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文檔簡介
1、 畢業晚會節目策劃方案5篇畢業晚會節目策劃方案1 為營造深厚的校內文化氛圍,讓我們的學子畢業時對母校、對同學、對老師有一份濃濃的情意。學校策劃在_文化中心禮堂進行高三班級畢業晚會。詳細策劃方案如下: 一、活動構思 本次活動分兩部分,畢業晚會和畢業文藝匯報演出。畢業晚會包括校領導致辭、老師代表發言、頒發畢業證。畢業文藝匯報演出圍繞“同窗之情,父母之恩,老師之愛”為主題進行,以一名同學回憶校內生活為主線索,主色調由輕快歡快到溫馨感人。舞臺始終呈現一大白紙畫板,在節目進行中時不斷被繪畫成一副漂亮的彩色畫,寓意在_中學這個大家庭里我們繪畫了各自漂亮的人生,當中有一起相伴的同學,在跌倒后父母和老師的支持
2、,同時也體現了_中學美術特長這一特色。 高三各班預備一個節目,校跆拳道社、校舞蹈社各出一個節目,校合唱隊負責全場開頭、結尾演唱。其中文藝匯報演出包括同學回顧校內生活的座談,意在共享校內生活的趣事,回憶一起度過的三年時間。文藝匯報演出最終有向老師獻花的環節,將整個活動推向高潮。 二、出席典禮人員 學校領導、_屆畢業班班主任、科任老師、畢業生、高二同學代表以及部分畢業生家長(家長邀請由班級長支配,每班不超過5人)。 三、議程支配 (一)畢業晚會 畢業晚會開頭,家進步場時循環播放暖場音樂。主持人出場介紹領導嘉賓。宣布典禮開頭,全部起立,奏國歌。老師代表發言。校領導及部分畢業生老師上臺為同學頒發畢業證
3、書。同學代表上臺領取畢業證書。校長為畢業生寄語送祝愿。主持人宣布畢業文藝匯演正式開頭。 (二)畢業文藝匯報演出 1、旁白:唉,不知不覺中就畢業了,想起自己剛來_中學的時候,還不過是一張白紙。我在_中學真的經受了很多 2、旁白結束,大屏幕播放約10分鐘的視頻。(視頻內容以回憶校內生活為主,背景音樂輕快歡快。) 3、主持人介紹班級節目預備狀況及第一個節目 4、節目匯演(詳細節目內容參看節目單) 5、(節目匯演完畢)舞臺燈熄滅。旁白:然而這三年我也曾可怕過,我也曾孤獨過,我也曾遇見困難,我也曾跌倒過 6、主持人宣布畢業晚會結束。 四、工作詳細支配 畢業晚會總協調工作負責人:_x;彩排及大會音響設備、
4、燈光、音樂播放等負責人:_x;場地就座劃分及現場總指揮負責人:_x;高三同學畢業證書的預備,現場攝影、照相支配負責人:_x;講臺鮮花的購買,禮儀同學的培訓負責人:_x;會場家長、領導、來賓飲用水,彩排演員午餐,道具制作等負責人:_x;各班上臺領取畢業證書的同學代表名單負責人:_x;會場聯系、布置,橫幅制作:_x;文藝節目編排負責人_x。 畢業晚會節目策劃方案2 為了增加畢業生知校愛校的情感,營造溫馨向上的畢業氛圍,使每一位畢業生在滿懷深情惜別母校的同時,布滿盼望地走向更加寬闊的天地。在高三同學畢業之際,我校準備通過師生互動,讓同學感受學校暖和,升華對母校的情感,帶著眷戀,投入新生活。以下為這次
5、畢業晚會的策劃方案。 一、活動主題 愛校、感恩、奉獻。 二、活動時間 20_年x月x日。 三、參與人員 全體師生。 四、活動設計 活動一:我們的故事,畢業班級風采展 畢業班級風采展。風采展旨在展現畢業生文明、愛校、樂群的良好形象及畢業生班級青春揮揚、團結奮進的優良風采,以簡介對畢業班級三成長歷程的展出,以圖片再現畢業生活的精彩瞬間,營造和諧校內、和諧班級的文明氛圍,以真實的班級經受為在校生做出榜樣與示范。 活動二:成長記憶畢業微語征集 鼓舞畢業生放開心扉,抒發對高中生活的感言,對人生的感悟,表達對學校的真摯感情和美妙祝愿。形式、體裁不限,可以是一段話、一首詩、一篇短文或一組圖片。營造出深厚的畢
