1、第PAGE 頁碼16頁/總NUMPAGES 總頁數16頁【小升初】全國通用2021-2022學年語文期末模擬試卷（十二）一、基礎知識于積累運用1給下面加點的字選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）這次參賽選手的水平參（cn cn shn） 差沒有齊。（2）由于天氣原因，南方水果的供（gng gng） 應情況有點緊張。（3）面對強勁（jn jng） 的對手，我們絕沒有能輕言放棄。（4）三更（gng gng） 半夜的還把音樂放這么大聲，真讓人沒有得安生！選一選2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A暮色 嚴歷 租界 人煙稀少B澆灌 模仿 妄想 隨遇而安C既使 富饒 淌血 聞明世界3下列詞語書寫正確的

2、一組是（）A榮幸 挺脫 手急眼快 煙波皓渺B參謀 嶄新 斬釘截鐵 損人利己C慈祥 忌諱 頗附盛名 某財害命D瞎鬧 徘徊 巍峨雄奇 漂泊天崖4下列詞語中“整”的意思，與“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（）A整齊劃一B完整無缺C整裝待發5下列句子中加點詞語使用沒有恰當的一項是（）A這一帶地廣人稀，我們驅車數十里沒有見一個村落。B試卷上這兩篇習作的主題截然沒有同。C小弟弟得到玩具后破涕為笑，他這種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸。D喜劇演員的精彩表演逗得我們哄堂大笑。6下面的詞語中，和其他三項沒有同的是（）A震耳欲聾B鴉雀無聲C騰云駕霧D山崩地裂判斷對錯7“精彩極了”和“糟糕透了”中的“精彩極了”體現

3、母親的慈祥；“糟糕透了”反映出父親的嚴厲。 （判斷對錯）8鹿角和鹿腿選自克雷洛夫寓言。 （判斷對錯）9少年閏土好的故事都是魯迅先生的作品。 （判斷對錯）10父愛之舟這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。 （判斷對錯）11“伯牙破琴絕弦，終身沒有復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”這句話讓我們感受到伯牙的演奏技藝高超，樂曲高妙。 （判斷對錯）12開國大典先講大會開始前會場上的情況，然后講典禮的主體部分，接著講群眾，是盛大的閱兵式。 （判斷對錯）13“知之/為/知之，沒有知/為/沒有知，是/知也。”這樣停頓最合適。 （判斷對錯）14抓住人物的動作、語言、神態，體會人物的內心，可以加深對課文內

4、容的理解，是一種很好的閱讀方法。 （判斷對錯）15看拼音寫詞語，把字寫規范、工整。（1）純樸的鄉村，是一道 d t 的風景，也是一幅 h xi 的畫卷。（2）shng w 的太陽hu l l 地照射著整個森林，海在很遠的地方翻騰n hu 。（3）在mng lng 的j jng 中，玉立著這棵bi hu ，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。16依據提示填空。（1）王師北定中原曰， 。（2） ，江楓漁火對愁眠。（3）一粥一飯， ；半絲半縷， 。（4）山居秋暝是一首五言律詩。詩中“ ， ”一動一靜，描繪出山間傍晚的美好景色。（5）本學期，我們跟隨作家 來到了“鳥的天堂”，被那里的自然美景打動；從珍珠鳥中

5、感悟到：“ ，往往創造出美好的境界”；在古人談讀書中知道了學習要有“敏而好學， ”的態度；傾聽了梁啟超在 中訴說中國人的強國夢想。選一選17“治世之能臣，亂世之奸雄”指的是曹操，下列跟他無關的是（）A夢中人B割發代首C拔劍啖睛D割須棄袍18童年是蘇聯作家高爾基的小說，里面刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如勇敢正直的 、善良樂觀的 、貪婪惡毒的 ，以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。（）A舅舅們 阿廖沙 外祖母 外祖父B阿廖沙 外祖母 外祖父 舅舅們C阿廖沙 外祖父 外祖母 舅舅們D阿廖沙 舅舅們 外祖父 外祖母19下列關于十萬個為什么的說確的一項是（）A它的作者是英國作家米伊林。B作者在這

