1、第三章機械波第5節多普勒效應本節課程所研究的問題比前面所學基礎知識稍深一層的具有綜合性的波的現象，學生學習中是具有一定的難度。教學中先從直觀的視頻以及圖片讓學生更加形象的認識多普勒效應，再通過對不同物理實驗的探究使學生知道多普勒效應的產生原理，從而更好的理解多普勒效應在生活中的應用。【物理觀念】按照學生的認知規律，設計力求落實新課標的理念，從實驗現象激發學生興趣引出課題，使學生感受奇妙的物理現象。【科學思維】探究完多普勒效應中觀察音調高低的問題后，前后照應讓學生解決引入實驗的問題，最后回歸生活，【科學探究】讓學生知道多普勒效應在生活中的應用，提供了一些具體的學生易于理解的案例，鞏固和深化了多普

2、勒效應產生的原因，讓學生感受物理學研究的成就，培養學生的科學素養。【科學態度與責任】讓學生知道多普勒效應在生活中的應用，提供了一些具體的學生易于理解的案例，鞏固和深化了多普勒效應產生的原因，讓學生感受物理學研究的成就，培養學生的科學素養。【教學重點】理解多普勒效應現象的產生原因。【教學難點】波源與觀察者發生相對運動時，觀察者接收到的頻率變化的分析。一、【引入新課】觀看視頻與圖片：對多普勒效應產生直觀認識引出多普勒效應的概念：波源與觀察者相互靠近或者相互遠離時，接收到的波的頻率都會發生變化。人們把這種現象叫作多普勒效應（Doppler effect）。 多普勒現象模擬圖1 多普勒現象模擬圖2【進

3、行新課】探究點一、 多普勒效應蜂鳴器音調的變化將一個以電池為電源的蜂鳴器固定在長竹竿的一端，閉合開關后聽一聽它發出的聲音。請一位同學用竹竿把蜂鳴器舉起并在頭頂快速轉動（圖 ），在幾米之外聽它的聲音有什么變化。 蜂鳴器音調的變化多普勒效應產生的原因(1)波源與觀察者相互靠近時，單位時間內通過觀察者的波峰(或密部)的數目增加，觀察者觀測到的頻率大于波源的頻率，即觀察到的頻率增加(2)波源與觀察者相互遠離時，觀察到的頻率變小聲源完成一次全振動，向外發出一個波長的波，頻率表示單位時間內完成的全振動的次數，因此波源的頻率等于單位時間內波源發出的完全波的個數，而觀察者聽到的聲音的音調，是由觀察者接收到的頻

4、率，即單位時間接收到的完全波的個數決定的課內探究對多普勒效應的理解：當波源與觀察者相對靜止時，1 s 內通過觀察者的波峰（或密部）的數目是一定的，觀測到的頻率等于波源振動的頻率；當波源與觀察者相互接近時，1 s 內通過觀察者的波峰（或密部）的數目增加，觀測到的頻率增加；反之，當波源與觀察者相互遠離時，觀測到的頻率變小；多普勒效應分析：1.波源和觀察者相對靜止時，觀察者接收頻率與波源發出頻率的關系？2.波源和觀察者相對運動時？（1）相互靠近時？（2）相互遠離時？結論：當波源與觀察者有相對運動時，如果二者相互接近，觀察者接收到的頻率增大；如果二者遠離，觀察者接收到的頻率減小注意：1.在多普勒效應中

5、，波源的頻率是不改變的，只是由于波源和觀察者之間有相對運動，觀察者感到頻率發生了變化2.多普勒效應是波動過程共有的特征，不僅機械波，電磁波和光波也會發生多普勒效應思考與討論：固定在振動片上的金屬絲周期性觸動水面可以形成水波。當振動片在水面上移動時拍得一幅如圖所示的照片，顯示出此時波的圖樣。由照片是否可知，振動片正在向圖中哪個方向移動？單位時間內是水波槽左邊接收完全波個數多還是右邊接收完全波個數多？探究點二、多普勒效應的應用1修理鐵路的工人可以從火車的汽笛聲判斷火車的運行方向和快慢2交通警察向行進中的汽車發射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來時，接收到的頻率發生變化，由此可知汽車的速度

6、3根據光的多普勒效應，由地球上接收到遙遠天體發出的光波的頻率，可以判斷遙遠天體相對地球的運動速度4應用多普勒效應還可以跟蹤人造地球衛星5醫療：醫院里用超聲波，通過測定反射波的頻率變化，可以檢查心臟、大腦和眼底血管的病變多普勒效應的應用：測速儀多普勒天氣雷達多普勒頸腦血液測速儀多普勒水流測速儀 水下多普勒測速儀課堂重點知識小結多普勒效應(1)多普勒效應是所接收到的波的頻率與波源頻率不同的現象，并不是接收到的波的強度發生變化的現象，要正確區分頻率和強度這兩個物理量(2)多普勒效應的產生不取決于波源和觀察者相距多遠，而取決于波源和觀察者相對運動速度的大小和方向(3)波的傳播速度不因波源的移動而改變(

7、4)觀察者垂直于波的傳播方向移動時，不產生多普勒效應隨堂練習例1、(多選)下面說法中正確的是()A發生多普勒效應時，波源的頻率變化了B發生多普勒效應時，觀察者接收到的頻率發生了變化C多普勒效應是波源與觀察者之間有相對運動時產生的D多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發現的E多普勒效應是牛頓首先發現的A.P點到兩波源的距離差等于1.5【答案】：BCD【解析】：當波源與觀察者之間有相對運動時會發生多普勒效應，選項C正確；發生多普勒效應時，觀察者接收到的頻率發生了變化，而波源的頻率并沒有改變，故選項A錯誤，選項B正確；此現象是奧地利物理學家多普勒首先發現的，選項D正確例2、(單選)公路巡警開車在高

8、速公路上以100 km/h的恒定速度巡查，在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發出一個已知頻率的超聲波，結果該超聲波被那輛轎車反射回來時，巡警車接收到的超聲波頻率比發出的低此現象屬于()A波的衍射 B波的干涉C多普勒效應 D波的反射【答案】 C【解析】巡警車接收到的超聲波頻率比發出的低，此現象為多普勒效應，選項C正確例3、(多選)下列說法中正確的是()A發生多普勒效應時，波源的頻率變化了B發生多普勒效應時，觀察者接收的頻率發生了變化C多普勒效應是在波源與觀察者之間有相對運動時產生的D多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發現的【答案】BCD【解析】當聲源和觀察者之間有相對運動時，會發生多普勒效應，但聲源的頻率并沒有發生變化，所以A錯誤多普勒現象產生的本質是觀察者接收的頻率不等于波源的頻率，它首先由奧地利物理學家多普勒發現例4、(單選)路巡警開車在高速公路上以100 km/h的恒定速度巡查，在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發出一個已知頻率的電磁波，如果該電磁波被那輛轎車反射回來時，巡警車接收到的電磁波頻率比發出時低，說明那輛轎車的車速()A高于100 km/