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課堂觀察記錄表單名姓婷尚位單間時(shí)文語級年A#版佔(zhàn)級題渡飛羚斑么什教、一錄記察觀?當(dāng)確明否是#:目學(xué)教是給現(xiàn)呈識?知系立聯(lián)活意生匯與否,是系系向聯(lián)縱在即內(nèi)向是是?少析是是是教么怎、二錄記察觀暴預(yù)過通否?能題:問教的后中學(xué)習(xí)先學(xué)露匕匕厶冃匕匕厶冃提式發(fā)?啟數(shù)提問堂提課效無問提式發(fā)啟為部全作為操行范作示操匕匕厶冃匕匕厶冃?題練訓(xùn)習(xí)學(xué)測檢堂?當(dāng)授否回能饋:反測時(shí)檢及P9當(dāng)果效匕匕厶冃?式合究結(jié)探相#學(xué)否教能式:受學(xué)接衡意平有與匕匕厶冃學(xué)么怎二一錄記察觀指田心?和題是考問思出生提學(xué)、導(dǎo)現(xiàn)引發(fā)否動(dòng)是主:并合,結(jié):意心同児不?聆生應(yīng)學(xué)回匕匕厶冃導(dǎo)主學(xué)青導(dǎo)論引創(chuàng),否趣是興人激導(dǎo),?境課習(xí)情新學(xué)A-動(dòng)是作容動(dòng)內(nèi)活、導(dǎo)間指斗子、況記情何如得學(xué)錄記察觀目標(biāo)達(dá)成:通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成?是各有所得:全班不同水平的學(xué)生是否各有所得?是特殊需要:是否能了解、滿足是學(xué)生的特殊教育需要?時(shí)間空間:是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐?是問題解決:學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難是問題,是否得到有效解決?作業(yè)完成:老師分層布置的作完成程度不一業(yè),學(xué)生完成的程度。相異思維:學(xué)生對同一問
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