1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁初中考試心得體會初中英語國培心得體會初中考試心得體會篇1學生的考風考紀問題一直是老師關注的焦點，這也應該引起我們的注意。作為一個大學生我們對考風考紀應該都不生疏，可是在長期的安逸的學習過程中，我們逐漸淡忘了，或者是有意地避開不談。經(jīng)過老師的教誨，學生學風考風大會的引導下，我的認識又進步了一步。一下是我對本次學風考風大會的學習心得。學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質(zhì)的反映。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。經(jīng)過一段時間的學習,使我認識到，學風不是自發(fā)形成的，要在教育者的引導和幫助下，使我們自主進步對學習的認知才能和認知程度，以崇尚真知，成就自我為

2、基點，形成不斷學習的觀念。作為一名大學生對及時召開的“學風建立”教育活動活動，使我認識到我們必須努力營造勤奮好學，務實創(chuàng)新的學習風氣。保持一種優(yōu)良的學風，一種不斷向上追求的精神，克制功利和實用的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人開展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠景性學習目的。假如一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氣氛，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開場就有這么好的集體，我想可能性是比擬小的。但是，一個集體中有幾個學風好的成員是應該可以找得到的。學風建立中我們就要以這些人為打破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的典范作用是整個集體的

3、學風提升幾個臺階。每個人內(nèi)心都有一種潛在的才能，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會考慮，既然他(她)都可以做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開場努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后獲得理想的成績。“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之?！?良好的學風將是我們成功之路。在期末即將到來之際，學風建立主要表達在考風考紀的建立上，為了營造一個好的考試的氣氛，我院通過

4、開展主題大會，來加強我們的考風考紀的學風建立。老師帶著我們一起學習了校規(guī)校紀關于考試的內(nèi)容，分析p 了考試的重要性，和考試作弊的后果，要求同學們都要認清考試的本質(zhì)，明白作弊的 可恥性和被抓的后果。我們再一次認真的學習了校規(guī)校紀，加深了對校規(guī)校紀理解和認識。同學們一起交流議論了誠信備考的重要性和必要性，一直認 同誠信榮耀、 作弊可恥， 并積極的表示， 一定要杜絕考試作弊現(xiàn)象在我們的大集體中發(fā)生， 大家都要積極的準備考試，做到考試胸有成竹，誠信應考。大學的考試不僅僅是測試同學們的學習情況，也是對同學們誠信度的一次考驗，因為 大學考試可以說是開放的，不在是以前的那要嚴格了，正是這樣，大家都越要自覺，

5、做到積極備考，誠信應考。只要大家做了準備，就不會出現(xiàn)不會答題的情況，不會出現(xiàn)不及格的情況;只要大家做了準備，考試是很輕松的。最后針對積極備考， 認真復習， 得出了幾點認識：1.備考復習提倡實事求是實事求是，要求我們對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點幸運的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。2.勤奮刻苦、知難而進。 勤奮是一切有成就者成功的竅門之一。 著名數(shù)學家華羅庚說過：勤能補拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立考慮，不做懶漢，才能獲得優(yōu)異的成績。 在復習備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不能灰心、 喪志，在困難面前要知難而進。3.虛心請教、勇于探究、互相幫助，學習

6、上既要謙虛， 。又要敢于探究。復習過程中，不懂之處虛心的向任課老師和同學們請教，在虛心請教的同時，還應解放思想，敢于求異，勇于創(chuàng)新，進展創(chuàng)造性學習。經(jīng)常探求新方法，努力進步復習的效率、復習質(zhì)量。 通過這次“考風考紀學風建立”大會活動的召開，我們認識到了考試舞弊對 一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時的測驗，誠信卻 是人一生的承諾! 堅守原那么， 以自己真實的才能承受考試的檢驗才是應有的態(tài)度。 通過這次大會，我們都端正了學習態(tài)度，準備積極投入到復習中，并且以自己的實際行動樹立良好的考風， 自覺遵守考紀， 爭取在期末考試中獲得好成績。初中考試心得體會篇2考試是檢驗同學們在校期間

