1、星港學校2022年第二學期期中試卷七年級語文學科第一部分 積累運用（共24分）1. 閱讀下面的文字，按要求答題。姑蘇臺畔，風光正好！清晨風和，七里山塘，小橋婉轉，苔痕印階，人們徜徉其中，yu（ ）然自得；正午日麗，拙政園、獅子林展開寬厚溫暖的臂膀，擁抱著一批批慕名而來的游客；夜暮降臨，皎皎月華照耀著斑ln（ ）大地，古街、老巷、燈光，似有無言的默q（ ），靜靜地守候著這一方古城?；秀遍g，千年前的勝景依稀在這里zh（ ）足，模糊了歲月的滄桑。（1）請根據拼音寫出相應的漢字。yu（ ）然 斑ln（ ） 默q（ ） zh（ ）足（2）文中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正_改為_ _改為_2. 默寫

2、古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作者、篇名。_，彈琴復長嘯。（王維竹里館）_，散入春風滿洛城。（李白 _）馬上相逢無紙筆，_（ ）逢入京使）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）_，關山度若飛。（木蘭詩）_，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？3. 名著閱讀。“那是正犯，拿住呢有點賞，拿不住擔不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個屁；把你殺了像抹個臭蟲！拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別磨煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點錢也不能我一個人獨吞了，伙計們都得沾補點兒，不定分上幾個子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”（節選自駱駝祥子第十一章）選段中的“我”是誰

3、？請結合具體情節，談談“我”對祥子的命運走向起了怎樣的作用？4. 下列關于名著內容的敘述，不正確的一項是（ ）A. 祥子剛從農村來到城市的時候，身上保留著農民特有的淳樸、執著與堅忍。他不僅肯賣力，而且有一些頭腦。B. 得到曹先生允諾后，祥子去找小福子。在路上又遇見小馬兒和他的祖父，老頭子已經不拉車了。C. 虎妞用自己錢從二強子那里買了輛車，可祥子曉得這輛車的歷史，總覺得別扭。D. 駱駝祥子中人物的經歷多具有雙重性，如阮明，他曾經出賣曹先生，最終也被祥子出賣。5. 2022年初，突如其來的新冠肺炎席卷中華大地。面對此次疫情，全國人民眾志成城、頑強拼搏，書寫了許多可歌可泣的故事。（1）現在你們班將

4、要召開一次以“致敬，最美逆行者”為主題的班會，如果你是主持人，請你為這次主題班會擬一段開場白。（2）當我國疫情漸趨平穩時，新冠疫情卻在全球蔓延和肆虐。各地政府和民間組織紛紛伸出援助之手共抗疫情，而防疫物資上貼著的贈語無疑成了一道亮麗的風景線。請從以下選項中選出你最喜愛的一則贈語，并說說你喜歡的理由。A.“山川云海，守望湘助?！焙腺浰秃Ｍ釨.“相知無遠近，萬里尚為鄰?！焙幽显n國C.“昨夜寄君遼海月，春來放歌富士山?！边|寧贈送日本第二部分（共36分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。入半塘趙嘏畫船簫鼓載斜陽，煙水平分入半塘。卻怪春光留不住，野花零落滿庭香。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。

5、春青河畔草，不是望鄉時?！咀⑨尅堪胩粒涸谄呃锷教林?，即山塘中段，風景獨異。畫船簫鼓：裝飾華美的游船上樂器并作。綺（q）：本義是指有花紋的絲織品。引申為漂亮、華麗、精美。6. 請試著展開想象，描繪晚春江晴寄友人前兩句所展現的畫面。7. 兩首詩都是描寫晚春的景色，但所傳遞的情感不一樣， 請說說兩首詩分別表達了怎樣的情感？閱讀下面的語段，完成下面小題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三

6、日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（孫權勸學）【乙】任元受事母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，無毫發不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫不迨也?！睆埼汗鞫级?，欲辟之入幕。元受力辭曰：“盡言方養親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻公。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。（節選自宋陸游老學庵筆記）【注】任元受：名盡言。迨（di）：及。辟：征召。8. 選出下列各組加點字的意思相同的一項（ ）A. 必持以遺老母 或以飲食B. 任元受事母盡孝

7、 卿今當涂掌事C. 孤豈欲卿治經為博士邪 欲辟之入幕D. 與蒙論議 舍母而與公軍事耶9. 將下列句子翻譯成現代漢語。蒙辭以軍中多務。故用藥必效，雖名醫不迨也。10. 兩篇文章均以刻畫人物形象取勝，請結合文章內容分析：兩文塑造呂蒙和任元受的藝術手法的相同之處。閱讀下面的材料，完成下面小題。椅坐臀詹克明在過去2000年最偉大的發明一書中，有人把“椅子”列為其中之一，這著實在意料之外，但仔細想來，又在情理之中。人體通常有三種姿勢（|、-、），人生樂章就由這三個“音符”譜寫而成；站著是個豎直了的“|”，體重都圧在雙腳上，站久了會很累；躺著是個橫寫的“-”；“久臥思起”，躺得時間長了也不舒服；于是坐著這

