1、飛流直下三千尺教學設計樂清市育英學校 林小鴿一、教材簡析本課是浙美版第五冊第10課的內容。對于三年級的學生來說畫好瀑布有難度，所以可以采用多種教學方法，如多媒體展示圖片，觀看錄像等引導學生感受瀑布的特點和風格。本課以飛流直下三千尺為題，意在通過了解有關瀑布的知識，欣賞名家大作，培養學生學會運用線的疏密變化和明暗對比方法進行造型。二、教學目標： 通過本課學習，使學生了解有關瀑布的知識。 2、引導學生學會觀察藝術作品，學習用變化的線條、對比的方法表現瀑布。在水與色的探索應用中體驗造型表現的樂趣。 3、讓學生感受瀑布之美，激發學生對大自然的贊美和熱愛之情。三、教學重點、難點重點：從線形、疏密、明暗三

2、個方面來表現瀑布。難點：畫出瀑布的特征及美的感受。四、課前準備(學生) ：拷貝紙張、勾線筆、水彩顏料、報紙、小毛筆、馬克筆等繪畫工具。（教師）：課件、勾線筆、學具板、示范作品成品、水彩顏料等繪畫工具。五、課型：造型.表現課時安排：一課時六、教學過程：1、文字游戲導入新課出示甲骨文字體“水”，請學生猜一猜，這是什么字？結果出示水導入瀑布。師：對了，這就是水，水是多變的，有時溫柔有時剛烈，今天我們就來欣賞一種具有文化韻味的水。（點擊出示視頻）2、視頻播放，引出課題飛流直下三千尺師：剛才在播放視頻的時候，我們同學除了欣賞以外，還跟隨著一起做了回詩人，是啊，瀑布真是氣勢磅礴，宏偉壯觀啊！真是應了那就話

3、：飛流直下三千尺（出示課件課題，板書課題）3、初步探究表現瀑布（1）欣賞家鄉的大小龍湫（真實圖片）師：剛才我們在視頻里欣賞了瀑布，現在，就讓我們一起來了解我們家鄉的瀑布。（提問：你知道我們家鄉有哪些著名的瀑布嗎？）大龍湫特點：大龍湫是我國最長的瀑布，大龍湫隨著天氣而變化，有時像銀龍，有時像彩虹。引出文人留下了著名的詩句：雁蕩之美在于瀑，蔡元培先生游覽雁蕩山之后，曾這樣寫道：天下之瀑十有九，最好唯有大龍湫。小龍湫特點：小龍湫又名小瀑布，你可別小看它，雨天的小龍湫十分迷人，山谷清新、云煙旋繞，如仙境般純凈。師：因此很多畫家拿它們作為筆下的描繪對象，讓我們一起來欣賞一下。PPT出示大龍湫國畫作品。提

4、問：你發現我們大師是怎么來畫水的？學生討論得出結論。（設計意圖：讓學生通過欣賞了解到瀑布主要是運用線條來表現的，從而為下一步的學習打下基礎。）師：同學們，既然我們大師是用線條來表現瀑布的，那么現在我們也大膽地用線條來表現一下瀑布，敢不敢嘗試呢？按4人一組分別下發一個貼有巖石的學具（學具上已有石頭、以及瀑布留白），讓學生根據下發到的學具進行水流的線條表現。（2）重點從線形、疏密、明暗三個方面來解決本節課的重點。（邊講邊板書線形、疏密、明暗）學生表現完畢教師將完成的學具收回點評并小結。（水受石頭和水流的力度影響，發生了線形的變化，有的線條像是在歡快地舞蹈，有的又像是在憤怒地咆哮，通過教師引導告訴學

5、生這樣的畫面線條看起來才有情緒有節奏，畫面也將有了變化和美感。）2、選取線條排列比較疏松的作品來進行線條疏密的講解并示范如何在同一幅作品中表現出作品的疏密變化。（順帶線條的粗細變化）PPT出示大師作品，重點欣賞作品中線條的疏密變化以及粗細變化。3、提問讓學生進行自由討論：問題一；在一幅作品中，我們怎樣才能讓透明的瀑布在畫面中凸顯出來。（學生討論得出：將周圍的石頭和景物畫深）問題二：在畫面上除了表現沖擊、流動的水之外，你還能想出什么辦法讓畫面看起來更加豐富更加漂亮呢？（教師引導需要添加襯托物，豐富畫面效果。）PPT出示大師作品，重點欣賞作品中的明暗處理和襯托物。現場請一位同學上臺大膽畫一畫石頭，

6、一位同學上臺擺一擺襯托物，教師講解并修改。3、近距離走進瀑布我們在大師的引領下感受到了瀑布的不同魅力，那接下來就讓我們一起走進大自然中的瀑布。（PPT出示不同形態的瀑布圖片，播放事先錄好的文稿聲音文件。）欣賞完畢，請學生用優美的語句或詞語來表達出你對瀑布的感受。4、創作表現瀑布教師邊示范繪畫邊進行繪畫工具的介紹。師：如此壯觀的瀑布，林老師也迫不及待想要用畫筆來表現我心中的感受了，期待我的作品吧！教師用筆刷來做示范繪畫，并講解筆的用法。（事先準備好成品，為節省時間可進行替換。）提問：誰還能動動腦，除了老師剛剛用的筆法，這把刷子還能怎樣用出不同的效果？5、同齡人作品欣賞師：許多小朋友以他們獨特的眼

7、光，大膽創意的表現出了他們心中的瀑布，現在就讓我們一同來領略他們的創意吧！欣賞完畢，請學生說一說這些作品哪些地方是你想學習的。（設計意圖：通過同齡人作品的欣賞，激發學生創作欲望并再次感受線條的獨特魅力。）8、作業布置與要求作業要求：請你運用手中的材料，用線條與色彩來表現你心中的瀑布，要求線條流暢而富有變化。溫馨提醒：可適當配上詩歌或感悟文字哦！7、終極作業展評將學生作業貼至課前準備好的燈套里，一開燈，便能讓學生的作業在燈光下呈現，并請幾位學生對今天的作業進行點評，教師輔助點評并做小結。（設計意圖：評價活動不僅給學生創設了相互學習的空間，而且給學生提供了展示自我的機會。通過各自作品介紹可以挖掘學生的閃光點，培養了學生的自信心。）7、課外拓展師：同學們，這節課，你們收獲著知識，而老師卻收獲著感動，看著一幅幅精美的作業，老師相信你們和我一樣開心，我們的家鄉還有很多美麗的瀑布(PPT出示溫州百丈瀑布、燕尾瀑布、三折瀑布、梅雨瀑布)，如此