1、人教版六年級下冊第一單元試卷A一字詞達標。1.下面書寫完全正確的一項是()。A.挪動蒸發枯萎鍛練B.優雅插秧對弈一番話C.辯論教悔徘徊薄霧D.懶惰依懶秧苗縈繞2.用“”給下面的多音字選擇正確的讀音,并用該字的另一個音組詞。繳費(zhujio) 盡管(jnjn)喝彩(hh) 空地(kngkng)3.先解釋下面句子中加點的詞語,再翻譯句子。(1)一心以為有鴻鵠將至。以為: (2)孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。辯斗: 4.補充詞語,并選擇恰當的詞語填空。伶伶()()()名其妙 語()心長無()無故座無()席不知所() 驚心動()養()處優(1)形容使人感受很深,震動很大。()(2)座位沒有空缺的。

2、()5.用恰當的關聯詞語填空。(1)()每天給樹苗澆水,()會讓樹苗養成依賴的心理。(2)少年()表演成功,()老者給了他自信。二句子大觀。1.按要求寫句子。(1)太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。(仿寫擬人句)(2)忙人怎么可能做事那么從從容容?(改為陳述句)(3)種桃花心木苗的人個子很高,只能彎腰種樹。(改為雙重否定句)2.指出下列句子采用的修辭手法。(1)五指中地位最優、相貌最堂皇的,無如中指。()(2)頂碗少年騎在另一位演員身上,兩個人一會兒站起,一會兒躺下,一會兒用各種姿態轉動著身軀。()(3)過去的日子如輕煙,被微風吹散了。()(4)孰為汝多知乎?()3.“這真是

3、一場驚心動魄的拼搏!”對于這句話,下面理解不正確的是()。A.這是作者看了表演發出的感嘆,也是文章的題眼所在B.這句話表達了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆C.這句話寫出了少年對于自己表演成功的感嘆之情三課文在線。1. “學弈”的意思是。學弈一文中后一個人學習不如前一個人是因為不同。2. 匆匆是我國著名作家寫的一篇散文,在文中作者運用了等修辭手法,寫出了作者對時光流逝的。3.燕子去了,;楊柳枯了,;桃花謝了,。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么?4.不只是樹,也是一樣,在中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆的心。5.手指一文中最肯吃苦的是,相貌最堂皇

4、的是。這篇課文告訴我們。6.操千曲而后曉聲, 。7.甘瓜苦蒂, 。8.人非生而知之者, ?四綜合學習。根據下面的情景,在橫線上填上恰當的句子。有一位女歌手,第一次登臺演出,內心十分緊張。她的手心都在冒汗:“要是在舞臺上一緊張,忘了歌詞怎么辦?”越想,她心跳得越快,甚至產生了打退堂鼓的念頭。就在這時,一位前輩笑著走過來,隨手將一個紙卷塞到她的手里,輕聲說道:“這里面寫著你要唱的歌詞,如果你在臺上忘了詞,就打開來看。”她握著這張紙條,像握著一根救命的稻草,匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心,她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好,完全沒有失常。她高興地走下舞臺,向那位前輩致謝。前輩卻笑著說:“

5、”五閱讀感悟。(一)課內閱讀。去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候,;吃飯的時候,;默默時,。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.按原文填空。(3分)2.在選文中,作者運用了、和的修辭手法,具體形象地說明了 。3.你認為我們應該怎樣珍惜時間呢?(二)課外閱讀。兩塊石頭的命運在很久以

6、前,還是這座不知名的山上,有兩塊頗具靈性的大石頭,被挑選到一個新建的佛寺中雕刻釋迦牟尼像。雕刻師發現第一塊石頭的材質比較好,決定先雕這塊石頭。雕刻過程中,這塊石頭一直感覺很痛,就對雕刻師說:“我撐不下去了,你別雕了!”雕刻師回答它:“你撐過兩個星期就好了,那時候你就會成為萬人膜拜的佛像,你只要再堅持一下就有好的成就。”這塊石頭忍受著疼痛過了兩天,它發脾氣:“我不干了!”這塊石頭不配合,雕刻師就沒有辦法雕琢,只好把它先放在一旁。雕刻師把目光轉向第二塊石頭,他問石頭:“我現在要雕刻你,會很痛,你能不能忍受?”第二塊石頭說:“我絕對可以忍受,你就盡你的能力去雕刻好了。”雕刻師得到這樣的允諾,就放心大