8、種中間狀態“”最為安逸舒適。不難想象如果沒有椅子，人一個個全都挺直身子站著辦公，站著打電腦，站著上課，站著開會，吃飯，將會是何等辛苦、何等尷尬的局面。由于人類長期直立行走，使得臀大肌特別發達，呈現向后突出的球狀，這種形體結構十分有利于坐姿。而且臀部皮膚富有皮脂腺與汗腺，其間充滿著較厚的皮下脂肪，形成脂肪墊，人坐在椅子上，全身重量就由寬大的臀部以及“大腿肌”（其重量占下肢總重的一半）共同分擔，使得單位表面積的平均力大為減輕，久坐不累。于是，椅子就這樣誕生了。造物主設定的身體結構真是絕妙，人體以臀部為支撐點的“重心配置”顯然最有利于“坐”。有了臀部的中心支撐，“坐”就能讓四肢懸空，自由伸展，便于手

9、足并用地完成諸多操作。如果說“直立行走”解放了雙手，那么臀部落座椅子不僅解放了雙手，還解放了雙腳。有了椅子就有各種“坐姿”：端坐、肅坐、宴坐、靜坐、閑坐各種姿勢不一而足。更有心理學家專門探究“坐姿與性格”之間的關系、列舉出九種坐姿，如坐滿式、半坐式、淺坐椅邊、兩腿大張、膝蓋貼緊、蹺二郎腿等。在專家的精微解讀下，原來這些坐姿無意中都在泄露你的性格取向。有了椅子就有了“坐”與“立”的身份差異，且“坐”者為尊。曾見到一幀孫中山與蔣介石的合影，中山先生在椅子上正襟危坐，蔣介石則戎裝側立其身后。有了椅子就有了不同的待客規格。蘇東坡在杭州某寺院游覽時才會寫下幽默的對聯：“坐、請坐、請上坐；茶、敬茶、敬香茶

10、”，對勢利小人做了點善意鞭笞。有了椅子就可降低身體高度。大腿的“股骨”是人體中最長的“長骨”（約占身長的四分之一），落座椅上，身體高度會縮短四分之一。轎車、飛機均按照坐姿設計，減少了多少阻力。椅子簡單實用，故從古到今椅子樣式基本大同小異。唯有“簡單”方能成“超穩定”！有時千年不變并不是墨守成規、因循守舊，裹足不前。像鋤頭、弓箭、陶器、筷子等，幾千年過去改變并不大。最偉大的古老發明往往無名！椅子作為兩千年來最重要的發明之一，已成為千家萬戶不可或缺的日常生活用具，然而究竟是誰發明了椅子，史書上卻全無記載。椅子有幸入選兩千年最偉大的發明之一，用它來安放我們人類的尊臀，實乃珠聯璧合之絕配也。11. 請

11、根據本文思路，在橫線上填寫相關內容。椅子發明的原因_椅子的發明者。12. 請分析文中劃線句子所用的說明方法及其作用。13. 本文以“椅坐臀”為題，可謂獨具匠心，請簡要分析其妙處。閱讀現代文，完成下面小題。父親的日記本父親的日記本，鎖在抽屜里，更像是一本隱秘的家族史，我每次偷偷打開抽屜翻閱，重溫父輩艱辛勞作艱難求生的歷史，總是唏噓不已。高中時，父親成績優良，尤愛文字，吹拉彈唱，樣樣都行。但爺爺的沒落地主成分，使他逃不掉回鄉務農的命運。那時的父親也許心有不甘，所以他的日記本里，一邊很務實地記錄著如何栽培倭瓜的技術，一邊激情昂揚地寫著標語口號似的論人生理想。對此，奶奶很是憂慮，一把大火，燒掉了父親的

12、書籍和藏品，只留下他鐘愛的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地燒為灰燼。于是，父親只能在鄉村尋找自己的出路。他在日記本里不只是記錄莊稼的種植，還有編織柳條筐的技術，治病救人的藥方。這樣三個不同的謀生技能，貫穿了父親的一生。在我們兄妹三個相繼出生以后，他需要做一些別的小生意，才能供我們讀書。同時，他依然盡職盡責地做著一個農民，在應該上交公糧的時候，帶上我去交公糧。我整個的年少時光，似乎都植滿了坐在板車上由父親拉著去糧庫的記憶。那時的父親，相比起結婚前，已經慢慢沉淀下來，開始接納自己成為農民的事實。父親的日記本里，還記錄著一些討債者，和他被人欠下的柳筐的費用。我能夠記得起一個與父親一樣痩弱