6、本書中，帶著我們進行了屋內旅行。C這本書向讀者提出了十萬個問題。D這是一本內容有趣、語言生動的小說。20下面有高爾基的童年描述錯誤的一項是（）A故事的主人公阿寥沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。B外祖父的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿寥沙的心。C外祖父粗暴自私，經常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。D以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。21（童年）阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是（）A外祖父B兩個舅舅C外祖母D小茨岡22從爺爺一定有辦法故事中，我猜爺爺可能是一位（）。A裁縫B廚師C建筑師23（2分）元且演出，倪志偉出主意讓金玲和尚海排演的節目是（）A八仙過海B

7、豬八戒背媳婦C麻雀和小孩D學貓叫24（2分）（皮皮魯傳）皮皮魯說媽媽身邊睡的是（）A爸爸B大灰狼C姐姐25（2分）時代廣場的蟋蟀中，（）舞興大發，踢翻火柴盒，燒掉了瑪利歐家的報攤。A保羅B亨利C柴斯特D塔克26（2分）昆蟲記的作者是（）A法布爾B魏格納C布封判斷對錯27“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自曹雪芹的紅樓夢。 （判斷對錯）28童年是蘇聯作家高爾基的小說，小說的主人公名叫格里高利。 （判斷對錯）29（草房子）油麻地小學參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想沒有到的。 （判斷對錯）30（湯姆索亞歷險記）湯姆索亞和貝奇在山洞里迷了路，利用風箏線找到了洞口。 （判斷對錯）31（窗

8、邊的小豆豆）小林校長總讓孩子們穿上最差的衣服來上學。 （判斷對錯）二、閱讀理解32有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務報酬，如掃地支付1元，刷碗支付2元對這種做法，你是怎么看的？請談談你的觀點和理由。（沒有少于50字） 33課內閱讀。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一

9、躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。（1）寫出下面詞語的反義詞。猶豫 鎮定 （2）同學們一共給英子鼓了 次掌。次掌聲是為 而響起，第二次是為 而再次響起。（3）英子為什么猶豫？又為什么流淚？ （4）同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？ 34兵與冰 天黑了。暴風雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車已經被暴風雪困在公路上六七個小時。那時車廂里的溫度，由白天的零下三十攝氏度左右，漸漸降至零下四十攝氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴了，車廂里伸手沒有見五指。每個人都快凍僵了。 車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子還沒有到兩周歲；還有一個兵，他那張臉看上去有些稚氣，讓人覺得他似乎還是

10、個少年呢。 那個兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍沒有透的大頭鞋、厚厚的棉手套，還有一件厚實的羊皮軍大衣。但，此刻，他卻是車廂中最感寒冷的一個人。他的厚厚的軍大衣讓司機穿走了。因為，只有司機知道應該到哪里去求救。可司機沒有肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫沒有猶豫地將大衣脫下來他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得沒有停地淌鼻涕，掛了一胡子，樣子非常可憐。于是他摘下帽子，給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭，沒有忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒事兒。”人們認為他是兵，他完全應該那么做。他自己也那么認為。 后來，他又將自己的棉手套送給一個少年戴。少年接受時對他說：“謝

11、謝。”他說：“沒有用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應該的。” 再后來，那位年輕的母親哭了，她發現她的孩子已經凍得嘴唇發紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖 車是被困在一條山路上的。一側是懸崖。狂風像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種沒有祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了，他下了車 拂曉，司機引來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼。只有一個人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。 人們是在車后發現他的他用肩頂著車尾，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，凍成了

12、冰，像一座冰雕。 也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，會使車廂內重量失衡，車向懸崖滑得更快；也許，他發出過警告，但沉睡的人們沒聽見。呼嘯的狂風完全可能將他的喊聲掩蓋 事后人們才知道，他入伍才半年多，他還沒有滿19歲。（1）本文的寫作順序是： ；本文的主要內容是： 。（2）選文中加點的“糊”的意思是 ，從中可以體會到 。（3）選文中加點的“敏銳”一詞為什么沒有能刪掉？ （4）文中第1自然段是 描寫，其作用是： 。（5）第3自然段“兵毫沒有猶豫地將大衣脫下來”是對兵 的描寫，從這一處聯想兵當時內心想的是 ，從中可以體會到主人公是一個 的人。（6）選文一段作用是什么？ 三、習作表達35在生活中，我們