6、業氛圍,抒發畢業心情,增進畢業生對母校的感情。 活動三:飲水思源,給最寵愛的老師寫留言卡 在高中的歲月里,每個人點滴的進步與成長都分散了每位老師的心血與教導。在畢業之際,通過留言卡以獨特的創意和形式為自己的授課老師表達由衷的謝意與感謝,記住老師對自己的諄諄教導。 活動四:手留余香,寫給下一屆入住同學的信 以宿舍為單位,實行寫信的方式組織畢業生對即將入住自己宿舍的學弟學妹留下贈言。通過畢業生對學習生活的總結來教育引導低班級同學。信件主題要求樂觀、健康、向上、真實。信件的內容包括:高中三年的學習規劃,勝利的學習方法及教訓;畢業時最想對學弟學妹說的話,感悟、寄語等。信件書寫方式可以電腦打印,也可以手
7、寫,必需有該宿舍成員簽名。 活動五:展望將來,迎接挑戰為高三學子送祝愿 在食堂門口的兩塊展板上,匯合老師、學弟、學妹們的深深祝愿。 活動六:雁過留痕畢業生捐贈舊書 為建設低碳校內,樹立環保意識,營造愛心奉獻友好互助的氛圍,達到綠色循環、互惠互利、愛心奉獻的目的,樂觀提倡畢業生將用過的學習參考書、復習資料以及其它物品無償捐贈給貧困生和低班級同學。用自己的實際行動表達對學弟、學妹的關愛和關心。通過愛心捐贈,把良好的學習風氣傳遞下去。 五、活動要求 各班級要高度重視畢業季系列活動,加強組織領導與活動宣揚,細心策劃,創新形式,將愛心、感恩教育與畢業生文明離校教育活動有機結合起來,加強人文關懷,確保各項
8、活動豐富多彩、健康高雅、文明有序,充分展現我校畢業生優秀品質和良好精神風貌。 畢業晚會節目策劃方案3 為讓同學感受學校暖和,升華對母校的情感,更為營造深厚的校內文化氛圍,讓高三學子表達對母校、對同學、對老師的濃濃情意,通過師生互動,再現三年高中生活,帶著在母校的收獲,描繪新的人生軌跡,學校打算進行高三班級畢業晚會活動。詳細策劃如下: 一、活動主題 感恩、勵志。 二、活動時間、地點 20_年x月x日,學校體育館。 三、出席典禮人員及著裝要求 學校校級以上領導、_屆高中畢業班全體師生、部分畢業生家長。要求同學著校服、全體人員著正裝出席。 四、晚會程序 1、畢業晚會開頭進場時循環播放暖場音樂:_等
9、2、主持人出場,介紹領導嘉賓。 3、宣布典禮開頭,全體起立,奏國歌。 4、家長代表發言,同學代表發言,老師代表發言,校長寄語。 5、宣讀畢業打算,并頒發畢業證書(播放背景音樂畢業生,高三畢業生依教務處名單挨次列隊上臺接受畢業證。同學按學科組、班主任帶班挨次獻花。(音樂感恩的心)。同學全體朗誦。 6、宣布典禮結束,各班合影留念。 五、籌備工作支配 1、主持人:由_副校長主持。 2、發言:同學代表、家長代表、老師代表發言,各個發言人發言時間掌握在5分鐘以內。 3、歌曲預備:_x等。 4、_負責主席臺布置、主席臺花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺卡的制作。_負責鮮花預備、禮儀培訓。_負責同學畢業證書及“畢