13、的男人，每逢過年，便攜了鋪蓋卷來到我家，不聲不響地等父親給錢。他從來不跟父母吵鬧，自顧自地在我們做好了飯時，拿來凳子和碗筷悶頭吃飯，而在夜晚來臨時，又在廂房里打好地鋪，倒頭睡覺。而我的父親，也與他一樣，在年關到來時，卷了鋪蓋去別家討債，常常這個討債的男人熬不住走了，父親還奔波在一家家討債的路上。討來的錢，除了歸還欠款，父親也一筆一筆地存錢，無論多寡都是銀行定期，一年兩年三年五年，那是一個農民對安全感的存儲，他用這樣的方式，與生活講和。幾年后，父親進城幫人疏通下水道掙錢。全家住在一個每月40元租金的破舊小院里。記得剛剛搬進去時，母親看著裂了一條大縫的墻壁，傷心地哭了。父親買來石灰水泥，將那些破敗

14、的地方，一點點地修補起來，又在泥濘的院子里鋪了一條紅磚小路，還換了一個好看的鐵門，讓這個收破爛的人都不想租住的院子，現出一點樸實的生機。我們在這個縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來每一筆疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產權房的首付款，讓我們一家，自此真正地在縣城里可以挺直了腰桿生活。那個時候的父親，幾乎不再看書，也不寫日記了。偶爾，他閑下來，會打開一些收購來的廢書報紙，看到一些心靈雞湯類的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰也沒有聽過的老歌。窗外的雨沿著長了青苔的房檐滴滴答答地

15、落下，父親在寂寞中吹口琴、記賬、寫下一些零碎的只言片語。沒有人與他交流，即便是母親，也不曾真正地理解過他。生活從那些關于國家、革命的激情思考，徹底地成為簡單的數字和賬簿。而父親依然將他的口琴和日記本，像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里，就像鎖住一個家中所有人都不會告知的秘密。（選自2022年9月文匯筆會，作者安寧，有刪改）14. 在人生的不同階段，父親在日記本中所記載的內容以及所表現的對生活的態度是不一樣的，請根據文本內容填寫下表。時間日記本所記載的內容對生活的態度高中務實地記錄莊稼的種植，激情昂揚地寫著論人生的理想奶奶燒掉書籍和藏品后記錄莊稼的種植、編織柳條筐的技術、治病救人的藥方接納成為農民的現實

16、每逢過年討債者和被人欠下的柳筐的費用幾年后努力攢錢買房15. 第段寫一個與我父親一樣瘦弱的男人到我家討債的事，是不是多余？請說說你的理解。16. 本文的語言很有表現力，請試著賞析下面的句子。它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產權房的首付款。（請從修辭角度賞析。）17. 聯系全文，細讀第段，說說結尾的妙處。18. 本文和臺階中父親，都用自己的臂膀挑起全家老小一生的重量。下面兩句是對父親在勞作之余的描寫，請試著分析它們所展現出來的兩位父親的心理有何不同。（1）偶爾，他閑下來，會打開一些收購來的廢書報紙，看到一些心靈雞湯類的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我

17、們誰也沒有聽過的老歌。（2）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。（李森祥臺階）第三部分（共40分）19. 閱讀下面的文字，按要求作文。阿長的山海經，讓魯迅收獲了滿滿的感動；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿滿的愧怍；故土淪陷，讓端木蕻良的筆端噴涌著滿滿的摯痛在你的生命歷程中，肯定也有這一時刻，充溢著難以遏制的情感。請以“這一刻，滿滿的 ”為題，寫一篇作文。要求：將題目填寫完整；除詩歌、劇本以外文體不限；不少于600字；文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。星港學校2022年第二學期期中試卷七

18、年級語文學科第一部分 積累運用（共24分）1. 閱讀下面的文字，按要求答題。姑蘇臺畔，風光正好！清晨風和，七里山塘，小橋婉轉，苔痕印階，人們徜徉其中，yu（ ）然自得；正午日麗，拙政園、獅子林展開寬厚溫暖的臂膀，擁抱著一批批慕名而來的游客；夜暮降臨，皎皎月華照耀著斑ln（ ）大地，古街、老巷、燈光，似有無言的默q（ ），靜靜地守候著這一方古城。恍惚間，千年前的勝景依稀在這里zh（ ）足，模糊了歲月的滄桑。（1）請根據拼音寫出相應的漢字。yu（ ）然 斑ln（ ） 默q（ ） zh（ ）足（2）文中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正。_改為_ _改為_【答案】 (1). （1）悠 (2). 斕

19、(3). 契 (4). 駐 (5). （2）印 (6). 映 (7). 暮 (8). 幕【解析】【詳解】（1）請根據拼音寫漢字。讀準拼音的聲母、韻母和聲調，根據語境寫出相應的漢字。悠然自得，形容悠閑而舒適。“悠”不要誤寫成“攸”。斑斕，意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。“斕”不要誤寫成“瀾”。默契，意思是心靈相通，配合得很好?！捌酢辈灰`寫成“鍥”。駐足，意思是指停住腳步的意思或立足?！榜v”不要誤寫成“住”。（2）考查對字形的辨析與修改?！坝‰A”寫作“映階”，照映臺階?！耙鼓骸睂懽鳌耙鼓弧?，夜間景物像被一幅大幕罩住一樣。2. 默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的

