1、HunanInstituteofScienceahdTechnology關(guān)于大學(xué)生如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的調(diào)研報(bào)告姓名：馮丹萍學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院班級：14級會計(jì)二班學(xué)號間：2015年12月14日摘要當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，出現(xiàn)了明顯不同于以往的許多特征，不僅表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增速的放緩，更表現(xiàn)為增長動力的轉(zhuǎn)換、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的再平衡，面臨著復(fù)雜的系統(tǒng)轉(zhuǎn)型,也意味著改革開放進(jìn)入一個(gè)全新階段。在這種情況下，身為祖國新一代青年大學(xué)生，務(wù)必了解和認(rèn)識中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，才能對自身起到至關(guān)重要的作用，也能更好的為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。對此，我們針對我校大學(xué)生做了一個(gè)調(diào)研。關(guān)鍵詞：

2、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)應(yīng)對青年大學(xué)生就業(yè)重要意義、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的基本內(nèi)涵中央經(jīng)濟(jì)工作會議首次全面系統(tǒng)深刻地闡述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，認(rèn)識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯。習(xí)近平總書記在河南考察時(shí)首次提出：“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。”從我國來說，“新常態(tài)”實(shí)質(zhì)上就是進(jìn)入高效率、低成本、可持續(xù)的中高速增長階段。從字面上看，“新”就是“有異于舊質(zhì)”；“常態(tài)”就是時(shí)常發(fā)生的狀態(tài)。新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，意味著中國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)與過去30多年高速

3、增長期不同的新階段。經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，沒有改變我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的判斷，改變的是重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的內(nèi)涵和條件；沒有改變我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體向好的基本面，改變的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。要更加注重滿足人民群眾需要，更加注重市場和消費(fèi)心理分析，更加注重引導(dǎo)社會預(yù)期，更加注重加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，更加注重發(fā)揮企業(yè)家才能，更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì)，更加注重建設(shè)生態(tài)文明，更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新。二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的主要特征當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，出現(xiàn)了明顯不同于以往的許多特征。不僅表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增速的放緩，更表現(xiàn)為增長動力的轉(zhuǎn)換、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的再平衡，面臨著復(fù)

4、雜的系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，也意味著改革開放進(jìn)入一個(gè)全新階段。在這樣的重大關(guān)口，如何遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，深刻認(rèn)識新趨勢,主動適應(yīng)新變化，積極抓住新機(jī)遇，在穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)中尋找發(fā)展平衡點(diǎn)、選準(zhǔn)改革突破口、牢牢把握主動權(quán)，實(shí)現(xiàn)“新常態(tài)”下長期持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長，尤為重要。一般認(rèn)為，新常態(tài)的主要特征：一是中高速。從速度層面看，經(jīng)濟(jì)增速換擋回落、從過去10%左右的高速增長轉(zhuǎn)為7%8%的中高速增長，這是新常態(tài)的最基本特征。二是優(yōu)結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)層面看，新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面，第三產(chǎn)業(yè)逐步成為產(chǎn)業(yè)主體；需求結(jié)構(gòu)方面，消費(fèi)需求逐步成為需求主體；城鄉(xiāng)區(qū)域結(jié)構(gòu)方面，城鄉(xiāng)區(qū)域差距將逐步縮小；收入分配結(jié)構(gòu)方面，居

5、民收入占比上升。三是新動力。從動力層面看，新常態(tài)下，中國經(jīng)濟(jì)將從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。三、如何準(zhǔn)確理解新常態(tài)當(dāng)前語境下的“新常態(tài)”至少應(yīng)從兩個(gè)方面來理解。一是“新常態(tài)”指的是經(jīng)濟(jì)增長速度將不再保持過去的高速狀態(tài)，而是將進(jìn)入中高速的狀態(tài)。這種狀態(tài)是一種強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的“聰明”的增長狀態(tài)，即“中高速”要對應(yīng)“中高端”。在“新常態(tài)”下，技術(shù)進(jìn)步和制度創(chuàng)新能有效提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，創(chuàng)新驅(qū)動和產(chǎn)業(yè)升級加快、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不斷發(fā)展，企業(yè)總體上能夠穩(wěn)定盈利，勞動者勞動報(bào)酬能合理、有序地增長，中等收入群體能不斷擴(kuò)大。二是“新常態(tài)”指的是國家治理體系與治理能力日益現(xiàn)代化的狀態(tài)。在“新常態(tài)”下

