1、年度學校工作計劃范文年度學校工作計劃范文篇1一、指導思想根據20_縣教科研和教師教育工作計劃文件精神和20_年甌北學區小學教學教研工作計劃，以“教研有特色，教學有特點，學習有特長”為導向，以學生發展為根本，全面貫徹落實_縣“減負提質”教學工作精神，深化課程改革，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師成長的優先地位，堅持教學質量的首要地位，強化教研服務意識、研究意識、質量意識，求真務實，開拓創新，實現教學、教研雙贏。二、工作重點(一)嚴格執行課程計劃。根據_縣深化義務課程改革工作推進方案，開齊開足基礎性課程，并根據學校實際情況，開設拓展性課程。本學期將開設21門課程44個班級，

2、結合我校特色“童裝文化”，增加課程“童裝設計”“十字繡”“針織”，繼續邀請校外專業老師進入課堂。并在教學管理過程中嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象;不斷增強教師教學過程中的規范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。(二)落實溫州市各學科教學常規1.組織學習溫州市小學各學科教學常規，分學科組織學習，通過學習會、教學研討、實踐，落實新教學常規內容，提高課堂教學質量，并對各學科目標的實施進行過程監控。做到早布置，重過程，抓落實，出成果，扎實有效地推進小學教學常規管理規范化建設，切實提高小學教學常規管理水平。2.落實教學常規檢查制度。(1)教務處每月檢查一次備課教案，抽查一次作業，并作

3、好隨堂記錄。(2)開學初針對教學計劃和后20%輔導計劃做一次檢查落實，期中期末做一次全校檢查，內容包括：教學計劃的制訂、備課、作業、后20%學生輔導等(3)教務處組織領導校務會成員每周聽課不少于2節。(4)教務處對每位教師的上課情況進行巡查。3.制定適合學校發展的_縣甌北第六小學教學常規實施方案_縣甌北第六小學教學常規評估細則4.每位教師每學期至少上交一篇新常規新設計。(三)課程改革、校本教研、教師發展三者協同結合1.20_年是“有效教學年”。教師要深入理解課程標準，真正領會教材編寫意圖，準確把握不同年段、不同單元、不同課文、不同課時的教學目標，探索“三維目標”在教學中的實現;要思考“上什么”

4、比“怎么上”重要得多，深入理解教材的重點難點，深入研究文化科、綜合科、技能專業科不同的教學特點，積極開展“學科疑難問題解決”的教學專題研討，不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力;要重視在課堂教學中學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫、練，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，分析問題，解決問題，給學生留下自主實踐的空間，實現教師教學行為與學生學習方式的轉變。2.堅持把學習作為教研工作者的一種需求，一種常態，牢固樹立終身學習的理念，做到學習先進的教科研理論，學習先進的教學實踐經驗，學習名優教師的精湛藝術。(1)共同一本書。本學期全體老師繼續共同錢夢龍的我的教師價值一書，并

5、做好批注評論。讀書沙龍：每周半天時間安排教研組內容讀書交流活動，并形成小組讀書心得小結，每周一中午教師會議安排兩個教研組代表參與當周讀書論壇。(2)每位老師每月讀一本教育雜志，語文老師讀小學語文教師，數學老師閱讀小學數學教師，英語老師閱讀小學英語教學設計，科學老師閱讀科學課等，使教師在學習中不斷解放思想，不斷創新，以學習提升教研工作能力。3.繼續做好并發展“以校為本”的主題教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。通過主題教研活動，教學隨筆競賽、專題教學論壇、先進教研組評選、教科研先進個人評比等形式，努力使教研工作成為常態，努力使每位教師都能夠做到“教中研研中教”。4.加強青

6、年教師的培養青年教師的_教育的未來，我校把青年教師的培養做為教師培訓的工作重點，鼓勵青年教師多學習，多鉆研，多探索。要求每位青年教師每學期至少上2節組內公開課，每月讀一本教育專著，每學期上交一篇教育論文或案例，結對一位骨干教師，爭取在三年內使自己成為縣市的名師。(四)教學質量促提升1.完善教學評價制度。以教育部中小學生學業質量分析反饋指導項目溫州推廣應用研究為契機，以浙江省基礎教育學業質量檢測與評估實施意見為藍本，深入研究小學學科課程的評價指標，探索學生學業評價的有效方法和途徑，重視過程評價和結果評價相結合，逐步完善我校質量評價機制。2.開展學科命題研究。抓綱務本，憑借教材，面向學生，科學謀劃