7、學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數(shù)大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實程度。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學?？硷L考紀的破壞，也是自我否認的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對一名大學生本質(zhì)的踐踏!我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但假如同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不榮耀的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的

8、成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發(fā)同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會阻礙學校教學工作的順利開展。考風是高校良好校風、學風的重要表達?？硷L考紀，不僅是進步學校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動教育開展的重要保證。考風好，事業(yè)興;考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業(yè)開展。因此，抓考風考紀，是一個非常嚴肅的問題?？硷L考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅

9、考風考紀，使考生在公平的環(huán)境中劇烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確?？荚囐|(zhì)量，才能進步考試的社會信譽。作為大學生，我們要主動適應時代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴肅考風考紀，經(jīng)得起黨組織對我們的考驗，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團員，我為同學們提幾點建議：一、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。二、嚴格遵守學校和學院制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場衛(wèi)生工作;穿著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環(huán)境。中考考試對我們每個學生來說既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質(zhì)

10、的考驗。遵守考試紀律是每位在校學生的根本素質(zhì)要求，是誠信做人的詳細表達。我們應該認識到考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾!堅守原那么，以自己真實的才能承受考試.初中考試心得體會篇3考風考紀的好壞是教育考試工作的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護教育考試信譽、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。教育考試考風考紀工作，只要指導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監(jiān)考人員按規(guī)定公證認真操作，考生在公平的環(huán)境中劇烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質(zhì)量，才能進步考試的社會信譽。一、考風考紀問題存在的原因(一)認識問題

11、這是導致考風不正、考紀不嚴的原因1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是“臨時抱佛腳”，使教育流于形式。少數(shù)指導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識缺乏，往往只注重教學和學生管理，而無視了考風、考紀建立，在他們看來不少學生考試作弊是“正常現(xiàn)象”，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。2、少數(shù)任課老師以學生考試成績作為衡量教學程度與質(zhì)量的根據(jù)，認為學生考分上下是自己教學程度的表達，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學生，使考試流于形式，導致“高分低能”。3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理“才能”，不是正確

12、引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課老師透露試題、要標準答案、以進步班級的總成績，更有甚者幫助學生違背考試紀律，給監(jiān)考老師打招呼，送東西、說情等偏袒違背考試紀律的學生。4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。5、局部學生中存在的問題：一是學習目的不明確“學好學壞一個樣”，“六非常萬歲”等錯誤認識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平時學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當“抄爺”;二是追求高分有的學生平時學習努力，成績良好，但為了到達更高的目的，特別是學校規(guī)定評優(yōu)的標準，為了追求某門課程

13、的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心;三是比擬心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求從學習方法和效果上找原因、而是效仿別人“走捷徑”挖空心思作弊。(二)制度問題制度不完善，不少學校也制定了考場規(guī)那么、考試舞弊處分條例等文字性的規(guī)定，但是沒有執(zhí)行過程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的重要原因。一般來說，學校有考場規(guī)那么，監(jiān)考人員職責等，但無考試保密制度，更無約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場紀律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個樣，嚴重挫傷了局部老師的積極性。(三)素質(zhì)問題考風、考紀與學生的思想和文化素質(zhì)有

14、著及其親密的關系：愛學習、苦鉆研、品行端在的學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素質(zhì)低的學生違背考試紀律的較多。(四)環(huán)境影響各級各類社會考試不斷在學校進展，有些不良的東西浸透到學校教育中，勢必涉及學?？硷L、考紀建立。二、考風考紀問題的主要表現(xiàn)1、任課老師的問題：有些任課老師錯誤的認為教學程度的上下在于學生的考試成績，不是在教學過程在改良自己的方式方法，進步授課質(zhì)量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀，放松標準，甚至打人情分，給印象分。2、監(jiān)考的問題：有的監(jiān)考人員責任心不強，監(jiān)考時心不在焉，或看書看報、或閉目養(yǎng)神、或竊竊私語，不能實在履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至分開考場做其他的事情。3、考生的問題：有些學生考前不是把精力放在學習上，而是積極為作弊做準備：將有關內(nèi)容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴重的偷試題、考卷;考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，