1、第一章 從實驗學化學第二節化學計量在實驗室中的應用1小明：我一口氣能喝下6000萬億億個水分子，有多厲害！小軍：我一口氣能喝36克水，我才厲害！問題：到底誰厲害？2宏 觀（質量） 微 觀(微粒數目)?水分子數?問題提出我一口氣能喝36克水，我才厲害！要知道誰厲害，必須轉化同樣單位制才好比較，如果我們知道36克水有多少個水分子？或6000萬億億個水分子有多少克？那就好比較，也就知道誰一口氣喝得多。3物質的量- 一個重要的物理量4你學過哪些物理量？它們是用于衡量什么的？單位是什么？如:質量、長度、時間、電流強度等國際單位制（SI）的7個基本單位物質的量 n摩爾mol5物質的量（一）1、是國際單位制

2、中七個基本量中的一個。（長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量、發光強度） 符號：_2、單位名稱：_ 符號：_ （來源于拉丁文“moles”，表示大量和堆量的意思，是含有相同個數的分子、原子等微粒的巨大集合體） n摩爾 mol類似：mo2=2g no2=2mol 表示氧氣的質量是2g表示氧氣的物質的量是2mol還可表示為還可表示為2g o2 2mol o2 6練一說出下列符號的意義：（1）2H （2）2mol H （3）2mol H+ （4）4mol Fe 3+7練二用符號表示：（1）2摩爾水分子 （2）5摩爾硫酸根離子 （3）n摩爾氧原子 （4）氫氣分子的物質的量是3摩爾問題：1mol

3、某種微粒是多少個呢？(如：1mol水分子有多少個水分子呢？)8生平簡介 意大利物理學家。1776年8月9日生于都靈市一個律師家庭，1856年7月9日卒于都靈市。1792年進都靈大學法律系學習，取得法學博士學位后，曾開業當律師。1800年棄法從理，十分勤奮，1820年被聘任都靈大學理科教授,都靈科學院院士，還擔任過意大利教育委員和度量衡學會會長Amedeo Avogadro 17761856 阿伏加德羅9阿伏加德羅常數科學上把12克12C所含原子數作為衡量微粒的集合體（即為1mol）已知：1個12C原子的質量為199264310-26千克求：12克該碳原子所含的原子個數為多少？解： 1210-3

4、千克 12克碳原子所含有的個數= 199264310-26千克 6021023 個 此數據亦稱為阿伏加德羅常數阿伏加德羅常數：符號為NA103、摩爾表示_的單位，每摩爾物質含有_個微粒；約為_個/mol；常數符號：_4、使用摩爾作為單位的時候，必須注明微粒的_（如：1摩爾碳原子、1摩爾水分子、1摩爾氫離子），最好用粒子符號物質的量（二） 物質的量阿伏加德羅常數種類6.021023NA1、一般說多少摩爾物質，指的是構成該物質的微粒2、摩爾單位僅限于微觀粒子的計量單位提醒你一下：11摩爾僅是一個單位，物質的量是一個物理量使用時要注明微粒名稱，或后面帶上微粒符號物質的量是一整體，不能拆分或增添任何字

5、摩爾是物質的數量單位 ( )判斷下列說法是否正確?摩爾是七個基本物理量之一 ( )1mol氫約含6.021023個氫原子 ( )摩爾是物質的質量單位 ( )1molH的數目約為6.021023 ( )1mol大米的數目約為6.021023 ( )物質的量用于衡量化學上微觀世界的粒子，不能用于衡量宏觀世界的物質練一練12練一練1摩爾鐵原子的個數約是_ 個； 1摩爾H2分子約含 _個氫分子；6.0210236.021023個氧原子是 _mol氧原子；56.021023個二氧化碳分子是_mol二氧化碳分子156.021023133.0110231.20410245天然氣的主要成分是甲烷(CH4)0.

6、5摩爾甲烷約含有_個甲烷分子，含有_ 個氫原子，所含原子總數為_個3.011024個甲烷分子是 摩爾。北京申奧成功的一大原因就是北京使用了清潔能源天然氣你知道嗎？1.505 1024 14運送“神州號”載人飛船的是長征二號F捆綁式大推力運載火箭，升空時的主要燃料之一是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）。2.40810240.24.81610244摩爾偏二甲肼分子中含有有_個偏二甲肼分子;有_個氮原子； 1.2041023 個偏二甲肼分子是 摩爾。15由以上練習你能不能總結出物質的量(n)、微粒個數(N)和阿伏加德羅常數(NA)間的關系?6.0210231.20410241molH2O含有_個水分子，_個(氫原子），_mol_個(氧原子）， mol.6.021023微粒數目比其物質的量比再練一練想一想16物質的量(mol) 微粒個數 NA NA或 N= nNAn(mol) =N(個）NA (mol-1)小結NA= nN 17課堂小結1、為何引入物質的量2、物質的量的定義3、物質的量與微粒個數之間的關系4、化學方程式的讀法之三(個數、質量、物質的量）5、系數之比 = 微粒個數之比 = 物質的量之比18 物質的量這個物理量的建立，就象是一座橋梁把微觀粒子的數目與宏觀物質的質量之間聯系起來了 。今天我已經把半座橋搭建好了，下節課我們把整座橋建設完成。物質的量微粒個數物質質量