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文檔簡介

1、名師精編 優秀教案 第 2 節 瀏覽信息一、教材內容分析本課是省編教材福建省信息技術七年級上冊第三單元第一節上網瀏覽信息的內容,這是一節網絡基礎課,本課教材剛涉及網絡的內容,所以本節課在整 個網絡學問模塊中具有舉足輕重的位置；也為后續章節中從網絡上收集、下載 信息等內容的學習奠定基礎,更為今后學習網絡學問做鋪墊；本課內容教材分 為四個小部分進行編排,根據學問點的先后次序分為“ 啟動瀏覽器”、“ 輸入網 址” 、“ 用歷史記錄拜訪網站”、“ 保藏網站”二、教學目標學問目標： 1懂得網絡的重要性；2能初步運用瀏覽器來查找所需要的信息資源；3. 提高上網瀏覽信息的才能,不斷提高對網絡的熟悉水平 技能

2、目標： 1. 經受上網瀏覽信息和查詢信息的過程,初步把握運用瀏覽器 2. 體驗用聯系的觀點看待網絡的辨證思想 情感目標：勉勵同學積極主動地參加到教與學的整個過程中滲透與他人溝通、合作的意識和探究精神；感受發覺問題和解決問題帶來的愉悅,從而激發同學 探究數學學問的愛好；三、學習者特點分析 1、初一的同學剛剛終止學校的學習,他們好玩好動,思維方式比較活躍；2、信息技術是一門操作性很強的學科,通過前面課程的學習同學已經把握了 windows 操作系統的基本操作,同學的動手才能較強,但自主探究才能仍有待 于進一步提高；3、有的同學對上網有所接觸,有的從沒接觸過,差異性很大,水平參差不齊；名師精編 優秀

3、教案 4、同學對網絡熟悉不多,應加強網絡道德訓練,信息素養不夠高四、教學策略挑選與設計 教學策略的挑選：我挑選情境陶冶的教學策略和協作學習設計的教學策略 來進行教學；設計：第一運用情境陶冶的教學策略引入課題并活躍課堂氣氛,然后運用 協作學習設計的教學策略讓同學在相互的學習中得到自己的學習結果 五、教學環境及資源預備 教學環境：多媒體教室；資源預備：將課中要用到的網址發到服務器“ 下載” 文件夾上,供同學打開 六、教學過程 、出示問題,引入課題 、介紹因特網,啟動瀏覽器,瀏覽網上信息并讓同學動手試一試 3 、進行網絡信息道德訓練,要求遵守青少年網絡文明公約,養成良好 的信息習慣,做一個文明守紀的

4、網民； 4 、設疑問難,激發探究求知欲望,指導同學自學“ 打開近期拜訪過的 網站和網頁” ； 5 、總結溝通“ 拜訪歷史記錄”,同學展現學習成果； 6 、請同學合作學習,自學第頁“ 怎樣保藏自己喜愛的網站”,在學習中相互溝通,相互幫忙,并得出操作步驟和方法； 7 、請同學當小老師,演示總結,老師再布置任務,反復練習； 8 、總結課堂,運用升華,聯系生活請同學完成兩個題目名師精編 優秀教案七、教學評判設計1. 教學過程中同學對網絡的熟悉很淺,基本停留在上網談天之類的功能上,應 對同學的理論學問進行多的補充；2. 同學在上課時不能用心聽講,大多數都只留意自己的電腦,不能將授課很好 的完成等；八、幫忙和總結期望

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