7、，難易適度，鼓勵教師開展學科命題研究，積極參加縣教研室組織的學科命題評比活動。本著注重基礎性、加強開放性、強調實用性的命題思路，通過對考試方法和考查方法的改革，通過對試題難度、信度、效度和區分度的研究，積極進行命題改革，促進學生全面、可持續發展。3.構建質量監控體系。完善課程教學質量考核細則，建立和健全學校、學科質量檢測、分析、反饋制度，運用質量評價的診斷手段，有效控制對教育教學質量可能產生影響的各種因素和各個環節。積極組織有關學科成績抽測和畢業班學生學力水平統測工作，制訂學業質量評價體系和一二年級評價實施方案。4.關注學生能力培養。在面向全體學生的前提下，我們要鼓勵優生“冒尖”，繼續舉辦二、

8、四年級規范漢字書寫比賽，五年級英語書寫比賽，“童心習作”比賽以及“小文學家”“小數學家”“小科學家”評比活動。5.開展“愛閱讀”活動。積極創建“書香校園”，讓閱讀成為一種習慣，使學生愛上閱讀。年度學校工作計劃范文篇2一、指導思想本學期，我校少先隊工作將認真貫徹落實上級主管部門的指示精神及學校校務工作計劃，繼續推進素質教育，充分發揮少先隊陣地作用，積極開展各項少先隊文體活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。二、工作要求1、 要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路，以實施意見和綱要統領少先隊工作。2、 要完善少先隊工作機制，確保少先隊工作順利開展。3、 要以體驗活動為載體，遵循“新、深、近、小、實”的

9、活動原則，以各種主題活動促進少先隊工作全面開展。三、工作計劃及落實措施九月份：1、做好隊員的暑假生活調查;2、選拔品學兼優的隊員組成執勤隊，開展五項競賽活動;3、蓓蕾廣播組吸收新成員，繼續開展活動;4、做好各中隊及大隊干的選任工作;5、開展獻愛心活動。十月份：1、慶國慶歌詠比賽，出版“慶國慶”主題版報;2、開展學隊史、學規范、學守則活動，舉行新隊員入隊儀式;3、觀看安全衛生教育錄像及防災防震圖片，開展安全教育;4、開展國旗、國歌、國徽知識競賽;5、舉行“美的創造”手工制作比賽。十一月份：1、蓓蕾讀書小組開展讀書活動，定期開放圖書室讓隊員多讀書;2、加強隊員在校日常行為要求，加強執勤隊管理。十二

10、月份：1、觀看法制、交通安全教育圖片及錄像;2、各藝術組開展活動，迎接元旦。一月份：1、各中隊評選優秀隊員、隊干;2、各中隊量化得分，評選優秀中隊。年度學校工作計劃范文篇3一、工作思路20_年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件;二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規章制度的學習。全面開展五講，即講大局，

11、講團結，講奉獻，講文明，講實干。二、工作目標本年度后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。三個確保是：確保校園環境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規范、精細，帳物相符;確保學校水電暖正常供應。三個力爭是：力爭進一步完善服務設施;力爭進一步提高服務質量;力爭進一步提高服務效益。三、工作措施1、加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。20_年，學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環境

12、教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。認真學習學校的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創造優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。2、加強校產管理，健全校產檔案嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。3、做好后勤常規服務

13、工作開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。班級財產管理。包括教室內的所有公共財物和各班環境區域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。其他學校財產的管理。包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發現人為損壞按魏礦學校財產管理辦法處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。值班護校工作。中學由聘請的校外人員值班，月工資400元。小學部由后勤人

14、員值班。假期中小學全部由后勤人員值班。中小學門衛要建立值班登記和會客登記制度，中小學大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。門衛24小時不離崗。管理和使用好水電暖，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。4、做好校園的綠化美化工作澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據雨水情況澆灌，不得浪

15、費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。綠化帶的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。綠籬的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。樹木的修剪，每年2次，每學期1次?；▔芾?。將五個花壇承包給后勤上的五人，每天學生上操時間為鋤草時間，花壇內任何時間不得有任何雜草和垃圾?；▔N植由教師完成。5、嚴格后勤職工上下班時間，實行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統一上下班時間，隨時處理各部位的突發事件，如教室門上的鎖壞了學生進不了教室等。6、完成校內出現的一些臨時性工作。7、

16、把安全防范工作放在首位統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。四、把魏書生教育思想貫徹到后勤工作中。1、目標：在全校上下深入學習和貫徹落實魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前服務意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的服務格

17、局。2、措施：工作長計劃短安排，統籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時間內無事可做。嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤。明確后勤人員各自的工作范圍和職責，避免推委扯皮現象。工作安排后要檢查落實，限定完成時間?？偠灾?0_年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內工作。年度學校工作計劃范文篇4一、指點思維：在區教育局的領導下，以創“一流學?！睘橹笜?，以先生的發展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校治理規范化、教學技術古代化、學校環境生態化、先生治理自主化”。二、學校定位：普及青

