1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號表達式正確的是（）A鎂條在氧氣中燃燒：B實驗室制CO2：C碳酸氫銨受熱分解：D雙氧水分解：2對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( )現(xiàn)象解釋A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運動速率加快B用肉眼不能直接觀察到二

2、氧化碳分子二氧化碳分子很小C在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大AABBCCDD3中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及技術(shù)中，涉及化學(xué)變化的是A水車灌溉B雕刻石像C燒制陶瓷D棉花織布4茉莉花是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2) 是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是A乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150gB乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成C乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9: 10: 2D乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成5下列關(guān)于海洋資源的說法

3、錯誤的是A海水中質(zhì)量最多的元素是氯元素B除鎂之外，還可以從海洋中提取溴、碘等物質(zhì)C可燃冰的主要成分是甲烷，被科學(xué)家譽為“未來能源”D區(qū)分海水和淡水可以用硝酸銀溶液6醫(yī)療上使用的鋼瓶體積很小，卻能將大量氧氣壓縮于其中是因為（）A分子是可分的 B分子很小 C分子之間有間隔 D分子在不停地運動7核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示以下表述中正確的是（）A圖2、圖3都屬于鍶元素B圖3所表示粒子的化學(xué)符號是SrC鍶原子的中子數(shù)為38D鍶原子的相對原子質(zhì)量

4、是87.62g8A、B、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。下列說法中正確的個數(shù)有（）A中有元素顯2價；B通電分解時，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1；B通電分解時，產(chǎn)生的負(fù)極氣體能燃燒，且火焰呈藍色；人體中“DCO2”的反應(yīng)是個放熱反應(yīng)。A0個B1個C2個D3個9常用抗生素“先鋒”為粉末狀固體，每瓶含“先鋒”0.5g，注射時應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)不高于20的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（ ）A1mLB2mLC3mLD4mL10已知碳14原子中，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則碳14原子核外電子數(shù)為A6B8C12D1411下列實驗現(xiàn)象描述正

5、確的是A硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體B木炭在空氣中燃燒后生成黑色固體C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D紅磷在空氣中燃饒時產(chǎn)生大量白霧12正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是A讀取液體體積B檢查氣密性C稱量固體D傾倒液體13 “水綠鹽城，大美濕地”已悄然成為魅力鹽城的一張亮麗名片。下列行為不利于節(jié)能減排，保護環(huán)境的是（）A發(fā)展風(fēng)力發(fā)電B露天焚燒垃圾C鼓勵乘坐公共交通D積極植樹造林141911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了“粒子散射實驗” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔。實驗時發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：(1)大多數(shù)粒子能穿

6、透金箔而不改變原來的運動方向；(2)一小部分粒子改變了原來的運動方向；(3)有極少部分粒子被彈了回來。下列由該實驗分析得出的認(rèn)識中，正確的是A原子核不帶電B原子是實心的球體C原子質(zhì)量主要集中在原子核D原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成15右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C該實驗可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5二、填空題（本大題共1小題，共6分）16同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（AF為裝置編號）（1）寫出如圖裝置B中儀器的名稱_（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應(yīng)的表

7、達式為_（用文字或符號表達式皆可）制取氧氣有如下實驗步驟：加熱：檢查裝置的氣密性：裝藥品，固定裝置：排水法收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接儀器。正確的操作順序是_（填字母序號）A BC D（3）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂要得到較純浄的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是_（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，關(guān)于該裝置的使用，下列說法正確的是_（填字母序號）A瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣B瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣C瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入

8、，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳D將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，檢驗氧氣是否收集滿三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）在實驗室制取氧氣時，取和，的固體混合物30.5g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣，某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出，加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（提示：是不溶于水的固體粉末）編號1234加水的質(zhì)量（g）20202020剩余固體的質(zhì)量（g）14.58.166試求：（1）原混合物中的質(zhì)量為_g.（2）制得氧氣的質(zhì)量為多少克？_18（8分）如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc，）其

9、化學(xué)式：C6H8OX，的說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ；（2）Vc的化學(xué)式為 ；（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述Vc片的效果。（4）最近根據(jù)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)不合格奶粉有所抬頭。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16，現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素的質(zhì)量為2.5克。則這種奶粉是否為“合格”奶粉？(列出計算過程)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）我省有漫長的

