1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關物質的用途，既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是（ ）A用液氧作為助燃劑B用銅制作導線C用二氧化碳滅火D用氮氣作糧食瓜果的保護氣2只含有CaCO3和CaO的混合物，測得其中鈣元素的質量分數為50% 。取該混合物16g充分煅燒

2、后，將剩余固體投入水中，固體全部溶解（ CaO+H2O= Ca(OH)2 ），則生成Ca(OH)2的質量為 （ ）A3.7gB7.4gC22.2gD14.8g3某物質僅含有兩種元素，則該物質（ ）A一定不是一種單質B一定是化合物C肯定是純凈物D一定是氧化物4下列關于化學實驗操作先后順序的敘述錯誤的是 （ ）A制取少量氣體時，先裝藥品，后檢查裝置氣密性B點燃可燃氣體時，先檢查氣體的純度，后點燃C給試管中的藥品加熱時，先預熱試管，后集中加熱D用托盤天平稱量藥品時，先調節天平平衡，后稱量5成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊涵化學變化的（ ）A星火燎原B飛沙走石C積水成淵D披荊斬棘6下列關于

3、空氣的說法中正確的是（ ）A按體積計算，二氧化碳約占空氣總體積的0.94%B鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體C魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水D因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上用分離液態空氣法制取氧氣7下列關于燃燒和滅火的說法正確的是A蠟燭一吹就滅是因為隔絕了空氣B爐火越扇越旺是因為增加了可燃物C在氧氣中用小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的著火點D水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃8下列變化中，與其他三項不同的變化是A利用活性炭除去冰箱臭味B工業制氧C霓虹燈通電后發出美麗的光D牛奶放置時間過長結塊9在災區，為防止傳染病傳播，河水需處理后方可飲用。常用的處理方法有：加熱煮沸，過濾

4、，投藥消毒，自然沉降。較合理的順序為（ ）ABCD10節日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數可能是（ ）A1%B19%C25%D78%11屬于化合反應的是（ ）ABCD12下列圖標中表示禁止燃放鞭炮的是ABCD13某同學欲量取8mL的水，應選取（）A50mL量筒B10mL量筒、滴管C托盤天平D5mL量筒、滴管14下列物質屬于純凈物的是A潔凈的空氣B食鹽水C汽水D冰水混合物15氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A氧分子可以再分 B氧分子總是在不斷運動C氧分子之間有間隔 D氧分子的大小發生改變二、填空題（本大題共1小題，共6分）16實驗室有下列儀器和高錳酸鉀及升降臺、火柴、棉

5、花等實驗用品。請回答下列問題：（1）指出上述儀器序號的名稱_，這種儀器在化學實驗中的一般用途是_；（2）利用上述儀器和藥品可制取氧氣，用符號表達式表示制取該氣體的化學原理_，制取該氣體選擇的儀器是_（填儀器序號）；（3）當_時將導管伸入集滿水的集氣瓶中；（4）此實驗中棉花的作用是_；（5）實驗結束后應_，否則會導致水槽中的水流入試管中。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）硒是人體必需的一種微量元素,已知硒的原子序數是34,中子數為45.則硒原子的核電荷數是_，相對原子質量是_。18（8分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(

6、1)葡萄糖酸鋅由_種元素組成。(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為_。(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：_；_；（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置_。（3）若用B裝置來制取氧氣則發生反應的符號或文字表達式為_；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟

7、石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發生裝置應選用_裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從_填e或“f”)通入。（5）利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經收集滿的操作是_，（6）某同學發現他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：這種氮肥的氮元素的質量分數為_計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_?參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A. 用液氧作為助燃劑，是利用氧氣支持燃燒的化學性質，此選項不符合題意；B. 用銅制作導線，是利用銅能導電的物理性質，此選項不符合題意；C. 用二氧化碳滅火是利用二氧化碳不支持燃燒的化學性質及二氧化碳的密度比空氣

8、的密度大的物理性質，此選項符合題意；D. 用氮氣作糧食瓜果的保護氣，是利用氮氣的化學性質穩定，此選項不符合題意。故選C。2、D【解析】解：有元素質量守恒可知：混合固體中的鈣元素質量與氫氧化鈣中鈣元素質量相等；則混合固體中鈣元素質量=16g50%=8g，則生成氫氧化鈣的質量=；故選：D。3、A【解析】某物質經測定含有兩種元素，可能是混合物，如氧氣和臭氧，也可能是化合物，還可能是氧化物，但是一定不是單質。因為構成單質的物質一定只有一種元素。故選A。【點睛】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩

9、種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。4、A【解析】A、制取少量氣體時，先檢查裝置氣密性，然后裝藥品；故選項錯誤，但符合題意。B、點燃可燃氣體時，先檢查氣體的純度，防止發生危險，后點燃；故選項正確，但不符合題意。C、給試管中的藥品加熱時，先預熱試管，防止試管炸裂，后集中加熱；故選項正確，但不符合題意。D、用托盤天平稱量藥品時，先調節天平平衡，后稱量；故選項正確，但不符合題意。故選A。5、A【解析】A. 星火燎原，涉及到燃燒，有新的物質生成，是化學變化；B. 飛沙走石，沒有新的物質生成，是物理變化；C. 積水成淵，只有量的變化，沒有新的

