1、.PAGE ：.；PAGE 7幼兒園三年開展規(guī)劃2021年9月2021年8月一、幼兒園概略 一根本情況我園興辦于2003年9月，占地面積5000余平方米，建筑面積3200平方米，共設(shè)有15個班級配置，另有公用的感統(tǒng)訓(xùn)練室、舞蹈教室、蒙氏教室、鋼琴房等教育場地。幼兒園招收26歲的嬰幼兒入園，目前在園幼兒人數(shù)268名。全園教職工59名，其中班級教師28名、專業(yè)教師3名、保育員14名、保健醫(yī)1名、管理人員4名、后勤行政9名。全體員工持證上崗，60%以上員工具有大專以上學(xué)歷。二現(xiàn)狀分析1幼兒園辦園至今，構(gòu)成了溫馨調(diào)和的園所氣氛，一切教職員工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性開展之路奠定了根底。2

2、幼兒園有交融中西方特征的教育理念，有明晰明確的辦園目的，辦園五年來，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可，遭到了家長的普遍好評。3園所規(guī)劃伸展大氣，硬件配置先進(jìn)完善，園內(nèi)外環(huán)境溫馨宜人。幼兒園有溫馨優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有先進(jìn)合理的設(shè)備設(shè)備，有功能齊備的活動空間，為幼兒園的開展提供了硬件保證，充分有利于幼兒感受、體驗、發(fā)揚(yáng)、發(fā)明，是孩子們高興生長的樂園。4有著靈敏有效的用人機(jī)制，一切教職員工實行聘任制，擇優(yōu)錄用，競爭上崗，可以激發(fā)教師群體的內(nèi)部活力，有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。三存在的問題1管理團(tuán)隊指點力有待提升。我園的管理團(tuán)隊在2021年下半年進(jìn)展了調(diào)整和重整，教學(xué)管理、后勤管理、教研組、衛(wèi)生保健各部門大部

3、分都是新組建的成員。新穎的力量充溢熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢，但也不可防止存在著需求磨合的階段，不同崗位的成員缺乏一定的管理閱歷，成員之間的關(guān)系也還需求不斷的溝通和協(xié)調(diào)，才干逐漸達(dá)成共同的思緒和管理的共識，而這些都是任務(wù)取勝的關(guān)鍵。新管理團(tuán)隊成員需求不斷加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，加強(qiáng)指點班子“協(xié)調(diào)、調(diào)和的才干，不斷拓展思緒，開辟創(chuàng)新，才干更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可繼續(xù)開展。2教師隊伍整體趨于年輕化，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)才干都有待提高。開園幾年來，教師隊伍雖然逐漸構(gòu)成了層次化、梯隊化方式，但隨著園所不斷開展和各種客觀緣由的作用，教師隊伍依然處于亟待提高的階段。在2021年下半年對辦園開展思緒的調(diào)整

4、過程中，也著力對教師隊伍中一些不符合要求的人員進(jìn)展了淘汰和調(diào)整，這種整體性的調(diào)整在帶來新穎的血液的同時，也伴隨著暫時性的生長，總體來說對于幼兒園的長期開展是有益的。年輕教師充溢活力、有朝氣，但根本教育技藝和專業(yè)素質(zhì)不過硬，欠缺把握教育的才干和應(yīng)變才干認(rèn)識，組織教學(xué)活動的程度和家園共育才干都有待提高。3專業(yè)化程度有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思緒的前提下，幼兒園對課程構(gòu)造和保教體系也進(jìn)展了部分改革。如何更好地了解唐納幼兒園的教育理念，熟習(xí)唐納的教育特征，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長、不斷實際反思，提升專業(yè)化程度，并進(jìn)一步落實到每一個教職員工的行動上，都是面臨著亟待處理的問題。二、幼兒園三年開展規(guī)劃20