10、海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_ (填字母)。A膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C膜分離法也是一種分離混合物的方法D該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:加入過量的Na2CO3溶液;加入過量的BaCl2溶液加入過量的NaOH溶液;加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;過

11、濾;蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_(填字母),其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_ ABCD(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟常選用_(填化學(xué)式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A. 鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為：，故正確B. 實驗室制二氧化碳使用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故錯誤；C. 碳酸氫銨受熱分解

12、生成氨氣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為：，故錯誤；D. 雙氧水分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為：，故錯誤。故選：A。2、D【解析】A.夏天溫度高，分子獲得能量運動速率快，故濕衣服夏天干的快，故A正確；B.分子的體積和質(zhì)量都很小，肉眼不能直接觀察到，故用肉眼無法觀察到二氧化碳分子，故B正確；C.花粉在平靜的水面上移動，非外力作用，說明分子在不斷運動，故C正確；D.自行車輪胎在陽光下暴曬，溫度升高導(dǎo)致分子間隔變大，使輪胎炸裂，分子的體積不會改變，故D錯誤。3、C【解析】根據(jù)化學(xué)變化特點為有新物質(zhì)生成進行解答。【詳解】A、水車灌溉是水車和水的運動，無新物質(zhì)產(chǎn)生，不符合題意；B、雕刻石

13、像只是讓石頭的形狀發(fā)生變化，無新物質(zhì)產(chǎn)生，不符合題意；C、燒制陶瓷是讓泥土在高溫條件下生成了陶瓷，有新物質(zhì)生成，符合題意；D、棉花織布是把棉花織到一起產(chǎn)生了形狀上的變化，無新物質(zhì)產(chǎn)生，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分，屬于基礎(chǔ)題目，但也是中考必考題目。常見與化學(xué)變化相關(guān)的詞有：霉變、發(fā)酵、燃燒等。4、B【解析】A、根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；B、根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析。【詳解】A、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項錯誤；B、由化學(xué)式可知，乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成，

14、故選項正確；C、乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（129）：（110）：（162）9：10：2，故選項錯誤；D、乙酸苯甲酯是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選B。5、A【解析】A、海水中質(zhì)量最多的元素是氧元素，故A錯誤；B、從海水中提煉溴和碘，是用氯氣把其中的碘離子和溴離子氧化為碘單質(zhì)和溴單質(zhì)，故B正確；C、“可燃冰”是未來潔凈的新能源，主要成分為甲烷，故C正確；D、海水和淡水的主要區(qū)別就是所含的氯化物的含量不同，硝酸銀會與氯離子生成沉淀，可以鑒別出海水，故D正確。故選A。6、C【解析】根據(jù)分子間有間隔的特性進行分析，在受壓時，分子的間隔變小。【詳解】由于分子間有間隔

15、，在受壓時，分子的間隔變小。醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小，卻能將大量的氧氣壓縮與其中。與分子的大小、是否可分以及分子的運動無關(guān)。故C正確，A、B、D錯誤。故選C。7、A【解析】試題分析：A、根據(jù)鍶元素在元素周期表中顯示的信息可知，其原子序數(shù)是38，又核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，因此鍶元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于38，圖2、圖3中的微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為38，根據(jù)元素的種類取決于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可以知道圖2、圖3都屬于鍶元素，故說法正確；B、圖3所表示粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是38，核外電子數(shù)是36，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是鍶離子，帶2個單位的正電荷，其化學(xué)符號是Sr2+；故說法錯誤；C、根據(jù)鍶元素在元素周期表中顯示的信

16、息可知，其相對原子質(zhì)量為87.62，又其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=38，根據(jù)相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)可知，鍶原子的中子數(shù)不等于38，故說法錯誤；D、根據(jù)鍶元素在元素周期表中顯示的信息可知，鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62，不是87.62g，故說法錯誤；故選A考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖點評：本題難度不大，只有掌握粒子結(jié)構(gòu)示意圖含義、元素周期表中信息就能正確解答，通過此題的練習(xí)可以提高利用結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表進行解題的能力8、B【解析】水通電生成氫氣和氧氣，B為水，D為氧氣，因為氧氣可以和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化，過氧化氫分解生成水和氧氣，可知A為過氧化氫，代入轉(zhuǎn)