13、經歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒總有一些事情令人印象深刻。請以“一件 事”為題，按一定的順序把事情寫清楚。要求：字數沒有少于300字。認真書寫，力求工整、美觀。答案與試題解析一、基礎知識于積累運用1（1）參：cn加入在內：加。與。 cn差（c）長短沒有齊。shn星名，二十八宿之一：商。故選“cn”。（2）供：gng 供給（j）；提供東西或條件給需要的人應用：應。gng把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉：案上著水果。故選“gng”。（3）勁：jn力氣：使手 jng堅強有力：剛疾風知草。故選“jng”。（4）更：gng 舊時夜間計時的單位。一夜分

14、為五更，每更約兩小時：三半夜。gng更加；越發：好地為人民服務。故選“gng”。故（1）cn；（2）gng；（3）jng；（4）gng。選一選2A有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“歷”錯誤。B正確。C有誤，即使：連詞，表示轉折。聞名世界：全世界都很出名。故“既、明”錯誤。故選：B。3A有誤，眼疾手快：形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。故“急”錯誤，應為“疾”。煙波浩渺：形容江湖水面煙霧籠罩、廣闊無邊的樣子。故“皓”錯誤，應為“浩”。B正確。C有誤，頗負盛名：相當的有名聲。故“附”錯誤，應為“負”。謀財害命：為了劫奪財物，害人性命。 故“某”錯誤，應為“謀”。D有誤，漂泊天涯：到處流浪，無所依靠。

15、故“崖”錯誤，應為“涯”。故選：B。4重整旗鼓的“整”是整理的意思。A整齊劃一的“整”整齊的意思。B完整無缺的“整”是整體的意思。C整裝待發的“整”整理的意思。故選：C。5ABD使用正確。C有誤，兩面三刀：比喻耍兩面派手法，當面一套，背后一套。用來形容小弟弟的性格沒有恰當，應改為“變幻莫測”。故選：C。6A震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。B鴉雀無聲：意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。C騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛行。D山崩地裂：意思是山岳倒塌，大開。形容響聲巨大或變化劇烈。A、B、D都是寫聲音的，C沒有是。故選：C。判斷對錯7課文內容可知，“精彩極了”是母親的鼓勵的話，是

16、一種是慈祥的愛，“糟糕透了”是父親的批評，是嚴厲的愛，都是對孩子的愛。故8鹿角和鹿腿課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。選自伊索寓言。故。9少年閏土節選自魯迅1921年寫的短篇小說故鄉；好的故事是魯迅于1925年創作的一首散文詩。故。10父愛之舟作者吳冠中，本文平白如話的語言里，蘊含著深厚的父子之情。通過閱讀可知，父愛之舟這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情，正確。故。11此句選自伯牙鼓琴，意思是：伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發誓終身沒有再彈琴，他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。故12開國大典課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭

17、示了成立的偉大歷史意義，表達了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動的心情。文章先講大會開始前會場上的情況，然后講典禮的主體部分，接著講盛大的閱兵式，是群眾。故13首先要根據課文內容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。句意：知道就是知道，沒有知道就是沒有知道，這才是聰明的。根據意義可知，劃分正確。故。14根據積累可知，抓住人物的動作、語言、神態，體會人物的內心，可以加深對課文內容的理解，是一種很好的閱讀方法，正確。故15故（1）獨特 和諧；（2）晌午 火辣辣 怒吼；（3）朦朧 寂靜 白樺。16（1）出自陸游的示兒；（2）出自張繼的楓橋夜泊；（3）“一粥一

