1、 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。1Zhaoli 2011.12高考散文復(fù)習(xí) 之表現(xiàn)特色2（1）秋風(fēng)瑟瑟荒草萋萋，深秋的勾注山，一派滾滾無(wú)邊的黃褐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近薄薄的初雪花花點(diǎn)點(diǎn)。（2分）-回望雁門(mén)參考答案：運(yùn)用疊詞渲染了勾注山的蕭瑟、 寒冷的氣氛。作業(yè)評(píng)析1：鑒賞文中某句話的表達(dá)特色徐夢(mèng)蘭：運(yùn)用疊詞，讀起來(lái)朗朗上口。

2、渲染環(huán)境。唐渠成：運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地描繪了凄涼寒冷的畫(huà)面。陳 杰：運(yùn)用疊詞，營(yíng)造出寒冷凄涼的氛圍。姜雨瀟：大量使用疊詞，增加文章的音律美，運(yùn)用了大量的 顏色以突出勾注山深秋之景。314（1）金黃色的地毯上到處滾動(dòng)著豆粒般的農(nóng)人。（3分）-溫軟的稻草參考答案：用生動(dòng)的比喻，把“稻田”比作“地毯”，把“農(nóng)人”比作“豆粒”。從色彩、動(dòng)態(tài)兩方面形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風(fēng)景美和農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)村特有的生活畫(huà)面。作業(yè)評(píng)析2：董富緯：運(yùn)用比喻、艷麗的色彩以及動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了秋天稻 田豐收時(shí)農(nóng)民的喜悅。周 琦：擬人，寫(xiě)出了稻草的溫軟和多。張銘煜：運(yùn)用比喻的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了豐收時(shí)農(nóng)民忙 碌的景象。金黃的顏色，更增添

3、了秋的氣息。徐俊華：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了田里農(nóng)人的繁忙景象。鑒賞文中某句話的表達(dá)特色4 一個(gè)一個(gè)的稻草人在風(fēng)中揮動(dòng)著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望去，就見(jiàn)一群一群的鳥(niǎo)兒在麥地上空不停地盤(pán)桓、尋找，宛似一幫無(wú)家可歸的落魄子弟。題目回顧1：稻草人（11南泰）參考答案：運(yùn)用擬人、比喻修辭，變換視角，由下到上。表現(xiàn)稻草人的“盡職盡責(zé)”和鳥(niǎo)兒的無(wú)奈無(wú)助。本句描寫(xiě)稻草人和鳥(niǎo)兒，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。5 初夏時(shí)候，漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹(shù)一樹(shù)的黃連樹(shù)葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧?kù)o。冬天下雪時(shí)，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開(kāi)花。 題目回顧2：背水的日子（11

4、鹽城）參考答案：采用了比喻等修辭手法；從視覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)；反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。描寫(xiě)的這段秀美景色有什么特色？6高考真題（07江蘇卷）15“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香。”這句話描寫(xiě)關(guān)中麥?zhǔn)涨榫埃?qǐng)分析它的表達(dá)特色。(4分) （麥天）【參考答案】選取了麥天代表性事物，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)；運(yùn)用比擬的修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。7高考真題（10江蘇卷） 萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。 (溜索

5、)【參考答案】以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受等多方面感覺(jué)描寫(xiě)，使人如臨其境（表達(dá)效果）。 11文中畫(huà)線部分描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(5分)8修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、 排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。 表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、聯(lián)想想象、 動(dòng)靜結(jié)合、渲染烘托、虛實(shí)結(jié)合、 托物言志、借古諷今、借景抒情、 懸念、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、點(diǎn)面結(jié)合、以小 見(jiàn)大、層層深入、用典等。表現(xiàn)特色歸納9表達(dá)方式：敘述。如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。描寫(xiě)。如人物描寫(xiě)（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理）、景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描等。抒情。如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言志，用典）。說(shuō)明

