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文檔簡介

1、KA 第 02 講神奇的沉浮（下）教學目標：1、通過動手操作實驗，理解沉浮的概念，感知影響沉浮的；2、培養了學生觀察力、判斷力和分析力，能夠對生活中的數學有更深的理解和感受；3、通過本堂課的學習，激發了學生對數學的，提高學生的積極性和分析問題的能力。教學重點：理解物體沉浮的概念，感知沉浮的表現形式教學難點：體積、重量、密度（材質）與沉浮的關系；教學過程：場景 1：熊貓胖胖帶著折好的紙船來到至慧學堂的湖水邊，把紙船放在水面上，還往里面放了不少石頭呢，至慧兔覺得這是一個神奇的沉浮現象， 他決定去做做很多沉浮的小實驗來看看！【環節一至慧學學樂】【例 1】至慧兔把兩塊相同材質，相同大小，相同重量，不同

2、顏色的積木放入水中，會發生什么？至慧兔正在做這個實驗，請你在下面三個中選出一個正確的圈出來吧！部分：1、 結合場景解題過程如下：教師用紅色和黃色的積木做實驗，幫助學生觀察顏色其實不影響沉浮情況的。2、 本題的重點、難點：理解顏色不影響沉浮情況。參考：第二個【練】至慧兔又做了一個實驗，他把兩個相同大小，相同重量，不同顏色的示出兩個在水中的位置，貼一貼吧！放入水中，請你表參考：都貼在水缸的底部。場景 2：覺得至慧兔做的實驗非常有趣，自己也做了兩個沉浮實驗，一起去看一看吧！【例 2】把兩個相同材質，相同顏色，不同大小的石頭放入水中，請你在下圖中圈出正確的吧！部分：1、 結合場景解題過程如下：教師通過

3、教具操作，幫助學生理解沉浮，感知對于相同材質，相同顏色的石頭，大小不會影響他們的沉浮狀態的。2、本題的重點、難點：大小不直接影響物體的沉浮狀態；參考：略【練習 2】把兩個顏色一樣，材質一樣，大小不一樣的水中的位置，貼一貼吧！雪花片放入水中，請你找出雪花片在參考略：【環節二 至慧樂淘淘】一起來玩“沉浮大戰”的吧！規則：學生分兩組，教師給定一組學生相同大小，相同材質，不同顏色的磁力棒，讓學生推測他們在水中的表現，然后做實驗驗證。給定另一組學生相同材質，相同顏色，不同大小組合教具積木，讓學生推測他們在水中的表現，然后做實驗驗證。【歸納總結】場景 3：虎博士推了推眼鏡，說道：“很好，今天大家的表現都非常好，那么，今天學到的東西大家總結下，看看都學到了什么！”1、 感知大小不會直接影響沉浮；2、 感知顏色不會直接影響沉浮。【環節三 預習】1. 熊貓胖胖把兩個相同材質，相同大小，不同顏色的瓷中的位置，貼一貼吧！放入水中，請你找出它們在水參考略：2預習題

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