20、作者、篇名。_，彈琴復長嘯。（王維竹里館）_，散入春風滿洛城（李白 _）馬上相逢無紙筆，_。（ ）逢入京使）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）_，關山度若飛。（木蘭詩）_，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【答案】 (1). 獨坐幽篁里 (2). 誰家玉笛暗飛聲 (3). 春夜洛城聞笛 (4). 憑君傳語報平安 (5). 岑參 (6). 惟解漫天作雪飛 (7). 萬里赴戎機 (8). 雄兔腳撲朔【解析】【分析】【詳解】本題中的“幽篁、岑參、作雪飛、戎機、撲朔”等字詞容易寫錯。3. 名著閱讀。“那是正犯，拿住呢有點賞，拿不住擔不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個屁；把你殺了像抹個臭蟲！

21、拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別磨煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點錢也不能我一個人獨吞了，伙計們都得沾補點兒，不定分上幾個子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”（節選自駱駝祥子第十一章）選段中的“我”是誰？請結合具體情節，談談“我”對祥子的命運走向起了怎樣的作用？【答案】孫偵探，通過威嚇手段。搶走了樣子的積蓄，毀滅了祥子擁有自己的包車的愿望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內容的識記與情節分析。從文中“拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”可知，這個人是在敲詐祥子，讓他拿出錢來保住自己的性命，從而可以確定這個“我”是孫

22、偵探。作品中與之相關的情節是：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。4. 下列關于名著內容的敘述，不正確的一項是（ ）A. 祥子剛從農村來到城市的時候，身上保留著農民特有的淳樸、執著與堅忍。他不僅肯賣力，而且有一些頭腦。B. 得到曹先生的允諾后，祥子去找小福子。在路上又遇見小馬兒和他的祖父，老頭子已經不拉車了。C. 虎妞用自己的錢從二強子那里買了輛車，可祥子曉得這輛車的歷史，總覺得別扭。D. 駱駝祥子中人物的經歷多具有雙重性，如阮明，他曾

23、經出賣曹先生，最終也被祥子出賣?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.“又遇見小馬兒和他祖父”錯誤，祥子在街上遇見了小馬兒的祖父，老頭子告訴他，小馬兒病死了，他的車也賣掉了，現在就靠賣茶水等度日。故選B。5. 2022年初，突如其來的新冠肺炎席卷中華大地。面對此次疫情，全國人民眾志成城、頑強拼搏，書寫了許多可歌可泣的故事。（1）現在你們班將要召開一次以“致敬，最美逆行者”為主題的班會，如果你是主持人，請你為這次主題班會擬一段開場白。（2）當我國疫情漸趨平穩時，新冠疫情卻在全球蔓延和肆虐。各地政府和民間組織紛紛伸出援助之手共抗疫情，而防疫物資上貼著的贈語無疑成了一道亮麗的風景線。請從以下選項中選出你最喜

24、愛的一則贈語，并說說你喜歡的理由。A.“山川云海，守望湘助?！焙腺浰秃Ｍ釨.“相知無遠近，萬里尚為鄰。”河南援助韓國C.“昨夜寄君遼海月，春來放歌富士山?！边|寧贈送日本【答案】（1）示例：親愛的老師，同學們，你們好！今年年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破 了新年應有的祥和與熱鬧。很多人都是談“新”色變，可是，很一群人，卻挺身而出，逆向而行，努力奮戰在抗“役”第一線。他們被我們親切地稱為“逆行者”。今天，我們以班會形式來講述逆行者的故事，借此向最美逆行者致以我們最高的敬意。（2）示例：A：運用諧音，“湘”同“相”，既表明在困難之時彼此要互幫互助，又暗指湖南向海外伸出援助之手。B：引用古詩，

25、這句話是說知己草友不分遠近，即使相隔萬里如同鄰居。用在這里指我們和韓國雖相隔萬里，但彼此就像鄰居一樣能互幫互助，情誼深厚。C：借代，用遼海月代指遼寧，用富士山代指日本，暗指遼寧對日本援助，并表達了對疫情早日結束的期待?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查擬寫開場白。開場白原指演出開場時引入本題的道白，后比喻文章或講話等開始的部分。作為現場表達的一種實用文字，它面對特定聽眾，收“拋磚引玉”之效。開場白一般具有簡潔明了、鼓動性強、針對性明確等特點。此題應圍繞本次“致敬，最美逆行者”主題設計開場白，要求有稱謂，能緊扣主題，表述流暢有感染力。示例：親愛的老師，同學們，面對突如其來的疫情，我們恐慌、焦慮、擔憂，但

