1、計算機病毒與防治張 曼1重點：學會鑒別計算機是否感染病毒、 掌握常用防范方法和殺毒技巧、 樹立正確網(wǎng)絡道德觀 難點：如何鑒別計算機是否感染病毒 及病毒的防治重點、難點2發(fā)出疑問引入課題研究特征案例分析總結(jié)防治措施注意事項小結(jié)布置作業(yè)教學3引入課題突出重點 突破難點加強學生是學習活動主體的意識 讓學生增強法律意識，樹立正確的社會道德觀念說課要點4運行比平時慢了許多防病毒程序被無端禁用，并且無法重新啟動QQ自動向好友發(fā)送帶鏈接的信息殺毒軟件提示有病毒exe文件打不開，提示選擇打開方式自動發(fā)送包含可疑附件的電子郵件給朋友硬盤燈忽然亮起來，硬盤異常運轉(zhuǎn)任務管理器中有可疑進程藍屏電腦中毒了！當你的電腦出

2、現(xiàn)：學生活動5什么是計算機病毒？中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例第二十八條中明確指出： “計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼?！贝硕x具有法律性、權(quán)威性。引入課題6特洛伊木馬黑客攻擊蠕蟲信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)內(nèi)部、外部泄密拒絕服務攻擊邏輯炸彈計算機病毒信息丟失、篡改、銷毀后門、隱蔽通道信息數(shù)據(jù)面臨的威脅7病毒的特性傳 染 性: 傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。 病毒程序一旦進入計算機，通過修改別的程序， 把自身的程序拷貝進去，從而達到擴散的目的， 使計算機不能正常工作。 潛 伏 性: 計算機病

3、毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的 程序之中，當滿足一定條件時被激活，開始破壞 活動，叫做病毒發(fā)作。 破 壞 性: 計算機病毒的最終目的，通過病毒程序的運行， 實現(xiàn)破壞行為。隱 蔽 性: 病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中， 不易被發(fā)現(xiàn)。 未 經(jīng) 授權(quán)而執(zhí)行： 病毒的動作、目的對用戶時是未知的，是未經(jīng)過用 戶允許的。8駭人聽聞的女鬼病毒2000年年底有名的女鬼病毒生活在信息的海洋中，千萬不要“迷航”！ 9熊貓燒香病毒2006安全報告中的毒王 計算機病毒一旦爆發(fā)，將會對人類產(chǎn)生巨大的危害性。它會破壞計算機存儲的數(shù)據(jù)，損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)的崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出

4、于何種目的，設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。10向?qū)W生發(fā)出問題：遇到計算機病毒你會怎么辦？適時評價學生的表現(xiàn)教師話語11計算病毒的防治 外部設備：外來軟盤要查毒、殺毒，重要 軟盤要防寫，重要數(shù)據(jù)要備份。硬 盤：安裝硬盤保護卡、防火墻。網(wǎng) 絡：安裝正版殺毒軟件，須及時升級。12殺毒軟件介紹Kaspersky卡巴斯基殺毒軟件 Rising 瑞星 Jiangmin 江民 金山毒霸 13 了解計算機病毒是這節(jié)課的重點，其中防治病毒和遇到這些情況如何處理是重點又是難點。掌握重點 思考難點14 通過本章節(jié)的學習，讓學生在上機課當中進行實踐操作，達到理論與實踐相結(jié)合。學生實踐：操作和交流操作15交流有沒有這樣一種反病毒軟硬件，能夠防治未來所有的病毒？ 有沒有這樣的病毒程序，能夠讓未來的所有反病毒軟硬件都無法檢測？16培養(yǎng)使用計算機的良好道德計算機發(fā)展日新月異計算機病毒與時俱進學習的步伐不會停止與病毒的斗爭不會停止 如果將來從事計算機軟件開發(fā)工作，不要故意用自己所學的知識制毒、傳毒給人類造成巨大的危害。17課后作業(yè)： 1、 網(wǎng)絡上病毒無處不在，但是計算機和