18、飯，當思來處沒有易；半絲半縷，恒念物力維艱”意思是一點點衣食都來之沒有易，應當經常想到物力的艱難而加以珍惜；（4）“明月松間照，清泉石上流”出自王維的山居秋暝；（5）鳥的天堂的作者是巴金。珍珠鳥告訴我們“，往往創造出美好的境界”。“敏而好學，沒有恥下問”出自古人談讀書。梁啟超在少年中國說中訴說中國人的強國夢想。故（1）家祭無忘告乃翁；（2）月落烏啼霜滿天（3）當思來處沒有易 恒念物力維艱；（4）明月松間照 清泉石上流；（5）巴金 沒有恥下問 少年中國說。選一選17三國演義是中國古典四大名著之一，亦是中國篇歷史章回小說，作者一般被認為是元末明初的羅貫中。該書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的

19、歷史風云，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉化。小說中“夢中人”、“割發代首”、“割須棄袍”等故事都是與曹操有關的情節，而“拔劍啖睛”則講的是有曹操派夏侯惇為前軍先鋒，攻打呂布，正好與呂布的手下高順軍相遇，夏侯惇立功心切，見到敵人，立馬上前與高順搏斗，幾十回合。就在高順體力沒有支，想轉身逃跑的時候，夏侯惇那肯這么輕易放過他，于是沒有加防備就沖上前去，沒有料中了敵人的埋伏，被呂布的手下大將曹性暗中用箭射中了左眼，鮮血直流，夏侯惇大叫一聲，連忙用手拔出箭只，卻沒有料由于有力太猛，連眼珠子都拿了下來。故選：C。18童年是蘇聯作家馬克西姆高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲

20、中的部（其他兩部分別為在人間我的大學）。該作講述了阿廖沙（高爾基的名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯帝國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生沒有息的熱望與堅強。文章刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如勇敢正直的阿廖沙、善良樂觀的外祖母、貪婪惡毒的外祖父、舅舅們，以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。故選：B。19A有誤，它的作者是作家米伊林。B正確。C有誤，這本書包羅萬象、融合古今，向兒童們展示了一個色彩斑斕的知識世界。D有誤，這是一本內容有趣、語言生動的科普讀物。故選：B。20童年是蘇聯作家馬克西姆高爾

21、基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的部（其他兩部分別為在人間、我的大學）。該作講述了阿廖沙（高爾基的名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生沒有息的熱望與堅強。根據積累可知，ACD正確。B外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿寥沙的心，沒有是外祖父。故選：B。21童年是蘇聯作家馬克西姆高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的部。該作講述了阿廖沙（高爾基的名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認

22、識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生沒有息的熱望與堅強。通過閱讀可知，阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是外祖母。故選：C。22爺爺一定有辦法寫的是一個充滿智慧的老爺爺用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、紐扣等，它原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復而富節奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。書中，約瑟遇到困難總會去找爺爺。從爺爺一定有辦法故事中，我猜爺爺可能是一位裁縫。故選：A。23我要做個好孩子是2008年江蘇少年兒童出版社出版的圖書，作者黃蓓佳。該書是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但勤奮好學、寬容大度、機敏

23、、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師的“好孩子“，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭“。，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。通過閱讀整本書可知，元且演出，倪志偉出主意讓金玲和尚海排演的節目是豬八戒背媳婦。故選：B。24皮皮魯傳作者鄭淵潔。皮皮魯是一個的童話人物：他學習成績沒有高，沒有是學校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良、天

24、真活潑、頑皮又可愛，身上有故事。皮皮魯還是一個愛發明喜歡創造的小男孩。根據故事內容可知，媽媽身邊睡的是大灰狼。故選：B。25時代廣場的蟋蟀是作者是喬治塞爾登。主要講述了一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，一個發自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。通過閱讀可知，本書中，塔克由于舞興大發，踢翻火柴盒，燒掉了瑪利歐家的報攤。故選：D。26昆蟲記是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部沒有朽的著作。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生命