6、，政府、市場、社會三者的關(guān)系更加明晰，“看不見的手”和“看得見的手”的作用都能得到有效發(fā)揮，是政府、企業(yè)、社會組織與居民個(gè)體既各司其職，又?jǐn)y手合作的狀態(tài)。換句話說，“新常態(tài)”是政治更加清明、市場更加開放、社會更加和諧的狀態(tài)。綜上所述，“新常態(tài)”要求我們正確對待當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)增速下滑，著力改革攻堅(jiān)，充分發(fā)揮政府、市場和社會的作用，讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌動，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展。四、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對（問卷調(diào)查）面對洶洶而來的“新常態(tài)”我們青年大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的能力呢？我們針對我校大學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查。調(diào)查時(shí)間：2015年12月

7、調(diào)查地點(diǎn)：湖南理工學(xué)院內(nèi)調(diào)查方法：問卷調(diào)查通過調(diào)查顯示，大多數(shù)人認(rèn)為第一重要的是自我決策能力，它是一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來的工作中，每一件事情每一個(gè)問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。第二，適應(yīng)社會能力。適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。現(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，

8、很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為已任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個(gè)前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動中發(fā)展的。適應(yīng)社會，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的反映，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。實(shí)踐操作能力也是必不可少的，它是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實(shí)踐操作能力

9、的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過硬的本領(lǐng)，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。除了這些，還有表達(dá)能力、社交能力和組織管理能力等。這證明在校內(nèi)多參加集體活動、社團(tuán)活動的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展，純“書生型”的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過

10、學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時(shí)代的客觀要求。以上主要是從普遍性這個(gè)角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和技能。五、新常態(tài)下大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的就業(yè)觀經(jīng)濟(jì)步入中高速增長，完善自身能力的同時(shí)一技之長更重要今年我國經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期目標(biāo)是7.5%左右，只要能夠保證比較充分的就業(yè)，不出現(xiàn)較大波動，都屬于在合理區(qū)間。“綜合各方面因素考慮，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)中高速增長區(qū)間，我們必須要承認(rèn)這一現(xiàn)實(shí)。”“在這種情況下，指望就業(yè)隨工程項(xiàng)目一哄而上已經(jīng)不大可能，而且增速放緩也讓長期積累的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加凸顯。”針對這樣的情況，大學(xué)生應(yīng)樹立新的就業(yè)觀念，大學(xué)生不應(yīng)自視為天之驕子，而應(yīng)把自身看作有知識的

11、勞動者。應(yīng)致力于服務(wù)性、基礎(chǔ)性工作。隨著社會進(jìn)步和科技發(fā)展，過去技術(shù)含量不高的服務(wù)性、基礎(chǔ)性工作，也逐漸由具有較高知識、技術(shù)水平的人員來從事，這為大學(xué)生提供了多就業(yè)機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)珍惜和把握這樣的就業(yè)機(jī)會，力爭在平凡的崗位上作出不平凡的成績。應(yīng)致力于去基層，去西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。廣袤的西部地區(qū)和基層農(nóng)村缺乏人才，渴求人才，為大學(xué)生施展才華和成就事業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了更大的用武之地。大學(xué)生要順應(yīng)時(shí)勢，把到西部、到基層就業(yè)作為重要就業(yè)選擇。大學(xué)生應(yīng)致力于去民營企業(yè)就業(yè)。大力引進(jìn)人才是民營企業(yè)最為重視和急需做的事情，民營企業(yè)人才短缺，求賢若渴。同時(shí)，民營企業(yè)還可以為大學(xué)生提供極大的發(fā)展空間，

12、不失為一個(gè)良好的就業(yè)選擇。同時(shí)大學(xué)生要充分發(fā)揮就業(yè)主動權(quán)，把就業(yè)機(jī)遇掌握在自己手中要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在校期間，就要為未來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，為將來就業(yè)提早做好準(zhǔn)備。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)，在目前就業(yè)困難的情況下，有夢想、有激情、有知識的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，選擇“自己當(dāng)老板”，實(shí)際是為自己創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以先通過打工，做一些原始積累，從無到有，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在找工作時(shí)，需要準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，需要知道自己擅長什么、喜歡什么、有何潛質(zhì)等等，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的奮斗目標(biāo)，尋找適合自己的工作。此外，還應(yīng)深入了解所學(xué)專業(yè)適合到什么樣的崗位去工作、性格特長愛好應(yīng)該怎么跟專業(yè)結(jié)合起來學(xué)會展示自我、推銷自我，在擇業(yè)過程中堅(jiān)定立場，不隨波逐流，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和自身特點(diǎn)去選擇職位。大學(xué)生正確、健康的就業(yè)觀念，只有建立在對社會需要的正確認(rèn)識和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感基礎(chǔ)上，建立在對自身?xiàng)l件、素質(zhì)、發(fā)展方向的客觀評價(jià)上，才能逐步