1、皖西學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨落實(shí)的十八大有關(guān)精神，服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略，是深入推進(jìn)高等教育綜合改革、 促進(jìn) 畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措， 根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化 高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見（國(guó)辦發(fā)201536號(hào)）、安徽省人民政府關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見 （皖政辦秘2015207號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定 本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng) 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì) 量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為

2、支 撐，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合，全面提升學(xué)生 的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。二、基本原則1、堅(jiān)持育人為本，提高培養(yǎng)質(zhì)量。把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作 為推進(jìn)綜合改革的突破口，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、 分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，提 升人力資本素質(zhì)。2、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，補(bǔ)齊培養(yǎng)短板。把解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的 突出問(wèn)題作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點(diǎn)，融入人才培養(yǎng)體系， 豐富課程、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化師資、改進(jìn)幫扶，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐 緊密結(jié)合，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)。3、堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，匯聚培養(yǎng)合力

3、。把完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐點(diǎn)，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資 源，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作、全員參與，形成校內(nèi)外協(xié)同推 進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好環(huán)境。三、總體目標(biāo)2016年起，全面啟動(dòng)和整體推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革；到 2017年，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成一批制度成果，取得階段性 教育成效；到2020年，基本普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建立健全課堂教學(xué)、 實(shí)踐活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)等多位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加， 服務(wù)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的能力顯著提高。四、主要任務(wù)和

4、措施（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，深化人才培養(yǎng)模式改革。1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校辦學(xué)定位、服務(wù)面向和人 才培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)要求， 融入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體優(yōu)化設(shè)計(jì)， 設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，將 創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力列為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指 標(biāo)。2、推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的協(xié)同。積極匯聚校外各類資源 投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，大力推進(jìn)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)多方位、深層次合 作，把學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作拓展到各種資源共建共享、人才培養(yǎng)相互 支撐、科技研發(fā)共同參與、平臺(tái)建設(shè)共同投入等各方面，探索建立多 元協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新機(jī)制。3、推進(jìn)校內(nèi)學(xué)科專業(yè)間協(xié)

5、同培養(yǎng)。把本科培養(yǎng)過(guò)程分為內(nèi)容相 對(duì)獨(dú)立、時(shí)間交錯(cuò)銜接的通識(shí)教育、專業(yè)教育和多元化教育三個(gè)階段； 在多元化教育階段，分專業(yè)化、復(fù)合型和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多種培養(yǎng)路徑，開發(fā)開設(shè)多種課程模塊，分別對(duì)應(yīng)學(xué)生不同成長(zhǎng)需求，探索建立跨學(xué) 科專業(yè)交叉融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。4、深化人才培養(yǎng)綜合改革。強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人 才培養(yǎng)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“專業(yè)人才培養(yǎng) 特區(qū)”等項(xiàng)目的實(shí)施，以此為基礎(chǔ)，在“兩個(gè)計(jì)劃”中增設(shè)一批創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育類綜合改革項(xiàng)目，鼓勵(lì)多種形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班。（二）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)。5、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

6、育課程，面 向全體學(xué)生分層分類開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管 理、模擬實(shí)訓(xùn)等通識(shí)教育必修和選修課程；調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，開設(shè) 體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和方法的與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)密切相 關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)課程，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。6、完善融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的專業(yè)課程。促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，推動(dòng)教師將最新學(xué)術(shù)發(fā)展、技術(shù)研發(fā)成果和創(chuàng) 新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。7、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程資源建設(shè)。引進(jìn)和建設(shè)一批資源共享 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線課程，編寫形成

7、一批滿足學(xué)生需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 材和案例庫(kù)；加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設(shè)， 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更加豐富 多樣的課程教育資源。8、改革教學(xué)方法和考核方式。廣泛開展以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向 的啟發(fā)式、研討式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，注重培養(yǎng) 學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感；積極采用多元化考 核方式，加強(qiáng)學(xué)業(yè)形成性評(píng)價(jià)，注重考查學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力。（三）搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。9、推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法改革。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系，更新實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目，提高綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)比例，

8、更新 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法；強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)學(xué) 生基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果的提升研究與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題對(duì)接， 探索實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化。10、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)共建共享。 加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛 擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)，強(qiáng)化緊密對(duì)接生 產(chǎn)一線的工程實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等平臺(tái)的校企合作共建， 建設(shè)跨 學(xué)科專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，探索建立低成本、便利化、全要 素、開方式的創(chuàng)客空間，全校實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和科技創(chuàng)新資源原則上向 全體在校學(xué)生開放。11、建好校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地。 加強(qiáng)六安大學(xué)科技園的深 度合作共建，充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)