7、膽地工作起來。果然,在整個雕刻過程中,第二塊石頭都沒有發出一聲抱怨,它被雕刻師雕刻成了一座完美的釋迦牟尼的佛像。佛像開光以后,來寺院里膜拜的人太多了,踏得寺院里塵土飛揚。寺院里的人看到這種情況,就把第一塊沒有完工被廢棄的石頭打碎鋪在地上。那塊因為怕痛而拒絕被雕刻的石頭,就這樣變成萬人踐踏的鋪地石。人生在世,生與死較,利與害權,福與禍衡,喜與怒稱。小之一身,大之國家天下,都離不開忍耐。成大業要忍,謀生存要忍,解困境要忍。不經千錘百煉,怎能堅硬如鋼?害怕艱苦挑戰的人,是經不住風雨考驗的。那些逃避困難的人,始終不會有所成就。1.從文中找出下列詞語的近義詞。忍受()雕琢()2.把文中畫“”的句子改為陳

8、述句。3.作者運用了的寫法來寫兩塊石頭的命運:第一塊石頭材質,在雕刻的過程中,因為,最終成為萬人踐踏的鋪路石;第二塊石頭材質,在雕刻的過程中,因為,最終成為。4.面對兩塊石頭的不同命運,你明白了什么道理?5.你佩服哪一塊石頭?為什么?六習作表達。根據提供的材料寫作文。開頭:“滴答、滴答”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去,躺了很長時間,還是睡不著提示:“我”為什么睡不著呢?是因為“我”經歷的或看到的一件事、一次活動、一個場面請你就其中的一個原因展開合理的想象,用上面的開頭續寫一篇習作。要求條理清楚,中心突出,表達出真情實感。第一單元演練 參考答案一1.B2.jio弓繳jn盡力h喝水k

9、ng天空3.(1)認為。他心里面想著將會有天鵝飛過。(2)辯論。孔子到東方去游歷,看見兩個小孩子正在辯論,便詢問他們爭論的緣故。4.俐 俐莫重緣虛措魄尊(1)驚心動魄(2)座無虛席5.(1)如果就(2)之所以是因為二1.(1)松樹在向我們招手。(2)忙人不可能做事那么從從容容。(3)種桃花心木苗的人個子很高,不得不彎腰種樹。2.(1)擬人(2)排比(3)比喻(4)反問三1.學習下棋學習態度2.朱自清比喻、擬人、排比無奈和惋惜3.有再來的時候有再青的時候有再開的時候一去不復返呢4.人不確定獨立自主5.大拇指中指團結起來力量大6.觀千劍而后識器7.天下物無全 8.孰能無惑四其實那只是一張白紙,是你

10、自己戰勝了自己。五(一)1.日子從水盆里過去日子從飯碗里過去便從凝然的雙眼前過去2.設問排比擬人時間是怎樣匆匆而逝的3.我們應該抓住一切可以利用的時間,努力去做一些有意義的事情,不要讓時間無意義地消逝。(二)1.忍耐雕刻2.不經千錘百煉,不能堅硬如鋼。3.對比比較好不能忍受疼痛一般忍受了疼痛完美的釋迦牟尼佛像4.想要成就大業,謀求生存,解除困境,必須要忍耐,經受住考驗。5.我佩服第二塊石頭,因為雖然石質普通,但是能夠忍受疼痛,最終成為受人們頂禮膜拜的釋迦牟尼佛像。六略人教版小學語文六年級下冊第一單元測試卷B班級： 姓名： 得分： 一、看拼音寫詞語。（8分）nu y zhngrng k wi z

11、hunxnzhzh( ) ( )( ) ( )dun lin yuy f h yzhngxnchng( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再組詞。（8分）挪（ ）蒸（ ）秧（ ）萎（ ）娜（ ）丞（ ）映（ ）委（ ）番（ ）鍛（ ）雅（ ）勃（ ）翻（ ）緞（ ）難（ ）脖（ ）三、我能仿照寫這幾個詞語。（6分）1.徘徊 喧嘩窈窕 頭涔涔淚潸潸驚心動魄養尊處優2.寫出下面詞語的近義詞。（3分） 偶爾（ ） 縈繞（ ） 機敏（ ） 優美（ ） 幽雅（ ） 沖撞（ ） 四、寫出下面句子的修辭手法。（4分） 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。 （ ） 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初