26、這場疫情也帶給我們上一堂生動的關于生命、關于敬畏、關于使命、關擔當的大課在這場沒有硝煙的戰役中，無數“逆行者”奮不顧身，沖向疫情的的最前線，堅定而又執著，你是我們的英雄，是最可愛的人，借召開“致敬最美逆行者”主題班會之際，讓我們向最美逆行者致以最高的敬意！（2）本題考查對贈語的賞析能力。此題要結合句子與地名或詩句的聯系，分析其巧妙之處。示例：A.運用諧音，本字是“相助”，運用“湘助”，利用漢字同音的條件，產生辭趣。表明疫情來襲，湖南向海外伸出援助之手，互幫互助共同防御病魔。B.引用張九齡的詩句，詩句意思是知己摯友不分遠近，即使相隔萬里如同鄰居。我們和韓國雖相隔萬里，但彼此就像近鄰一樣守望相助，

27、情深意厚。C.運用借代，“遼海”借指遼寧，“富士山”是日本國內最高峰，借指日本，詩句指遼寧對日本的援助，充分體現了遼寧人民所寄予的深情厚意。第二部分（共36分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。入半塘趙嘏畫船簫鼓載斜陽，煙水平分入半塘。卻怪春光留不住，野花零落滿庭香。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉時?！咀⑨尅堪胩粒涸谄呃锷教林耄瓷教林卸?，風景獨異。畫船簫鼓：裝飾華美的游船上樂器并作。綺（q）：本義是指有花紋的絲織品。引申為漂亮、華麗、精美。6. 請試著展開想象，描繪晚春江晴寄友人前兩句所展現的畫面。7. 兩首詩都是描寫晚春的景色，但所傳遞的情感不一樣， 請說說兩首

28、詩分別表達了怎樣的情感？【答案】6. 夕陽西下，含山欲墜，天邊的云霞經夕陽映照，色彩斑斕。遠處的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。 7. 入半塘既表達作者對半塘春景的喜愛與留戀，也透露出淡淡的惜春之情；晚春江晴寄友人表達的是思鄉懷友之情。【解析】【詳解】1.本題考查對詩中畫面的理解掌握。作答時，需正確理解詩句的意思，然后結合合理的想象，用生動形象的語言再現畫面即可。不要求統一答案。注意抓住“晚日”“綺霞”“晴山”的特點。示例：晚日沉沉，含山欲墜；落霞經晚日的金光從下面映射，更顯得色彩斑斕，極為綺麗。青山一抹，宛如美人畫眉的翠黛。2.考查對作者思想感情的比較分析。入半塘前兩句中“畫船簫鼓”“斜陽煙水

29、”描寫了半塘美麗曼妙的春景，表達作者對半塘的喜愛與留戀之情；“卻怪春光留不住，野花零落滿庭香”一句，責怪春光難留，散落的野花灑滿庭院，表達詩人的惜春之情。晚春江晴寄友人中“不是望鄉時”，這一句是承上句“春青河畔草”而來，這是詩人情感的表現。其中，望字很見功力。在古代詩歌中，登高望遠，懷鄉思人，往往卻是自傷情。然而，詩人不說此時正是望鄉時，而是說不是望鄉時，這是詩人反其意而用之。這樣，不但強調了望景懷鄉之意，而且暗示了詩人所具有的一種無奈的傷感。真是不言望鄉而望鄉之情彌切矣，結合題目中的“寄友人”，可知傳達作者懷鄉、思友之情。閱讀下面的語段，完成下面小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不

30、可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（孫權勸學）【乙】任元受事母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，無毫發不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫不迨也?！睆埼汗鞫级?，欲辟之入幕。元受力辭曰：“盡言方養親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻公

31、。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。（節選自宋陸游老學庵筆記）【注】任元受：名盡言。迨（di）：及。辟：征召。8. 選出下列各組加點字的意思相同的一項（ ）A. 必持以遺老母 或以飲食B. 任元受事母盡孝 卿今當涂掌事C. 孤豈欲卿治經為博士邪 欲辟之入幕D. 與蒙論議 舍母而與公軍事耶9. 將下列句子翻譯成現代漢語。蒙辭以軍中多務。故用藥必效，雖名醫不迨也。10. 兩篇文章均以刻畫人物形象取勝，請結合文章內容分析：兩文塑造呂蒙和任元受的藝術手法的相同之處。【答案】8. C 9. （1）呂蒙用軍中事務多來推辭。（2）所以（我）用藥必定會生效，即使是名醫也比不上我。 10. 示例：正面描寫

32、：孫權勸學中呂蒙的語言描寫是正面描寫，魯肅的評價和結為朋友是側面描寫，襯托呂蒙；老學庵筆記中，任元受的推辭是正面描寫，魏公的太息是側面描寫，襯托任元受。【解析】【分析】【8題詳解】A.來 /因為；B.侍奉/ 政事；C.都解釋為“想要”；D.和一起 /參與；故選C。【9題詳解】本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。 句中重點詞：（1）辭：推托。多務：事務多，雜事多。務，事務。（2）故：所以。雖：即使。迨：及，比得上?！?0題詳解】本題考查對比閱讀。甲文記事簡練，全文寫了孫權