6、。 議論。10結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：由實(shí)到虛，由感性到理性， 由點(diǎn)到面，卒章顯志，線索 設(shè)置，過(guò)渡照應(yīng)，前呼后 應(yīng)，設(shè)置懸念，巧設(shè)鋪墊等。語(yǔ)言風(fēng)格：多用口語(yǔ)，質(zhì)樸自然； 多用疊詞，富有音韻； 多用修辭，富有意蘊(yùn)； 句式多用短句，長(zhǎng)句短句交 錯(cuò)，整句散句結(jié)合。11口訣：明角度（場(chǎng)景） 貼標(biāo)簽 作解釋 抒感情12課堂檢測(cè)1:聽(tīng)松 (1) 在寒氣凝凍的臘月，草木盡枯，瑟縮如僵蟲(chóng)。唯有青松獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在凜冽的風(fēng)中搖蕩碧色。旋起一輪輪窮天極地的吶喊。【參考答案】對(duì)比（或反襯），用寒冬的草木盡枯來(lái)突出青松不畏嚴(yán)寒的旺盛生命力，突出對(duì)青松的贊美之情。13 【參考答案】夸張，突出松濤聲響之大，聲勢(shì)之強(qiáng)，聲威之猛、孕育之久，

7、突出表現(xiàn)松濤對(duì)作者的心靈震撼。 （2）那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。14 總是在晚飯的時(shí)候，借助夕陽(yáng)的余暉品嘗，每一口飯和菜，都充滿芳香。一盞忽忽悠悠的煤油燈擺上了桌，火舌溫柔、委婉，昏黃暗淡，卻可以照見(jiàn)一家老小。在搖曳的火舌下，廚房里是母親熟練運(yùn)動(dòng)著的雙手，碗碟正在被涮洗，暗中反射著寒光。沒(méi)有電燈通明的老宅，簡(jiǎn)陋中透著溫馨，是一種干稻草堆那般的溫暖。課堂檢測(cè)2：在風(fēng)中長(zhǎng)大15【參考答案】選取具有典型意義的場(chǎng)景，采用擬人、比喻等修辭，運(yùn)用細(xì)節(jié)，從視覺(jué)、味覺(jué)等多方面描寫(xiě)，使人如臨其境。文章第節(jié)描寫(xiě)了家庭生活溫馨的一幕，請(qǐng)簡(jiǎn)說(shuō)其表達(dá)特色。(4分)1

8、6課堂檢測(cè)3：你在大霧里得意忘形 我開(kāi)始稀奇古怪地走，先走他一個(gè)老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來(lái)；再走他一個(gè)老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡；走他一個(gè)小姑娘上學(xué)：?jiǎn)斡靡恢荒_著地轉(zhuǎn)著圈兒地走；走他一個(gè)秧歌步：胳膊擺起和肩一樣平，進(jìn)三步退一步；走個(gè)跋山涉水，走個(gè)時(shí)裝表演，走個(gè)青衣花旦，再走一個(gè)肚子疼。推車的、挑擔(dān)的、背筐的、閑逛的，都走一遍還走什么?何不走個(gè)小瘋子?舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走。最后我決定走個(gè)醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧原來(lái)醉著走才最最飄逸，這富有韌性的飄逸使我終于感到了我自己。 17 【參考答案】 從修辭的角度分析：運(yùn)用排比、反復(fù)的手法，形象地描寫(xiě)了“我”的各種走姿，表現(xiàn)“我”從開(kāi)始稀奇古怪地走到最后欲瘋欲醉的變化過(guò)程，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)傳神。 從表達(dá)方式的角度分析：描寫(xiě)、敘述相結(jié)合，詼諧幽默，表現(xiàn)了“我”駕霧行走時(shí)輕松雀躍的心情。 從句式的角度分析：善用短句，加快語(yǔ)言節(jié)奏，極力表現(xiàn)“我” 稀奇古怪的走姿的變化多端，千姿百態(tài)。請(qǐng)多角度賞析第段的表達(dá)特色。(6分)18復(fù)習(xí)建議：（1）多角度