1、課題一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課：教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元化簡(jiǎn)比教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)比。2、讓學(xué)生通過對(duì)整數(shù)比，分?jǐn)?shù)比和小數(shù)比的化簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)歸納出比的化簡(jiǎn)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、使學(xué)生在教學(xué)過程中進(jìn)一步體會(huì)教學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)掌握化簡(jiǎn)比的方法教學(xué)難點(diǎn)能夠正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1授課時(shí)間教學(xué)過程次修改1什么是比的基本性質(zhì)？2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)0.3:0.5=3:（）=6:（）=（）：15讓學(xué)生比較上面四組比，哪一組比是最簡(jiǎn)單的整數(shù)比？為什么？（前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)且只有公因數(shù)1）3、揭示課題

2、：化簡(jiǎn)比二、自主嘗試，歸納方法：（一）、化簡(jiǎn)比：（學(xué)生自學(xué)例4,完成書上填空，再集體交流）出示12:18（1）提問：觀察這組比的數(shù)有什么特點(diǎn)？這組比是最簡(jiǎn)單的整數(shù)比嗎？（2）學(xué)生交流：為什么要把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都同時(shí)除以6呢？6和12、18有著什么關(guān)系？（最大公因數(shù)）（3）小結(jié)：整數(shù)比怎樣化簡(jiǎn)？（前項(xiàng)和后項(xiàng)都同時(shí)除以它們的最大公因數(shù)）出示：5/6:3/4（1）提問：這組比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是什么數(shù)？要怎么化簡(jiǎn)？誰能說說這道題的解題步驟？（2）學(xué)生交流：為什么要把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都同時(shí)乘以12？（最小公倍數(shù)）（3）討論：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都同時(shí)乘以公倍數(shù)24可以嗎？（4）小結(jié)：分?jǐn)?shù)比怎樣化簡(jiǎn)？出示1.8:0

3、.09（1）提問：這組比與前面的兩組比又有什么不同？想一想如何化簡(jiǎn)小數(shù)比？（2）學(xué)生交流：為什么比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都同時(shí)乘以100呢？（化成整數(shù)比）（3）我乘以10、1000可以嗎？為什么？你是怎樣確定要乘以10、100、1000的？（4）小結(jié)：小數(shù)比怎樣化簡(jiǎn)？（二）、引導(dǎo)學(xué)生歸納化簡(jiǎn)比的方法。（生說一說方法）三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提高：1、把下面各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。21:355/6:4/90.45:0.32、化簡(jiǎn)下面各比，并求出比值。比4:165.6:4.275:25化簡(jiǎn)后的比比值3、配置一種鹽水，在120克水中放了5克鹽（1）寫出鹽和水質(zhì)量的比，并化簡(jiǎn)。（2）寫出鹽和鹽水質(zhì)量的比，并化簡(jiǎn)。4、拓展思維：化簡(jiǎn)比：1:20.25:3/4