33、勸學和魯肅“與蒙論議”兩個片斷，“蒙辭以軍中多務”是正面描寫，同時是語言描寫。寫事情的結果，不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話、結友而別，生動地從另一個側面襯托出呂蒙的進步之大。乙文中張魏公想征召任元受作幕僚。元受力辭曰：“盡言方養親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻公。況能舍母而與公軍事耶？”這是語言描寫、正面描寫，“魏公太息而許之”是側面描寫，體現了任元受孝順的特點?！军c睛】譯文甲：當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你

34、說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。乙：任元受侍奉母親非常孝順，母親年紀大了經常生病，不曾離開母親身邊。任元受自言自語：“老母親有病，她生病的原因，或許因為天氣燥熱悶濕，或許因為話語稍多，或許因為憂喜稍多。我早晚伺候，沒有什么顧及不到的，母親心中的事都能夠想到，不用把脈就可以知道。所以

35、用藥一定有效果，即使名醫也比不上。”張魏公做都督，想征召他作幕僚。任元受極力推辭說：“我正侍奉母親，假使能夠得到一個神丹可以延年益壽，一定拿來送給母親，不把它想給都督。怎么能夠舍棄母親而參與都督的軍事呢？”張魏公感動不已答應了他。閱讀下面的材料，完成下面小題。椅坐臀詹克明在過去2000年最偉大的發明一書中，有人把“椅子”列為其中之一，這著實在意料之外，但仔細想來，又在情理之中。人體通常有三種姿勢（|、-、），人生樂章就由這三個“音符”譜寫而成；站著是個豎直了的“|”，體重都圧在雙腳上，站久了會很累；躺著是個橫寫的“-”；“久臥思起”，躺得時間長了也不舒服；于是坐著這種中間狀態“”最為安逸舒適。

36、不難想象如果沒有椅子，人一個個全都挺直身子站著辦公，站著打電腦，站著上課，站著開會，吃飯，將會是何等辛苦、何等尷尬的局面。由于人類長期直立行走，使得臀大肌特別發達，呈現向后突出的球狀，這種形體結構十分有利于坐姿。而且臀部皮膚富有皮脂腺與汗腺，其間充滿著較厚的皮下脂肪，形成脂肪墊，人坐在椅子上，全身重量就由寬大的臀部以及“大腿肌”（其重量占下肢總重的一半）共同分擔，使得單位表面積的平均力大為減輕，久坐不累。于是，椅子就這樣誕生了。造物主設定的身體結構真是絕妙，人體以臀部為支撐點的“重心配置”顯然最有利于“坐”。有了臀部的中心支撐，“坐”就能讓四肢懸空，自由伸展，便于手足并用地完成諸多操作。如果說

37、“直立行走”解放了雙手，那么臀部落座椅子不僅解放了雙手，還解放了雙腳。有了椅子就有各種“坐姿”：端坐、肅坐、宴坐、靜坐、閑坐各種姿勢不一而足。更有心理學家專門探究“坐姿與性格”之間的關系、列舉出九種坐姿，如坐滿式、半坐式、淺坐椅邊、兩腿大張、膝蓋貼緊、蹺二郎腿等。在專家的精微解讀下，原來這些坐姿無意中都在泄露你的性格取向。有了椅子就有了“坐”與“立”的身份差異，且“坐”者為尊。曾見到一幀孫中山與蔣介石的合影，中山先生在椅子上正襟危坐，蔣介石則戎裝側立其身后。有了椅子就有了不同的待客規格。蘇東坡在杭州某寺院游覽時才會寫下幽默的對聯：“坐、請坐、請上坐；茶、敬茶、敬香茶”，對勢利小人做了點善意鞭笞

38、。有了椅子就可降低身體高度。大腿的“股骨”是人體中最長的“長骨”（約占身長的四分之一），落座椅上，身體高度會縮短四分之一。轎車、飛機均按照坐姿設計，減少了多少阻力。椅子簡單實用，故從古到今椅子樣式基本大同小異。唯有“簡單”方能成“超穩定”！有時千年不變并不是墨守成規、因循守舊，裹足不前。像鋤頭、弓箭、陶器、筷子等，幾千年過去改變并不大。最偉大的古老發明往往無名！椅子作為兩千年來最重要的發明之一，已成為千家萬戶不可或缺的日常生活用具，然而究竟是誰發明了椅子，史書上卻全無記載。椅子有幸入選兩千年最偉大的發明之一，用它來安放我們人類的尊臀，實乃珠聯璧合之絕配也。11. 請根據本文思路，在橫線上填寫相

39、關內容。椅子發明的原因_椅子的發明者。12. 請分析文中劃線句子所用的說明方法及其作用。13. 本文以“椅坐臀”為題，可謂獨具匠心，請簡要分析其妙處。【答案】11. (1). 椅子的作用； (2). 椅子的樣式 12. 舉例子，舉了蘇東坡寫下幽默的對聯諷刺勢利小人，生動說明了有了椅子就有了不同的待客規格。 13. 明確交代了本文的說明對象“椅”“坐”“臀”；用間隔符號表明子彼此之間既獨立又有關聯的關系：“椅”放在前面暗示了是本文主要說明對象，“坐”在中間，暗示了是作將椅子和臀關聯了起來；標題表述新穎，激發讀者閱讀興趣?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查對說明文寫作思路的梳理。根據文章內容可知，本文圍