12、陽蒸融了。（ ） 但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？ （ ） 為是其智弗若與？曰：非然也。 （ ）五、聯系課文解釋加點字的詞。（4分） 為是其智弗若與？（ ） 使弈秋誨二人弈 （ ） 孰為汝多知乎？（ ） 我以日始出時去人近，而日中時遠也。（ ）六、句子練習。（8分） （1）麥子成熟了，真是豐收在望啊。 （修改病句） （2）我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句） （3）我何曾留著游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句） （4）種樹人說：“我澆水只是模仿老天下雨，但老天什么時候下雨我是算不準的。”（改成轉述句） 七、日積月累。（12分）1、人非生而知之者， ？ 師說、一鼓作氣，再而 ， 。左傳、

13、種樹者 ，種德者 。墨子、少壯 ，老大 。長歌行、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如，被微風吹散了，如薄霧，被初陽 了；我留著些什么痕跡呢？ 八、閱讀短文，完成練習。（24分）（一）學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。雖與之（ ），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號里正確地填上課文的內容。（4分）2、解釋加點的字。（2分）弈：惟：弗：為：3、本文選自，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的 不同，所以學習的結果也就不同

14、，從中我們明白了 的道理。我還想到了一句名言警句： （4分）（二）母 愛 的 力 量那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。 同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。 一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？” 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚

15、很久了，我找不到她。” 護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。” 男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫生說：“她能蘇醒是個奇跡。” 女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來” 人們把贊揚的目

16、光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。” 1、給文中標有的地方選擇最恰當的詞。 （3分） 懇求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ） 抓住 攥緊 牽著（ ）2、 這位女護士做了一件什么事呢？ （2分） 3、“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創造了這個奇跡？（2分） 4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。 （2分） 5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？（3分） 附加題、每個人都有一雙手，但成語中的“手”你又知道多少，請寫出不同意思的關于手的成語。 （7分） 形容敏捷（ ） 形容聰穎（ ）形容高興（ ） 形容勤奮（ ）形容兇狠（

17、 ） 形容順利（ ） 形容卑鄙（ ） 形容高明（ ） 形容利索（ ） 形容驚慌（ ）11形容冷漠（ ） 12形容專橫（ ） 13形容無能（ ） 14形容親密（ ）九、習作。（30分） 以難忘的一件事為題作文。 語句通順，條理清楚。 寫清事情的經過。 450字以上。 人教版六年級下冊第二單元試卷A（卷面整潔：2分）一、看拼音，寫詞語。（10分） l yu ch xn zhn ln jio zi fi cu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn z l zi bo zh ci pi bin po ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列各組詞語中，帶點字讀音完全正確的一組是（ ）。（

18、2分） A、模（m）樣 正（zhng）月 載（zi）歌載舞 分（fn）外 B、藏（zng）戲 不禁（jn） 哄（hng）堂大笑 活佛（f） C、空（kng）地 通宵（xio） 迎風引吭（hng） 香噴（pn）噴三、將下列同音字或形近字填入合適的詞語中。（10分） 拌 伴 絆 畔 攪（ ） 伙（ ） （ ）倒 同（ ） 河（ ） 辨 辯 瓣 辮 花（ ） （ ）論 蒜（ ） （ ）別 （ ）子四、日積月累。（6分） 1、_，春風送暖入屠蘇。這是_代詩人_ 寫的_。 2、默寫古詩。 天竺寺八月十五日夜桂子 _，_。 _，_。五、寫出下列節日的農歷時間，并按一定的順序排列。（4分）。（8分） 除夕（

19、 ） 重陽（ ） 端午（ ） 元宵（ ） _六、按要求寫句子。（8分） 1、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句） _ 2、維吾爾老鄉把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。（改為“被”字句） _ 3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（改為雙重否定句） _ 4、提起維吾爾，我們眼前就會浮現出他們載歌載舞。（修改病句） _根據課文內容判斷對錯。（4分） 1、和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌載舞。 （ ） 2、客家民居的特點是“多起竹樓，傍水而居”。 （ ） 3、唐東杰布是藏戲的創始人，開出鼻祖。 （ ） 4、北京的春節運用了舉例子、作比較、打比方等方法，介紹了節日的風俗。 （ ）

