1、課 題 Unit 6 Section B-1年級 初一授課時間一次備課教學目標知識與技能：學習掌握新的單詞，理解可數名詞和不可數名詞的概念，熟悉可數名詞單數變復數的變化規律；鍛煉學生英語聽說的能力過程與方法：小組合作，小組競賽情感態度與價值觀：培養學生自學能力，合作習慣與能力學生學情知識儲備：基本單詞學習能力：自學能力有待加強學習習慣、方法：優秀的學生：50%一般的學生：50%教學資源學資源，討論話題，做題 發布任務自主學習目標基本掌握表示水果蔬菜的單詞；了解可數名詞和不可數名詞的概念。自主學習任務網上任務1： 任務類型：學資源任務內容：讀記單詞 任務描述：朗讀并背記課本unit 6 P31-

2、34的單詞 完成時間：10分鐘設計意圖：自學掌握基本生詞網上任務2： 任務類型：學資源任務內容：看微課， 總結規律任務描述：看微課，討論什么是可數名詞以及不可數名詞，并總結可數名詞由單數變復數的規律完成時間：20分鐘設計意圖： 讓學生初步認識了解可數名詞與不可數名詞的概念，以及名詞單數變復數的規律。網上任務3：任務類型：做題任務內容：完成檢測題任務描述：完成檢測題完成時間：5分鐘設計意圖：檢測學生自學的效果網下任務：無任務描述:完成時間:獲取學情學生問題反饋 任務2：完成率81.40%（36/42），未完成的有：李安凱，劉向莉，周名鑫，黃俊杰，孫慧章呂政，張浩然。絕大部分同學能夠寫出可數名詞和

3、不可數名詞的正確概念以及能夠完整地總結出可數名詞單數變復數的規律。任務3：完成率81.40%（35/42），五個測試題的正確率分別是85.7%，80%，57.1%，55%，30%。 學生問題歸納 共性問題： 名詞單數變復數的規律不是很熟悉，在運用中會出現共同的錯誤，如：strawberrys. radioes;tomatos; a orange等等。個性問題：有幾個完全不懂的：梁宇彤，周全，黃俊杰。二次備課課堂教學目標1掌握基本生詞；區分可數名詞和不可數名詞；熟練掌握名詞單數變復數的規律；重點鞏固練習易錯的字詞。2. 鍛煉學生，聽，說的能力和合作學習的能力課堂教學課件 教學內容教學環節教學活動

4、要求、分工、檢測方式，激勵機制，師生角色設計意圖教學時間達成情況（課后補）課堂教學過程（以學生為中心）任務一Watch a video and answer the questions展示交流 圖片導入；展示任務一中學生總結可數名詞和不可數名詞以及可數名詞單數變復數的規律的課前任務完成情況。 檢驗學生課前對可數名詞和不可數名詞的了解掌握程度。3分鐘 大部分學生能夠準確說出來任務二Complete the test展示交流 展示學生完成五個測試題的完成情況及正確率；對于正確率小于80%的題由學生來討論解答。檢測學生在總結規律后運用知識的能力。3分鐘 運用能力有待提高；Exercises檢測提升在

5、課堂上鞏固練習鞏固提升4分鐘 基本完成任務三Review the key words 展示交流展示任務三，通過brain storm 來檢測學生的預習效果檢測學生對基本單詞的掌握情況1分鐘部分學生能夠說出要掌握的詞Guess and say the words展示交流 通過圖片展示要求學生迅速說出相關的單詞，并識別可數名詞和不可數名詞，以及準確說出名詞的復數形式 進一步鞏固所要掌握的單詞和語法4分鐘 基本掌握重點單詞以及復數變化規律Talk about your likes and dislikes 檢測提升要求學生通過說出句子I like,but I dont like,來復習鞏固重點單詞，

6、同時操練句型。鞏固單詞，操練句型5分鐘 大部分學生能夠順利地說出句子Listening practice檢測提升聽錄音，完成課本上的1c,1d的聽力練習由說進入到聽，由輸入到輸出5分鐘 部分學生能正確地完成聽力練習拓展練習展示交流檢測提升出示圖片，學生根據圖片內容說句子He/She likes,but he/she doesnt like拓展練習三單句5分鐘 對于動詞三單以及否定需要進一步鞏固練習Group work檢測提升合作釋疑小組合作，要求小組長詢問并記下小組成員的喜好，然后作一個小結報告鍛煉學生綜合運用知識的能力以及合作學習的能力10分鐘個別小組能夠順利完成并展示成果課后反思知、能、情達成情況 學生基本掌握要學的重點單詞以及名詞單數變復數的規律；部分學生能夠運用所學順暢流利地表達自己的喜好；部分單詞的復數形式還是沒有掌握好，動詞三單的運用還不熟練。優點與不足 優點：通過課前任務反饋獲取學生學習情況，