5、21.9-2021.8一指點思想以、為根本指點，推進(jìn)教育改革，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，倡導(dǎo)“用科學(xué)表達(dá)愛心，令幼兒開創(chuàng)未來的辦學(xué)理念，貫穿“平等、關(guān)愛、調(diào)和、溫馨的園所文化，以雙語教育為主導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的早期教育資源，對幼兒實施全面、科學(xué)的根底素質(zhì)教育，培育“身心安康、自動自信、順應(yīng)社會、全面開展的學(xué)齡前兒童，興辦讓家長放心、讓社會稱心的啟蒙搖籃。二三年開展總目的1完善并細(xì)化幼兒園各項制度，實施科學(xué)化目的管理，提高任務(wù)質(zhì)量，彰顯辦園效果。2堅持走“園本培訓(xùn)、崗位成才的教師隊伍建立之路，經(jīng)過良性互動的鼓勵，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揚(yáng)教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯研討、業(yè)務(wù)強(qiáng)

6、的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。3抓好幼兒園課程建立，樹立“以科研促教育、以科研促開展的教育觀念和教科研認(rèn)識，促進(jìn)日常保教任務(wù)和教科研相結(jié)合，全面提升保教任務(wù)質(zhì)量。4創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，浸透“潤物細(xì)無聲的園所氣氛，全員參與共同營造平安、安康、高興、調(diào)和的文化環(huán)境。5加強(qiáng)幼兒園平安管理和后勤保證任務(wù)，強(qiáng)化落實平安責(zé)任制，確保幼兒和教職員工人身平安和園舍財富平安，實現(xiàn)平安、安康、穩(wěn)定的平安目的。6充分利用并開發(fā)更多的教育資源，突出辦園特征。三三年開展詳細(xì)階段目的第一階段目的2021年9月2021年8月【管理方面】1加強(qiáng)指點班子建立，充實指點班子，盡快到達(dá)調(diào)和、穩(wěn)定、協(xié)作的形狀，提升現(xiàn)代

7、化管理理念，實現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊的任務(wù)熱情，發(fā)揚(yáng)任務(wù)自動性和積極性。2組織教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅持依法治園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揚(yáng)民主治園的各項舉措，廣泛征討教職工意見，落實教職工師德涵養(yǎng)、崗位職責(zé)、任務(wù)制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項管理任務(wù)層次清楚、過程明晰、責(zé)任明確、落到實處。3加強(qiáng)幼兒園平安管理，落實平安責(zé)任制，確保幼兒和園舍財富的平安。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活安康，茁壯生長。4發(fā)揚(yáng)家長任務(wù)的重要作用，加強(qiáng)園內(nèi)家委會的任務(wù)力度，積極傾聽家長對幼兒園管理的建立性建議，開展民主管理

8、，鼓勵更多的家長參與幼兒園的開展。【保教方面】1加強(qiáng)幼兒園教研組的建立，挑選樂于思索、擅長研討、有奉獻(xiàn)認(rèn)識、有管理才干的教師骨干擔(dān)任教研組長，作為保教管理的一份子，組織園內(nèi)教研活動，指點教師們開展專題研討，把課題研討活動引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來，以科研促開展，提高教研程度和保教質(zhì)量。2注重園本課程構(gòu)造的建立，堅持興辦適宜本人園所的教育特征。以游戲作為幼兒的主要活動，豐富一日活動的根本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒本身的興趣、閱歷和需求，使幼兒真正成為活動的主體。3根據(jù)各年齡段幼兒身心開展特點與開展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、平安溫馨的氣氛中安康開展。4根據(jù)幼兒開展程度和特點，

9、制定不同層次年齡段幼兒教育目的，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培育、思想品德教育，從小培育幼兒良好的行為習(xí)慣和品德質(zhì)量。5樹立優(yōu)質(zhì)效力認(rèn)識，讓家長、孩子體驗熱心周全的效力，建立專業(yè)而規(guī)范的家長任務(wù)流程和良好的家園溝通方式，如經(jīng)常性溝通、定期舉行家長開放活動、網(wǎng)站溝通等方式，豐富與家長溝通的渠道，添加家長的稱心度，博得良好的口碑。【隊伍建立】1強(qiáng)化教師隊伍的師德師風(fēng)建立，弘揚(yáng)熱愛幼教任務(wù)、敬業(yè)愛崗、務(wù)虛奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。經(jīng)過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實際提升、獎勵表揚(yáng)等，協(xié)助 教師在日常任務(wù)中勤學(xué)多練，落實學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化教職工隊伍綜合素質(zhì)。2以提高教職工保教才干為中心，開展教師隊伍的業(yè)務(wù)建立。為教師制定適宜個人需求的開