40、繞說明對象“椅子”，根據“于是，椅子就這樣誕生了”介紹了椅子發明的原因；第到段從幾個方面分別介紹了椅子的作用；從第段“椅子簡單實用，故從古到今椅子樣式基本大同小異”介紹了椅子的樣式；第段介紹了椅子的發明者；最后段介紹了椅子發明的價值。2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中列舉蘇東坡在杭州某寺院游覽時寫的幽默對聯的事例，表明運用的是舉例子，結合整個句子來看，作者通過舉這個實

41、例，來具體準確地說明有了椅子就有了不同的待客規格，借此表達對勢利小人的鞭笞。3.本題考查說明文題目的妙處。答此題前一定要看懂文章內容，把握好文章說明的中心后再作答。從字面的特點看，用間隔符號表明了前后“椅”“臀”這兩個事物與“坐”的關系，“坐”將椅子和臀關聯了起來；從內容看，明確交代了本文的說明對象。“椅”放在前面暗示了是本文主要說明對象。同時這個標題表述新穎別致，吸引讀者閱讀興趣，能起到引人入勝的作用。閱讀現代文，完成下面小題。父親的日記本父親的日記本，鎖在抽屜里，更像是一本隱秘的家族史，我每次偷偷打開抽屜翻閱，重溫父輩艱辛勞作艱難求生的歷史，總是唏噓不已。高中時，父親成績優良，尤愛文字，吹

42、拉彈唱，樣樣都行。但爺爺的沒落地主成分，使他逃不掉回鄉務農的命運。那時的父親也許心有不甘，所以他的日記本里，一邊很務實地記錄著如何栽培倭瓜的技術，一邊激情昂揚地寫著標語口號似的論人生理想。對此，奶奶很是憂慮，一把大火，燒掉了父親的書籍和藏品，只留下他鐘愛的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地燒為灰燼。于是，父親只能在鄉村尋找自己的出路。他在日記本里不只是記錄莊稼的種植，還有編織柳條筐的技術，治病救人的藥方。這樣三個不同的謀生技能，貫穿了父親的一生。在我們兄妹三個相繼出生以后，他需要做一些別的小生意，才能供我們讀書。同時，他依然盡職盡責地做著一個農民，在應該上交公糧的時候，帶上我去交公糧

43、。我整個的年少時光，似乎都植滿了坐在板車上由父親拉著去糧庫的記憶。那時的父親，相比起結婚前，已經慢慢沉淀下來，開始接納自己成為農民的事實。父親的日記本里，還記錄著一些討債者，和他被人欠下的柳筐的費用。我能夠記得起一個與父親一樣痩弱的男人，每逢過年，便攜了鋪蓋卷來到我家，不聲不響地等父親給錢。他從來不跟父母吵鬧，自顧自地在我們做好了飯時，拿來凳子和碗筷悶頭吃飯，而在夜晚來臨時，又在廂房里打好地鋪，倒頭睡覺。而我的父親，也與他一樣，在年關到來時，卷了鋪蓋去別家討債，常常這個討債的男人熬不住走了，父親還奔波在一家家討債的路上。討來的錢，除了歸還欠款，父親也一筆一筆地存錢，無論多寡都是銀行定期，一年兩

44、年三年五年，那是一個農民對安全感的存儲，他用這樣的方式，與生活講和。幾年后，父親進城幫人疏通下水道掙錢。全家住在一個每月40元租金的破舊小院里。記得剛剛搬進去時，母親看著裂了一條大縫的墻壁，傷心地哭了。父親買來石灰水泥，將那些破敗的地方，一點點地修補起來，又在泥濘的院子里鋪了一條紅磚小路，還換了一個好看的鐵門，讓這個收破爛的人都不想租住的院子，現出一點樸實的生機。我們在這個縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來每一筆疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產權房的首付款，讓我們一家，自此真正地在縣城里

45、可以挺直了腰桿生活。那個時候的父親，幾乎不再看書，也不寫日記了。偶爾，他閑下來，會打開一些收購來的廢書報紙，看到一些心靈雞湯類的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰也沒有聽過的老歌。窗外的雨沿著長了青苔的房檐滴滴答答地落下，父親在寂寞中吹口琴、記賬、寫下一些零碎的只言片語。沒有人與他交流，即便是母親，也不曾真正地理解過他。生活從那些關于國家、革命的激情思考，徹底地成為簡單的數字和賬簿。而父親依然將他的口琴和日記本，像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里，就像鎖住一個家中所有人都不會告知的秘密。（選自2022年9月文匯筆會，作者安寧，有刪改）14. 在人生的不同階段，父親在日記本中所記載的內容以