9、孵化基地和 小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)；建好一批大學(xué)生校外實(shí) 踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選育 基地，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目校內(nèi)外遞進(jìn)式選育機(jī)制， 使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與 創(chuàng)業(yè)孵化環(huán)節(jié)緊密銜接。12、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外實(shí)踐訓(xùn)練。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外實(shí)訓(xùn)體系， 深入實(shí)施大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，大力開 展學(xué)科與技能競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)項(xiàng)目成果落地轉(zhuǎn)化。發(fā)展 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)組織，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開 展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。各學(xué)院要結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，積極打造課外 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)品牌。（四）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

10、13、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。完善大學(xué)生綜合素質(zhì)拓 展管理體系，推進(jìn)課外實(shí)踐活動(dòng)課程化，探索將學(xué)生發(fā)表論文、獲得 專利、競(jìng)賽成績(jī)和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生開展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、 課題研究等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分與課程學(xué)分置換 的通道。14、制定個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)， 分析不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律，提供更加豐富多樣的教學(xué)資源，支持 學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展志趣，自主選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑。為有意愿有 潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃， 建立學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案 和成績(jī)單，全程跟蹤記錄并科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程。15、進(jìn)一步放寬學(xué)生修業(yè)年限。實(shí)施彈性學(xué)制

11、，允許學(xué)生根據(jù)創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)需要與學(xué)校協(xié)商調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程，保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。最大 限度滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)選擇的需求，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生跨學(xué)科專業(yè)修讀 課程或轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。16、建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn) 有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生。（五）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)能力。17、健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制。明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育責(zé)任，引導(dǎo)教師將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教育教學(xué)全過(guò)程， 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)，將教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況作為專業(yè)技術(shù)職務(wù) 評(píng)聘和績(jī)效考核的重要指標(biāo)。18、增強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。 將提高創(chuàng)新

12、創(chuàng)業(yè)教育的 意識(shí)和能力作為教師崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建 立相關(guān)教師定期到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，組織教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育研究，定期開展融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的課程教學(xué)比賽。19、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師隊(duì)伍建設(shè)。 配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專職教師隊(duì)伍，加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，保證有一批具有專業(yè)知 識(shí)的教師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程或?qū)嵤ｉT化培訓(xùn)， 為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí) 踐活動(dòng)提供指導(dǎo)和服務(wù)；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。20、吸納校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。建立健全兼職教師管理制 度，聘請(qǐng)知名專家學(xué)者、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資專家等各行 業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課

13、、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，建立優(yōu)秀創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)。（六）改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，完善經(jīng)費(fèi)支持保障。21、改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī) 構(gòu)，搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，做到“機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)”四到位。 對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。22、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化服務(wù)體系。加快建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育網(wǎng)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)、新模式，實(shí)時(shí)提供政策宣傳、 信息咨詢，做好項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)和培訓(xùn)等工作，開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。23、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)。積極落實(shí)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培 訓(xùn)政策，自主編制專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，或與有條件的行業(yè)協(xié)會(huì)、群團(tuán)組織、

14、 企業(yè)等社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開發(fā)高水平創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目； 作為安 徽省人社廳創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，深化與六安市人社局合作，做好創(chuàng)業(yè) 模擬實(shí)訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)工作。24、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，設(shè)立專項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，逐年加大預(yù) 算投入，提高資金使用效益；多渠道籌措安排資金，籌建創(chuàng)業(yè)基金， 支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。五、實(shí)施要求（一）突出思想引領(lǐng)把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重 要任務(wù)擺在突出位置，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)和內(nèi)涵的學(xué)習(xí)研討和 深刻理解，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，形成廣泛認(rèn)同，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為管理 者辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生求學(xué)的理性認(rèn)知與行動(dòng)自覺。（二）健全體制機(jī)制學(xué)校成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由黨委書記和校長(zhǎng)任 組長(zhǎng)，分管教學(xué)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)， 教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人 為成員。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門管理機(jī)構(gòu)，完善教務(wù)部門牽頭、多部 門分工負(fù)責(zé)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的校院兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系和運(yùn)行機(jī) 制。（三）注重貫徹實(shí)施各學(xué)院、有關(guān)部門要明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革目標(biāo)， 落實(shí)教育主體 責(zé)任，制定具體工作方案，確定分步實(shí)施的時(shí)間表和路線圖，加強(qiáng)宣 傳引導(dǎo)，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，創(chuàng)造性推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。（四）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)