10、展目的，使教師們明確本人的職業(yè)目的和今后開展方向，力爭培育出園級骨干教師3-5名，并發(fā)明時機(jī)把她們推到更寬廣的平臺經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我開展良機(jī)。3經(jīng)過園級課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，爭取時機(jī)走出去見識行業(yè)間的學(xué)習(xí)觀摩，園里發(fā)明條件請專家進(jìn)來指點引領(lǐng)等，協(xié)助 年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實際探求、閱歷積累中，提高保教任務(wù)的實際才干和程度。4由園長領(lǐng)頭，加強(qiáng)對園內(nèi)骨干教師的指點和培育，針對個體制定培育方案，采取相應(yīng)措施，優(yōu)化鼓勵機(jī)制，在實際中使有熱情、素質(zhì)全、有才干、出效果的年輕教師不斷錘煉，加強(qiáng)自信，并很快脫穎而出，走進(jìn)園級骨干教師的行列。5關(guān)懷教職員工的生活和心思需求，經(jīng)過合理的薪酬待遇、有

11、競爭力的開展空間，激發(fā)員工的積極性，添加凝聚力。第二階段目的2021年9月2021年8月【管理方面】1加強(qiáng)園所文化建立，進(jìn)一步倡導(dǎo)“溫馨、尊重、關(guān)愛、了解的園所文化，并樹立“踏實、細(xì)致、求知、好學(xué)的園風(fēng)，構(gòu)成調(diào)和園所的氣氛。2堅持“以法治園、以人為本的管理思緒，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的改革，以一級一類幼兒園的規(guī)范規(guī)范各方面任務(wù)，經(jīng)過方案、執(zhí)行、監(jiān)視、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的方式。3充分發(fā)掘教職員工的主人公精神，發(fā)揚(yáng)工會和教職工大會的職能和作用，構(gòu)成董事會擔(dān)任下的、教職員工民主參與的園長擔(dān)任制，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項任務(wù)盡快提升。4經(jīng)過園所的不斷開展

12、，對園容園貌進(jìn)展改善調(diào)整，搞好園內(nèi)環(huán)境建立，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以安康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方面開展的需求，使他們的童年生活中獲得有益于身心開展的閱歷。5進(jìn)一步完善平安任務(wù)的責(zé)任制度，加強(qiáng)責(zé)任認(rèn)識，加強(qiáng)防備認(rèn)識，按制度嚴(yán)厲進(jìn)展管理。嚴(yán)厲遵守衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)食品平安，保證幼兒和教工的平安、安康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。【保教方面】1加強(qiáng)日常保教任務(wù)的管理和研討。深化貫徹，按照一級一類幼兒園的各項任務(wù)目的指點任務(wù)飛的開展，以游戲為根本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體位置，全面落實培育目的。2深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)活動的實際任務(wù)。加強(qiáng)對活動區(qū)的研討和實際學(xué)習(xí)，

13、對不同年齡段的目的和內(nèi)容確實立、環(huán)境與資料的配備、教師的指點與評價進(jìn)展系統(tǒng)研討，真正落實活動區(qū)活動與主題活動相結(jié)合、與一日生活相結(jié)合。3加強(qiáng)教學(xué)科研任務(wù)，經(jīng)過教研課題的選擇，教研活動的開展，不斷討論總結(jié)，鼓勵教師每學(xué)期撰寫篇教科研小論文或?qū)ｎ}總結(jié)，利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實際，推進(jìn)保教質(zhì)量的提高。4加強(qiáng)家庭教育指點任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子郵件等方式，針對幼兒生理、心思、習(xí)慣、才干培育等方面，對家出息展幼兒保教方面的指點，提高家園配合的才干。每學(xué)期定期組織“家長開放日、“家長講座、“家長會等互動式交流活動，促進(jìn)家園教育相互配合。【隊伍建立】1繼續(xù)強(qiáng)化教師隊伍建立，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育，塑造富有園所特