46、及所表現的對生活的態度是不一樣的，請根據文本內容填寫下表。時間日記本所記載的內容對生活的態度高中務實地記錄莊稼的種植，激情昂揚地寫著論人生的理想奶奶燒掉書籍和藏品后記錄莊稼的種植、編織柳條筐的技術、治病救人的藥方接納成為農民現實每逢過年討債者和被人欠下的柳筐的費用幾年后努力攢錢買房15. 第段寫一個與我父親一樣瘦弱的男人到我家討債的事，是不是多余？請說說你的理解。16. 本文的語言很有表現力，請試著賞析下面的句子。它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產權房的首付款。（請從修辭角度賞析。）17. 聯系全文，細讀第段，說說結尾的妙處。18. 本文和臺階中的父親，都用自

47、己的臂膀挑起全家老小一生的重量。下面兩句是對父親在勞作之余的描寫，請試著分析它們所展現出來的兩位父親的心理有何不同。（1）偶爾，他閑下來，會打開一些收購來的廢書報紙，看到一些心靈雞湯類的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰也沒有聽過的老歌。（2）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。（李森祥臺階）【答案】14. 向往外面世界與生活講和疏通下水道的收入 15. 通過寫瘦弱男人討債時的苦熬狀態，表現了“我”家生活的拮據，襯托父親在外討債的艱辛，體現他為這個家庭的付出。 16. （1）

48、比喻，把父親記載疏通下水道的收入的過程比作水滴匯成一桶水的過程，生動形象地寫出了父親攢錢的艱辛與不易，體現他為這個家庭的付出，表現我對父親的理解與尊敬。 17. 內容上運用比喻（類比），寫父親緊鎖他的口琴和日記本秘不示人，表現父親對精神生活的追求與珍視；表達“我”對父親艱辛一生的理解與感傷。點明中心，留給讀者思考和回味。 18. （1）運用動作描寫，寫出父親閑暇時看報和吹口琴，體現一種無人理解孤獨寂寞。（2）運用神態描寫，寫出父親在抽煙時望著別人家高高臺階時的專注，表現他羨慕。向往獲得更高的社會地位，希望得到他人尊重的思想感情?！窘馕觥俊驹斀狻?.考查對文章內容的梳理概括。解答此題在整體感知文

49、意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后來概括或提取原詞即可。根據“高中”這個提示，可以找到第段，根據“只留下他鐘愛的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地燒為灰燼”，可提取“向往著外面世界”；根據“討債者和被人欠下的柳筐的費用”，可以找到第段，“他用這樣的方式，與生活講和”，可以提取“與生活講和”；根據“幾年后”這個提示可以找到第段，根據“我們在這個縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來每一筆疏通下水道的收入”，可以提取“疏通下水道的收入”。2.考查對側面描寫及作用的理解。側面描寫是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫

50、的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。解答此類題，要結合具體的文章內容，通過聯系上下文進行分析，然后從鎖定的區域中提取關鍵詞進行回答。“我”家之所以要被人討債，主要還是因為家里貧窮，生活拮據，所以第段，寫瘦弱男人到“我”家討債的目的之一是襯托“我”家生活的拮據；其次，寫這個討債人最后熬不住走了，而父親還奔波在一家家討債的路上，可以看出父親在外討債的艱辛，父親如此艱辛主要是為了家庭的生活，所以也能體現他為這個家庭的付出。所以是不多余的。3.本題考查從修辭角度品析句子。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。第段畫線的句子“它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房

51、檐上泥沙的水”運用比喻修辭手法，將父親記載疏通下水道的收入的過程比作水滴匯成一桶水的過程，結合“最終積攢到購買一套產權房的首付款”可知，生動形象地寫出父親進城幫人疏通下水道掙錢的艱辛與不易，表達“我”對父親的理解、敬佩和感激。4.本題考查文中重要語段的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。結尾部分的文字，一般來說，結構：點題、首尾呼應、總結全文。內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心等。文章結尾寫到父親將日記與口琴鎖在抽屜里，標題也提到父親的日記，開頭也是寫父親的日記本鎖在抽屜里，結尾與開頭寫的是同樣的內容，故尾段在結構上的作用是呼應標題與開頭，使結構嚴謹；“日記本和口琴”象征著父親的精神生活，“像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里，就像鎖住一個家中所有人都不會告知的秘密”運用比喻修辭手法，父親將它們緊緊鎖在抽屜里不示人，表現了父親對精神生活的追求和珍視，也表達了“我”對父親艱辛一生的理解與感傷，這是文章的中心，所以結尾處在內容上點明了文章的中心；結尾寫到“就像鎖住一個家中所有人都不會告知的秘密”，這個秘密是什么？這就引發了讀者的思考，所以結尾段還留給讀者思考和回味。5.本題考查對人物心理的分析比較能力。（1）句中“打開”“看到”“摘抄”“拿出”“吹著”是對父親的動作描寫，寫出父親閑暇