10、物質生成，是物理變化；D. 披荊斬棘，只有形狀的改變，沒有新的物質生成，是物理變化；故選A。【點睛】物理變化和化學變化的根本區別是是否有新的物質生成。6、B【解析】A、空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%，故說法錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故說法正確；C、魚兒能在水中生存是因為水中溶有一定量氧氣，氧氣不易溶于水，故說法錯誤；D、因為氧氣、氮氣的沸點不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣，而不是密度不同，故說法錯誤。故選B。7、D【解析】

11、A、用嘴吹滅蠟燭，是由于空氣的流動降低了溫度，溫度降到蠟燭的著火點以下，不是隔絕了空氣，錯誤；B、用扇子扇煤爐時，向煤提供了足夠氧氣，所以越扇越旺，不是增加了可燃物，錯誤；C、小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的溫度，使鐵絲的溫度達到鐵絲的著火點，錯誤；D、白磷的著火點較低，水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃，正確。故選D。8、D【解析】A、活性炭吸附過程中沒有生成新物質，是物理變化；B、工業制氧過程中只是將氧氣與氮氣分離沒有生成新物質，是物理變化；C、霓虹燈通電后發出美麗的光的過程中沒有生成新物質，是物理變化；D、牛奶放置時間過長結塊，是因為生成了新物質，是化學變化。根據上述分析可知，A、B、C

12、都屬于物理變化，D屬于化學變化。變化中，與其他三項不同的變化是D。故選D。【點睛】判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化。9、A【解析】試題分析：處理河水應先自然沉降，使其中顆粒較大的雜質先沉降下來，然后過濾，使用消毒藥品殺菌消毒，加熱煮沸可以進一步殺菌消毒，也可以使硬水軟化。考點：水的凈化點評：關于水資源的考題近幾年有越來越熱的趨勢，并不是每年都考，但是關于水資源的相關知識點和常識卻非常重要。10、B【解析】空氣中氧氣的體積分數為21%，節日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的體積分數應略小于

13、21%。故選B。11、A【解析】化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應。【詳解】A、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A正確；B、該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故B不正確；C、該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故C不正確；D、該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故D不正確。故選A。【點睛】化合反應的特點是“多變一”。12、C【解析】A、圖標為嚴禁煙火，故不符合題意；B、圖標為嚴禁攜帶煙火，故不符合題意；C、圖標為禁止燃放鞭炮，故符合題意；D、圖標為禁止吸煙，故不符合

14、題意；13、B【解析】量筒越大，管徑越粗，其精確度越小，由視線的偏差所造成的讀數誤差也越大；所以，實驗中應根據所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒；分次量取也能引起誤差；所以量取8mL是溶液，應選用10mL的量筒；膠頭滴管又稱膠帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液體試劑的一種儀器；所以，在量取8mL的食鹽水時，傾倒到接近8mL時，改用膠頭滴管滴加食鹽水，以提高精確度，減少誤差。故選B。14、D【解析】A、潔凈的空氣是由氧氣、氮氣等物質組成，屬于混合物，故不符合題意；B、食鹽水是由水和食鹽組成，屬于混合物，故不符合題意；C、汽水是由水、碳酸等組成，屬于混合物，故不符合題意；D、冰水混合

15、物是由水組成，屬于純凈物，故符合題意。15、C【解析】試題分析：氣體能被壓縮在氧氣瓶中說明氣體中分子有間隔，且間隔變小了，所以被壓縮，分子的大小不會發生改變。故選C.考點：分子的性質二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、集氣瓶 收集、貯存少量氣體 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氣泡連續并比較均勻冒出 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 先移除導管后熄滅酒精燈 【解析】（1）據圖可知儀器是集氣瓶，可用于收集或儲存少量氣體；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；制取該氣體選擇的儀器是：

16、；（3）當氣泡連續并比較均勻冒出時將導管伸入集滿水的集氣瓶中；（4）此實驗中棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（5）高錳酸鉀制取氧氣結束時，先將導氣管撤離水中，后熄滅酒精燈，以防水倒吸入試管，將試管炸裂。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、34 79 【解析】（1）原子的核電荷數=質子數=原子序數，故填：34；（2）相對原子質量是質子數+中子數=34+45=79。故填：79。18、四 7211 1 【解析】（1）葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的；（2）葡萄糖酸鋅

17、中碳、氫元素的質量比為（1212）：（122）=72：11；（3）由標簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數量為20kg0.5mg/kg125mg/支=1支。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、試管 集氣瓶 試管口要放一團棉花 或過氧化氫水+氧氣 A f 將帶火星的木條放在f導管口，若木條復燃，則氧氣已集滿 35% 35kg 【解析】（1）據圖可知儀器是試管；是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管；（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，可用裝置B；反應的符號或文字表達式為：或過氧化氫水+氧氣；（4