1、學習 描 寫 景 物 了解學會描寫景物的意義： 烘托環境、渲染氣氛，用以幫助人物表達當時的思想情感 了 解 并 掌 握 寫 景 的 方 法： （ 一 ）、觀察（事物）：形、色、聲、態、氣(味）。觀察事物要細致，要調動各種感官，從視、觸、聽、味、嗅覺等方面去入手 觀察的方法: (1)定點觀察法 (2)移步換景法6 （ 二 ）、描寫: 就是抓住事物特征，運用比喻、擬人等修辭表現事物的形、色、聲、態、氣等方面，運用語言把它描述出來。 （ 三 ）注意觀察和描寫的層次清楚: 從上到下 從左到右 從內到外 從大到小 從春到冬 從東到西 從主到次 從近到遠 從早到晚 等等 （空間順序 和 時間順序） 注意：

2、 寫景抒情，要情景交融。例如：1、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼 （ ）（ ）（ ）2、風里帶來些新翻泥土的氣息，混著情操味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣了醞釀。（氣味的觀察）（嗅覺）3、雨、是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ窕?針，像細絲（形的觀察），密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層 薄煙。（態的觀察）（比喻）（視覺） 4、他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（態的觀察）（擬人）（視覺） 態的觀察擬人視覺55、看吧，山上的矮松越發的青黑（色的觀察），樹尖上頂著一髻兒百花，好像日本看護婦（形的觀察）給山們鑲上一道銀邊（色、形的觀察）（擬人、比喻）（視覺）6、快到

3、日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，哪點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（色、態的觀察）（擬人）（視覺）7、晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個天空。（色、態的觀察）（比喻）（視覺）8、這時候一輛大車軋軋地響著，（聲的觀察）（聽覺）9、鳥兒將巢安在返還嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。（色、態、聲的 觀察）（擬人）（視覺、聽覺）10、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像媽媽的手撫摸著你。（比喻）（觸覺）7寫作 我們這里，山清水秀，美景處處。小溪、果園、山坡、池塘、竹林、村莊、田野哪里不是美景呢？春天風和日麗、山花爛漫、春水渙渙、鳥語花香；夏天藍天白云、禾苗茵茵、青山綠水、稻穗飄香；秋天碩果累累、收割景象、山色斑斕、五彩繽紛；冬天寒風呼嘯、雪花飄飄、白雪皚皚、張燈結彩，喜氣洋洋大到名勝景點、村莊院落，小到一個花園、一條小溪、一片竹林都可以寫。9要求：1、自選題材 自擬題目 如： 我家的果園、燦爛的桃林、美麗的小溪 、漂亮的池塘、迷人的田野、 新村煥彩、夢幻搬的湖 金色的田野等等 2、寫一段100-200字的文字，把你所見到的美景描寫出來，向同學們展示。 （看誰寫得又快又好?。?10一、同學之間相互閱讀作文（2-3份） （盡量多讀同學作文）二、相互閱評同學作品（1份） （下簡短評語1、2、3、）三、“奇文共欣賞、疑義相與析”優作推薦