1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一年級美術上冊教案 9. 撕紙添畫湘美版技能目標 : 能大膽隨便地依據碎紙片綻開聯想并添畫成新的形象；情感目標：在開心的嬉戲和制作活動中享受創作的樂趣,有變廢 為寶的意識,培育同學發覺美、制造美的才能；教學重點：依據紙片的各種外形進行有效添畫；教學難點：形的聯想,用添畫的事物組成一幅完整的美術作品；教學預備：PPT課件、黑色勾線筆、各顏色紙碎片、各色卡紙教學過程：一、新課導入：從前有個臭脾氣公主,只要她一發脾氣就喜愛把紙撕碎然后扔得 處處都是,她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑,仆

2、人們都在感嘆：多惋惜呀,鋪張紙就等于鋪張我們砍的樹,而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累；仆人們恨極了這位臭脾氣公主,但又不敢說；這一天,小公主和平常一樣又發了一頓脾氣又撕了一 大堆紙,這時只聽“ 嗖” 的一聲,紙片們變成了一個個會動的精靈,它們有的長得像動物、有的長得植物、有的長得像玩具,他們反常 憤怒地圍著臭脾氣公主埋怨她的鋪張,臭脾氣公主覺得特別地慚愧,她知道自己錯了,她想求得紙片精靈們的原諒,于是紙片精靈們給 公主下了一個任務 : 用以前她撕碎的紙片做一幅美麗的圖畫；（師出 示主題為臭脾氣公主的范畫,繪畫形式用撕紙添畫表現）師：請同學們仔細觀看,并猜猜這幅范畫是怎么做成的？引出課 題（

3、撕紙添畫）二、新課講授：- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 師：小伴侶們 , 看到公主已經熟悉到自己的錯誤,老師想幫幫 她,可是,老師和臭脾氣公主兩個人的力氣太小了,紙片太多；現 在臭脾氣公主向大家求救了,你們愿不情愿救救她,和老師一起幫 她完成任務呀？生：情愿！師：同學們都是樂于助人的好孩子！但 是想要幫忙她我們就必需知道方法,下面老師和同學們一起來學習 學習撕紙添畫吧！ 2. 展現說明,強調要點師：撕開的小紙片有著各 種各樣的外形,它們都和平常

4、我們見過的什么東西的樣子有些像呢？我們開動小腦筋,看看哪個小伴侶的想象力最豐富！（師課件展現 經過添畫后的紙片）師：紙片在不同的角度下,有不同的外形,同一張紙片通過添畫,分別變化成了不同的東西；（此步驟視情形而定,板上展現）1. 課件演示 2. 黑4. 師現場示范添畫 .4 任務開頭,自由探究師：那么現在仆人們 已經把公主平常鋪張掉的紙屑放在你們每個人桌子了,那么請各位 同學完成一張完整的撕紙添畫作品；（實際上這些紙屑都是上節課神奇的撕紙留下來的廢舊垃圾,老師把它們收集起來重新發給 大家）師：引導同學自由地挑選桌上的紙片,用老師講到的完整步驟進 行創作；同學爭論,自由發覺,說出自己的聯想；1.

5、 作業要求：同學們依據撕下來的紙片,轉換不同方向,看看像什么,粘貼在 底紙上,添畫成自己喜愛的人或物,組合成一副好玩的畫面 .2. 生大 膽創作,師巡察指導；四、展現評判 1、完成的作品貼在黑板上2、夸夸自己的畫？或把你的畫編成一個故事告知大家；老師可引導同學表達如何聯想、形象如何再現；3、你喜愛誰的畫？說出理由；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （設計意圖：這一環節重在同學的視覺才能,培育自信心,把握 運用語言、形體表達自己的感受和熟悉的基本方法,形

6、成健康的審 美樂趣,進展審美才能；）五、拓展生活中仍有哪些東西也可制作成圖畫？爭論總結出：布、線、殼等,課后請大家去試試. 六、課后小結 1. 你今日學到了什么.2. 師：你看,一張張碎紙屑,通過撕、想、貼、畫,能把它變得 那么美麗；今后我們要更加仔細觀看、開動腦筋,用我們勤勞的雙 手制造出更多更美的畫面；好！今日我們的任務完成了！臭脾氣公 主看到我們這么努力的幫忙她,信任她再也不會亂發脾氣再也不敢 隨便鋪張紙了；板書設計：撕紙添畫撕想貼添畫（教學反思：1. 內部添畫 2. 外部添畫）撕紙添畫是綜合撕紙、聯想、粘貼、添畫的學習活動,既有手工 工藝,又包含了繪畫技能；對于一年級的學校生來說,不失為一種 較為奇妙而有效的綜合才能的訓練；本課的學習任務是通過撕下的 碎紙片的各種外形來激發同學的聯想,通過添畫來完成同學聯想的 表達,而形的聯想是關鍵,它上承隨便撕紙的結果,下啟添畫成形 的成效；形的聯想要讓同學從不同的角度去看,添畫時要依據紙片 的隨便性可簡可繁,線條不必畫得規范,這就大大降低了完成聯想 表達的難度,且能使作業