25、的尊重與熱愛，本書的問世被看作動物心理學的誕生。故選：A。判斷對錯27紅樓夢講述的是發生在一個未知朝代的封建大家庭中的內人事物，其中以賈寶玉容、林黛玉、薛寶釵三個人之間的感情糾葛為主線，通過對一些日常的描述，體現了在賈府的大觀園中以金陵十二釵為主體的眾女子的愛恨情愁。而在這同時又從賈府由富貴堂皇走向沒落衰敗的次線，反映了一個大家族的沒落歷程和這個看似華麗的家族的丑陋的內在。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自曹雪芹的紅樓夢。正確。故。28童年是蘇聯作家高爾基的小說，小說的主人公名叫阿廖沙。故29草房子是作家曹文軒創作的一篇小說。小說的故事發生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的

26、六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。閱讀作品可知，油麻地小學參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想沒有到的，說確。故30湯姆索亞歷險記是美國小說家馬克吐溫的代表作，發表于1876年。小說主人公湯姆索亞天真活潑，富于幻想和冒險，沒有堪忍受束縛個性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的信仰儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童活潑的心靈。閱讀作品可知，湯姆索亞和貝奇在山洞里迷了路，利用風箏線找到了洞口。說確。

27、故31窗邊的小豆豆是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，出版于1981年。 這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。閱讀作品可知，小林校長總讓孩子們穿上最差的衣服來上學，說確。故二、閱讀理解32故我贊同父母的這種做法，理由如下：可以調動孩子參加家務勞動的積極性；以付家務勞動報酬代替無償給零花錢，孩子是通過自己勞動所得，沒有會亂花；可以使孩子認識勞動的，體會父母工作賺錢的辛苦。33（1）考

28、查了給詞語找反義詞。首先可以在理解詞語意思的基礎上作答。猶豫：拿沒有定主意。反義詞為“果斷”。鎮定：沒有慌亂。反義詞為“緊張”。（2）考查了對文段內容的理解。從“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。”可知大家給了英子兩次掌聲。次是因為英子戰勝自己走向講臺，第二次是因為英子在大家的鼓勵下發揮了自己的才能。（3）考查了對文章內容的理解。從“她終于一搖一晃地走上了講臺”可知她猶豫是因為怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。從“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。”可知她流淚是因為她沒想到同學們能給予自己鼓勵的

29、掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。（4）考查了對文章內容的理解。從“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲”可知次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。故（1）果斷緊張（2）兩英子戰勝自己走向講臺英子在大家的鼓勵下發揮了自己的才能（3）英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。（4）次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。34（1）考查文章的寫作順序和主要內容。仔細讀文，從“天黑了”到“拂曉

30、”兩詞知道本文是按時間順序寫的。縱觀全文可知，本文的主要內容是：在一輛客車里，兵在大家有困難時無私地幫助別人，最終卻獻出了年僅19歲的生命。（2）考查對詞語的理解和體會。上文句子“那時車廂里的溫度，由白天的零下三十攝氏度左右，漸漸降至零下四十攝氏度左右了”知道選文中加點的“糊”的意思是霜花太厚，車內整扇窗戶都遍布霜花，從中可以體會到外面天氣十分寒冷，氣溫極低。（3）考查品析字詞的能力。細讀選文，選文中加點的“敏銳”一詞之所以沒有能刪掉，是因為“敏銳”一詞形容兵的思緒敏銳，觀察力強，十分細心。生動形象地展現了兵的敏銳的觀察力，使他與車上的其他乘客形成了鮮明的對比，更加襯托出他的英勇形象，為下文做

31、鋪墊。（4）考查對環境描寫的認識。環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫描寫。文中第1自然段是自然環境描寫，其作用是：突出了天氣的寒冷，為下文客車遇險做鋪墊。（5）考查對描寫和人物內心的揣摩。第3自然段“兵毫沒有猶豫地將大衣脫下來”是對兵動作的描寫，從這一處聯想兵當時內心想的是：只有司機知道到哪里求救，還是把大衣給他穿吧，讓他快點出去尋求解救的辦法，我是一個兵，為了大家，應該這樣。從中可以體會到主人公是一個為大家著想，舍己為人的人。（6）考查對補敘寫法的認識。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。選文一段采用補敘的方式結尾，使“大兵”形象