18、少年基礎教育培訓。三、辦學理念：確立創辦特征培訓學校的工作思緒，拓展非義務教育，發揮規模和精品優勢，確立品質品牌戰略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教諧和發展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長釋懷，讓人民滿意，樹文化新風，造就古代型、創外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規范科學，教學手段先進，業余特征顯明、文明氛圍濃厚、引領區域教育的古代化培訓學校。四、奮斗指標：依附本地區教學資源和社區教學資源，一年內力爭取在學校常規治理、教育教學品質、師資隊伍結構、招生宣傳、諧和校園建設、學校布局發展等方面有嚴重打破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到160人，3年內20

19、0人的招生規模。五、次要措施：(一)完善治理機制，進步治理效勞。培訓學校，各項制度必須通過“制定試行修訂完善”的過程，才能構成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學校治理、實現制度與人文雙重治理，使我校工作走上科學化、規范化的治理軌道。1、致力完善和推廣分層治理，構成“理事長(法人、校長)副校長校辦校務辦教研組招生辦”的“金字塔”形的治理結構，促進我校常規治理的規范化、零碎化和科學化。2、在實施校長擔任制的基礎上，推動教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為次要內容的學校外部治理體制，建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，致力做到治理機制運轉良好，領導職責明確，各項考核

20、、評價和獎懲制度科學正當。3、認真貫徹各項教育法規，增強培訓學校依法行政能力的建設，端正工作作風，規范行政行為，進步治理效率，制訂并完善教職員工的治理和監督機制，進步按章行政、依法治教的程度(二)增強學校領導班子建設，構建一個“思維素質高、治理能力強的”領導集體1、班子成員要增強學習，同時要學會信息網絡的應用，始終學習各地兄弟學校的教育治理經驗，進步治理效率。要構成“廉潔勤政、徇私辦事、勾結高效、開辟創新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業務學習制度。致力做到“四個結合”：即政治學習與業務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個

21、人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面進步領導班子的綜合素質。3、治理過程要以人為本，規范化治理與道德自律相結合;集中治理與分層治理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的踴躍性和創造性。4、依據新情勢、新發展、新要求，逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時俱進。(三)、增強師資隊伍建設。構建一支“結構正當、愛崗敬業、業務精深”的教師隊伍1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實下級關于師德方面的文件材料，學習教育法、教師法等，并圍繞培訓學校辦學指標，提出與此相婚配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點的師德要求，并

22、健全師德評價制度，重視造就德藝雙星教師2、教師培訓：第一，按培訓學校發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和本人在同行教育發展中的地位;第二，開設講座與鼓勵自學，進步教師的業余理論素養、業余能力和業余精神;第三，開展教研與科研相結合，為老師提供學習和科研的環境，致力培養學者型的教師群體;第四，開展聽課、說課、評課等鉆研活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，疏導教師結合教學中的成績構成課題，進行鉆研，撰寫論文。3、鼓勵繼續教育。整體教師要有超前認識，站在社會發展的高度充分評估本人，始終地給本人充電，踴躍參加各種培

23、訓，近程教育研修和函授學習，既進步學歷又拓寬知識面。(四)教學治理教學治理是培訓學校治理的重要內容，不只是教學工作運轉的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學治理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓學校的中心工作，因此必須集中次要精力抓好教學治理工作。1、抓備課：認真備課是上好課，進步課堂教學品質的前提，也是進步教師教學程度的有效形式。校長要增強對備課工作的治理。首先應向整體教師提出備課的要求;其主要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合;第三，適時抽查教師的備課狀況，杜絕教師無教案上課的行為。2、抓上課：上課是教學的中心環節，是獲取教學品質的主渠道，

24、校長要用次要力量去治理上課。首先要向整體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度;第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學識題并加予處理。3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指點教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師替換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。3、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學程度、教學問題一目了然，對優良教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于程度成績的進行指點協助，屬于工作態度成績的則批評教育。4、常總結：校長要善于

25、動筆，總結教學經驗，使點滴的經驗變為零碎的經驗，自覺的東西變為盲目的東西，經驗上升到理論，個人的問題匯退學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的材料加予鉆研，親身動腦動手，撰寫教學經驗總結。這樣無利于給教師作理論與實踐的指點，又始終地進步本人，同時也給教師以示范和力量，把本人鍛煉成為一個知曉教學工作的里手行家。(五)社區文化共建：經過開展共建文化學校和文化社區活動，實現學校教育資源與社區文明資源共享，可以進一步提升社區文明品嘗，為社區的文化建設注入一股新的氣味。“教育是零碎工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育構成無機全體”，作為一所培訓學校，學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持，同時街道在爭創全國文化社區建設過程中，咱們將以本身具有的優勢