1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中小學(xué)心理健康教案大全 疫情期間中小學(xué)心理健康教案（二） 疫情之下的爰與責(zé)任 一、班會(huì)背景 師者傳道、授業(yè)、解惑。2022,注定是不平凡的一年，疫情， 是對(duì)我們最深的考驗(yàn)。作為教師，我們深知自己身上的責(zé)任，我 們不能像醫(yī)生，民警等一線抗疫者那樣沖在前線，但有責(zé)任率領(lǐng) 著學(xué)生用理性的視野解讀疫情之下的社會(huì)百態(tài)。引導(dǎo)孩子們掌管 更切實(shí)，更系統(tǒng)的安好防護(hù)學(xué)識(shí)，提高安好防護(hù)意識(shí)與才能，同 時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，把抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué) 習(xí)動(dòng)力，成長(zhǎng)為祖國(guó)和人民需要的人。 二、 班會(huì)主題 疫情之下的愛(ài)與責(zé)任 三、 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：正確熟悉疫情，切實(shí)

2、做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏 生命、承受責(zé)任的意識(shí)。 2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱心，扶助學(xué)生樹(shù)立正確 的人生觀，鞏固愛(ài)國(guó)意識(shí)。 3.行為目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)于疫情防控的重視，針對(duì)延期開(kāi)學(xué) 片面學(xué)生產(chǎn)生的焦慮心理舉行疏導(dǎo)，使學(xué)生更快地融入校園生活。 五、 教學(xué)打定 提前對(duì)于片面學(xué)生舉行家訪，了解學(xué)生假期延長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí) 與日常生活，聽(tīng)取學(xué)生在此期間對(duì)于學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)的困惑； 通過(guò) 微信群、釘釘群等聯(lián)系方式，讓學(xué)生了解抗疫期間的英雄事跡。 六、 教學(xué)過(guò)程 （一） 導(dǎo)入情景：英國(guó)十七世紀(jì)玄學(xué)派詩(shī)人約翰堂恩曾有這 樣的詩(shī)歌片斷：“誰(shuí)都不是一座島嶼，自成一體； 每個(gè)人都是那 廣袤大陸的一片面。”這個(gè)片段后來(lái)還

3、被美國(guó)作家海明威引用了 去，印在喪鐘為誰(shuí)而鳴扉頁(yè)上。 2、議論：居家隔離的理由、意義，引申為每一個(gè)人都是抗疫 的一片面，都在做著自己的付出，導(dǎo)入課程情景。 （二） 敬畏生命 1、 表示圖片：新冠肺炎疫情與動(dòng)物相關(guān)的圖片。 2、 教師：法國(guó)作家雨果有一句話：“大自然是良善的慈母， 同時(shí)也是冷酷的屠夫。國(guó)家衛(wèi)健委專家在采納采訪時(shí)表示，新冠 肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場(chǎng)非法 銷售野生動(dòng)物的那些攤位上，也分開(kāi)到了病毒。新冠肺炎病毒來(lái) 自野生動(dòng)物，貌似確信無(wú)疑。 3、通過(guò)PPT表示新冠肺炎的產(chǎn)生，普及防疫學(xué)識(shí)：新冠肺炎 病毒來(lái)自野生動(dòng)物，夢(mèng)想同學(xué)們引起留神，同時(shí)也告知家人，拒 絕

4、吃野味。 （三） 關(guān)于新冠肺炎的防控 1、 我們可以做到的有：勤通風(fēng)勤洗手（圖片表示七步洗手法）、 打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、留神養(yǎng)分、適度運(yùn)動(dòng)。 2、 隨機(jī)選兩名同學(xué)，示范七步洗手法：內(nèi)-外-夾-弓-大-立- 腕。 3、 學(xué)校各項(xiàng)防控措施要求宣導(dǎo)、！ 4、 教師小結(jié)：新冠肺炎的產(chǎn)生，引起了每個(gè)人的留神，這也 指點(diǎn)我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛(ài)生命， 學(xué)會(huì)健康生活，從生活的每個(gè)小事入手，大家可以斟酌一下，有 誰(shuí)真正做到了飯前洗手呢？我們每一位同學(xué)，尤其是住校生，一 定要留神講究個(gè)人衛(wèi)生，提高自我養(yǎng)護(hù)和衛(wèi)生保潔才能。 （四） 愛(ài)國(guó)主義思想 1、 播放視頻/圖片：馳援武漢醫(yī)療隊(duì)、

5、鐘南山等幾那么新聞視 頻。 2、 小組交流：針對(duì)以上視頻，同學(xué)們小組內(nèi)交流一下自己關(guān) 于這幾那么事例的看法，以及在抗疫過(guò)程中發(fā)生在自己身邊的典型 事例。 3、 各小組選取代表，整理匯總組內(nèi)交流處境，并通過(guò)講故事 的方式，為其他同學(xué)陳述自己聽(tīng)聞的英雄事跡。 4、 通過(guò)表示PPT、播放視頻，讓學(xué)生對(duì)于疫情防控有正確的 熟悉：嚴(yán)酷戰(zhàn)疫中，我們又一次會(huì)意中國(guó)速度： 參考資料：全國(guó)口罩平均每秒產(chǎn)出1343只，民航系統(tǒng)平均每 分鐘運(yùn)出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起 （播放建立火神山雷神山醫(yī)院視頻）；危難關(guān)頭，解放軍領(lǐng)先出 征：除夕夜，第一批軍隊(duì)醫(yī)療人員抵達(dá)武漢；有人上前線沖鋒陷 陣，也

6、有人在后面嚴(yán)防死守：大家感受理應(yīng)很領(lǐng)會(huì)，駐村工 幾乎敲開(kāi)了每家每戶的門(mén)，為他們科普防疫學(xué)識(shí)，村口疫情防控 檢查站有人口夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國(guó)上下都形成了 一致的抗擊疫情的做法，我國(guó)的抗疫舉措也被其他各國(guó)借鑒吸納。 這次疫情，給我們每個(gè)人的生活都帶來(lái)好多的不便當(dāng)，身邊充塞 各種怨恨的聲音，但我們也理應(yīng)看到，正是由于我國(guó)這種嚴(yán)防死 守的制度，疫情才得到了有效的操縱，我們國(guó)家成為了最有安好 感的地方。我們要喜歡我們的國(guó)家，對(duì)于抗疫過(guò)程中的逆行者心 懷感恩。 1、總結(jié)延期開(kāi)學(xué)期間線上學(xué)習(xí)相關(guān)處境，選取線上學(xué)習(xí)較認(rèn) 真的幾名同學(xué)樹(shù)立典型，讓每一位同學(xué)意識(shí)到自律的重要意義。 2、邀請(qǐng)勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)、嚴(yán)格自律的同學(xué)，從假期作息、 學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)成果等幾方面陳述自己的假期生活。 3、 學(xué)生提問(wèn)，講出自己現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)上存在的困惑，然后組 內(nèi)彼此交流，提出自己賦予同學(xué)的建議。 4、 在交流的過(guò)程中，查看每個(gè)學(xué)生的回響，必要時(shí)，教師利 用課余時(shí)間，和學(xué)生單獨(dú)談心，扶助學(xué)生盡快找回校園生活的狀 態(tài)。 七、教師總結(jié) 同學(xué)們！疫情，也是我們成長(zhǎng)的大課堂。這個(gè)課堂中有國(guó)事、 家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我 們大家。通過(guò)這場(chǎng)疫情，夢(mèng)想同學(xué)們能有更多的斟酌和成長(zhǎng)。老