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文檔簡介

1、本堂課是高一女生的第一堂籃球課，雖然大部分同學比較喜歡打籃球，但是對于有些女同學來說還是有些膽怯，為了能更好的提高她們對籃球的興趣，以及克服害怕的心理，本堂課主要以籃球游戲為主，通過做一些小游戲，能讓大部分女同學肯伸出手來摸籃球，拉進她們對籃球的距離，逐漸產生想更進一步接近籃球的欲望，更好的學習籃球技術。我這節課的設計思路是教材的游戲化處理。通過一個個游戲，將籃球技術的教學滲透其中，使學生達到愉悅身心、展示自己個性的目的。通過本堂籃球公開課的教學，我發現一堂教學課的好壞并不在于教師如何精彩的表演，而在于學生的參與程度和歡迎程度，對于我們體育學科來講，要使學生真正參與到課堂中來則必須讓學生首先對

2、你所教授的項目感興趣。因此，在這堂課上，所有籃球教學內容都以游戲為主，激發他們對籃球運動的興趣。 我也不再運用以前教師示范，學生集體跟做的模式。而是讓同學們在自主，探究，合作的氛圍下進行學習，同學通過交流，互相糾正動作，互相尋求各種正確的動作方法和要領，并在游戲中實踐并學會。在運球接力游戲的環節自創好的運球方法，學生們把自己的創造力、想法、興趣通過手中的運球游戲表現出來。創想各種運球方法，并展示給同學們觀看。 最后，通過這次公開教學展示，使我對新課改的領悟又上一個新的臺階，體育教學不僅是要讓學生身體發展，更重要的是通過你的設計達到身心全面發展的目的。我在以后的教學中應多從學生的角度出發，教學的形式也要多樣性，加強臨場解決問題的能力，語言的表述和講解能力還需進一步加強，專業素質還有待提高。進一

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