17、化關(guān)系，符合題意。【詳解】由分析可知，A為過氧化氫，過氧化氫中氧元素-1價，選項錯誤。B為水通電分解時，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，選項錯誤。B通電分解時，產(chǎn)生的負(fù)極氣體是氫氣，氫氣能燃燒，火焰呈淡藍色；選項錯誤。人體中通過有氧呼吸作用“氧氣CO2”的反應(yīng)是個放熱反應(yīng)，選項正確。故選：B。9、B【解析】此題考查了有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算至少可得溶液的質(zhì)量為：0.5g202.5g，加入蒸餾水的質(zhì)量為：2.5g0.5g2g，因為水的密度為1g/mL，即2mL10、A【解析】在原子中：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=6。故選A。11、A【解析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激

18、性氣味的氣體，故A正確；B、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光、放熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，故C錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，故D錯誤。故選A。【點睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。12、B【解析】A、讀取液體體積時視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平，操作錯誤；B、檢查裝置氣密性，導(dǎo)管插入液面以下，手掌緊握試管，操作正確；C、稱量時應(yīng)該遵循左物右碼的原則，操作錯誤；D、傾倒液體時試管應(yīng)該傾斜，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上，操作錯誤。故選B。13、B【解析】A、發(fā)展風(fēng)力發(fā)電

19、，有利于減少含碳物質(zhì)的污染，故A正確；B、露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生大量的空氣污染物，故B錯誤；C、鼓勵乘坐公共交通可以減少對環(huán)境的污染，故C正確；D、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，故D正確。故選：B。14、C【解析】A、根據(jù)題意：粒子帶正電荷，一小部分粒子改變了原來的運動方向，由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電荷；故選項說法錯誤B、大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明金原子中有一個很大的空間，原子不是一個實心球體；選項說法錯誤C、有極少數(shù)粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小、質(zhì)量大的原子核；故選項說法正確D、根據(jù)盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行的“粒子散射實驗”，無法得出原子核

20、的構(gòu)成，故選項說法錯誤故選C15、C【解析】A紅磷燃燒時發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙。因為生成的五氧化二磷狀態(tài)是固態(tài)。所以描述是用煙。此項錯誤。B測定空氣中的氧氣含量，不能用鐵，因為鐵在空氣中不能燃燒，鐵只有在氧氣濃度較大時才能燃燒。此項錯誤。C該實驗?zāi)軌蛘f明氮氣不溶于水，不燃燒也不支持燃燒。此項正確。D如紅磷不足，瓶內(nèi)的氧氣無法完全反應(yīng)。會導(dǎo)致打開止水夾后，進入水的體積小于正常值。此項錯誤。考點：空氣中氧氣含量的測定點評：本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項等，解答本題應(yīng)分析每一選項導(dǎo)致的后果，從而得出正確答案二、填空題（本大題共1小題，共6分）

21、16、長頸漏斗 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A CE BD 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器的名稱是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥，加熱制取氧氣，實驗結(jié)束，先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，所以正確的順序為：；（3）實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，乙炔微溶于水，密度比空氣小，所以圖中最適合的制取裝置

22、是CE；（4）A、氫氣密度比空氣小，所以瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從a端通入，收集氫氣，故錯誤；B、氧氣不易溶于水，密度比水小，所以瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣，故正確；C、洗氣檢驗氣體時，應(yīng)該長進短出，所以瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從b端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，故錯誤；D、氧氣密度比空氣大，所以將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，檢驗氧氣是否收集滿，故正確。【點睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、6 9.6g 【解析】（1）是不溶于水的固體粉末，剩余固體加足量水溶解后剩余不溶物為，故質(zhì)量為6g。（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量=30.5g-6g=24.5g；設(shè)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為x 解得x=9.6g答：制得氧氣的質(zhì)量為9.6g。【點睛】催化劑參與化學(xué)反應(yīng)，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。18、 (1)72：8(或9：1) （2分） (2)C6H8O6（2分） (3)200（2分）(4分)（4）解：因為每100克中含有氮元素的質(zhì)量為2.5克。（1分）所以蛋白質(zhì)的質(zhì)量=2.5克16 （1分） =15.625克18