14、征的協(xié)作型教師團(tuán)隊，建立完善的教師考評制度，發(fā)掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷開展奉獻(xiàn)力量。2完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，針對教師隊伍的層次和現(xiàn)狀，組織不同方式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出不同的要求，并進(jìn)展考核。培育教師們愛學(xué)習(xí)、愛讀書、勤思索的習(xí)慣，既注重幼教專業(yè)知識、技藝的學(xué)習(xí)提高，也不放松人文知識的普及和浸透。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教師隊伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)程度。3加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)認(rèn)識，定期開展業(yè)務(wù)技藝的培訓(xùn)，并經(jīng)過崗位技藝與操作規(guī)范的競賽、評選活動，提升效力認(rèn)識和任務(wù)質(zhì)量。第三階段目的2021年9月2021年8月【管理方面】1深化貫徹執(zhí)行園長

15、擔(dān)任制，并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)工會、團(tuán)組織與教職工代表民主管理的作用，健全民主監(jiān)視機(jī)制，實行崗位優(yōu)化競爭機(jī)制。2加強(qiáng)管理班子的本身建立，不斷汲取新的管理理念，按高規(guī)范嚴(yán)要求進(jìn)展園所管理，提高應(yīng)變才干和決策才干，強(qiáng)化敬業(yè)、踏實、深化、細(xì)致的任務(wù)作風(fēng)，做好教職員工的楷模，實施人性化調(diào)和管理。3開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快、充溢人文關(guān)懷的環(huán)境，構(gòu)成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間良好的協(xié)作同伴關(guān)系。4充分發(fā)掘家長中的教育資源，吸引家長為幼兒園的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)動家長參與幼兒園的教育活動設(shè)計與實施，與家長分享幼兒教育的理念、閱歷、領(lǐng)會。5本著不斷創(chuàng)新的原那么，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計，繼續(xù)改

16、善辦園條件，完善現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)備，推進(jìn)幼兒園向更高程度開展。6加強(qiáng)平安教育，把平安保證、自救培訓(xùn)等作為重要內(nèi)包容入課程，常抓不懈。關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)排查平安隱患，確保學(xué)校師生的平安。【保教方面】1立足園本培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，逐漸構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，把先進(jìn)的教育理念了解、內(nèi)化到教育行為之中，提升辦園綜合實力，打造優(yōu)質(zhì)的辦園程度，不斷博得新的開展空間。2全力推進(jìn)園本課程研討，繼續(xù)創(chuàng)建園本課程教育特征，充分發(fā)揚(yáng)調(diào)動教師參與教研的積極性，構(gòu)成教科研管理制度。利用教科研任務(wù)的根底，注重教育教學(xué)中的普遍運(yùn)用，根據(jù)時間效果定期召開園本課程匯報會、總結(jié)會。3堅持“以幼兒開展為本的教育理念，注重幼兒在真實、自然的生活環(huán)境中的自動體驗、探求發(fā)明，并確保在幼兒園的課程構(gòu)造中貫徹實施。4開展方式多樣的家庭教育指點活動，構(gòu)成教育活動開放制度，發(fā)揚(yáng)幼兒園面向幼兒及家長引導(dǎo)的作用，創(chuàng)建調(diào)和的家園共育環(huán)境，經(jīng)過全社會的共同作用培育孩子的全面素質(zhì)和潛能。【隊伍建立】1開展“責(zé)任感、事業(yè)心、人生觀、價值觀的專題討論活動，使全體教職工在思想上構(gòu)成共識，提高教職工的任務(wù)積極性與自動性，加強(qiáng)團(tuán)隊認(rèn)識和職工凝聚力。2利用社會資源，采取“請進(jìn)來走出去的方法，發(fā)明不同時機(jī)培育骨干教師。爭取各類公開活動和競賽的時機(jī)，為骨干教師提供展現(xiàn)人才的舞臺。3關(guān)懷青年教師的生長，鼓勵骨干教師利用本人的任務(wù)積累指點帶