10、業打算”,負責畢業證收發。 5、電教組:音樂播放,全程錄像、照相與典禮后的畢業紀念宣揚片的制作與新聞報道。體育組:提前組織好隊伍,并維持秩序。語文組:稿件。學校保衛組:會議前后校內安全。特殊關注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號教學樓及四周、一號教學樓及四周、試驗樓及四周。畢業生離校期間的校內及校門周邊車輛引導、停放。 畢業晚會節目策劃方案4 為了給畢業班的同學營造難忘的回憶,_中學特制定畢業晚會策劃方案如下: 一、活動主題 放飛幻想(主題歌:最初的幻想、放心去飛)。 二、節目支配 幻想起航-厚重之感-大氣之歌-時代韻味-高遠之志-放飛盼望。節目主色調:體現出陽光、自信,洋溢暖和和感動。 三、前
11、期預備 1、在畢業班以發放調查問卷的形式收集看法和同學節目參報類型以確定典禮開展流程。制定精致邀請函以確定家長參加人數,并附上”我參加我投票”的回執單,請同學和家長評比”最稱職”、”最細心”、”最可愛”或”最有活力”的老師。 2、輔導老師確定代表發言同學并提前預備好講稿,同時邀請高一同學代表提前寫好祝愿語。在其他各班級由各班主任確認可以參加畢業典禮表演節目的名單,除單獨表演外,各班級各出一名代表參加部分環節。 3、確定同學和老師主持人,共兩男兩女,寫好主持詞。播放環節的短片要提前錄制修改和確定,由畢業班輔導老師建言獻策共同完成。畢業班班主任聯系好致辭的家長代表。師生互動和親子互動環節的人員請確
12、定,預備相關禮品,最好是同學或家長親自制作。畢業班負責人評比出優秀學員,寫好評語。 四、詳細節目流程 主題曲最初的幻想響起,老師同學主持人拉開晚會序幕。歌曲啟程響起,播放同學成長短片。詩朗誦信任將來。書法表演(三個人各寫兩個字:”感恩”、”自信”、”好學”)。樂曲演奏協作(古箏或大提琴等體現出國學韻味)。學問競答(結合所學詩詞設題,如作家、詩名和詩句接龍)。少數民族的舞蹈表演。唱歌表演(師和同學分別演唱一首經典勵志歌曲)。親子默契動員會(以嬉戲的形式開展,比如看圖猜詞、現場拼圖等,并互贈自制禮物)。特別才藝表演(魔術、仿照、雙簧等)。歡快動感的舞曲。 五、活動尾聲 班級代表齊唱明天會更好。畢業
13、班代表發言。同學代表送祝愿詞,送禮物。_老師宣布優秀畢業生名單,各班主任為其頒獎。_老師致辭,班主任談盼望。老師和獲獎同學領唱愛由于在心中,全場齊唱。音樂放心去飛響起,主持人宣布晚會結束。 畢業晚會節目策劃方案5 一、活動主題 校內激情飛揚,學子揚帆遠航。 二、活動思路 通過師生互動,讓同學感受學校暖和,升華對母校的情感,帶著眷戀,投入新生活。 三、活動時間 20_年x月x日晚上。 四、參與人員 全體師生。 五、活動地點 學校體育館。 六、活動流程 全體師生和領導、嘉賓及優秀畢業生家長入場時,循環播放暖場音樂送別。主持人出場介紹領導、嘉賓。主持人宣布典禮開頭,全體起立,奏國歌。校長致辭。 第一篇章:“同學緣” 合唱同一首歌。同學代表發言。合唱送別。過渡節目:體現合作的集體舞兔子舞 其次篇章:“父母恩” 家長代表發言。男聲獨唱懂你、女聲獨唱燭光里的媽媽。優秀畢業生頒獎。過渡節目:男生舞蹈仿照秀 第三篇章:“師生誼” 老師代表發言。詩朗誦六月禮贊。同學代表上臺向班主任老師獻花。背景音樂:長大后我
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