20、用帶點的詞語仿寫句。（8分） 1、這不是雨，而是小型的農業展覽會。（2分） _ 2、有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。（4分） _ _閱讀短文，回答下面的的問題。（16分） 塘棲 塘棲是一個鎮，其特色是家家門前建著涼棚，不怕天雨。有一句話，叫做“塘棲鎮上落雨，淋勿著”。“淋”與“輪”發音相似，所以凡事輪不著，就說“塘棲鎮上落雨”。且說塘棲的酒店，有一特色，即酒菜種類多而分量少。幾十只小盆子（羅列 陳列）著，有葷有素，有干有濕，有甜有咸，隨顧客選擇。真正吃酒的人，才能賞識這種酒家。若是壯士、莽漢，象樊

21、噲、魯智深之流，不宜上這種酒家。他們狼吞虎嚼起來，一盆酒菜不夠一口。必須是所謂酒徒，才可請進來。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝 呷）一口花雕，（吃 嚼）一片嫩筍，其味無窮。這種人深得酒中三昧，所以稱之為“徒”。迷于賭博的叫做賭徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但愛酒畢竟和愛錢不同，故酒徒不宜與賭徒同列。和尚稱為僧徒，與酒徒同列可也。我發了這多議論，無非要表示我是個酒徒，故能常識塘棲的酒家。我吃過一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉飽了。算還了酒鈔，便走出門，到淋勿著的塘棲街上去散步。塘棲枇杷是有名的。我買些白沙枇杷，回到船里，分些給船娘，然后自吃。 1、在文中的括號里劃去錯誤的詞。（3分） 2、寫出下面句

22、子的意思。（3分） “塘棲鎮上落雨，淋勿著” _ 3、魯智深是我國四大名著之一的水滸傳的人物，在這部名著中我 還知道的其他人物有_、_。（3分） 4、短文有詳略的介紹了塘棲的特色，請用“/”將短文分為三層，并說 說哪部分寫的詳細，為什么？ _ _習作。（30分） 同學們，我們度過了許許多多美好的節日。如：春節、元宵節、端午節，這些富有家鄉特征的習俗以及歡樂的氣氛一定讓你難以忘懷吧！那就拿起筆來把它寫下來，讓我們一起分享你的歡樂吧！自己命題。人教版六年級下冊第二單元B一、根據拼音寫詞語。二、給加點字選擇正確的讀音,畫“”。正月(zhnzhn)摻和(chncn)韻味(wiwe) 柔順(ruyu)描

23、述(shs) 招徠(lnli)三、根據下面一段話的內容,給“肖”字加部首組成字填在括號里。元()節那天,公園里()售各種各樣的花燈。那些形狀各異的花燈真好看,最好看的要數掛在山坡“()壁”上的雙龍戲珠燈了。忽然,傳來一陣清脆的()聲,一群天真活潑的孩子過來了,有一個小女孩發()上扎著蝴蝶結,顯得特別俊(),特別可愛。孩子們在公園里()遙自在地賞著燈,猜著謎,后來還玩起了有趣的游戲,不時發出陣陣歡笑聲無論是誰,只要見到他們,所有的煩惱都會拋到九()云外的。四、句子練習。1. 北京的春節這篇課文的作者是老舍先生寫的。(修改病句)2.我怎么會不認識他呢?(改為陳述句)3.許多試圖過江的百姓,被咆哮的

24、江水吞噬。(改成“把”字句)4.豁達樂觀的和田維吾爾人,生活再苦,感覺是甜的。(在橫線上填上關聯詞語)5.,總把新桃換舊符。(補充完整)五、課內閱讀。北京的春節(節選)照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八,凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時候。在臘八這天,家家都熬臘八粥。粥是用各種米,各種豆,與各種干果熬成的。這不是粥,而是小型的農業展覽會。除此之外,這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里,封起來,為過年吃餃子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京,過年時,家家吃餃子。孩子們準備過年,第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、

25、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹,特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒風箏、空竹、口琴等。1.給多音字注音。2.短文中的諺語“ ,”說明了 。我能寫出兩條關于天氣的諺語:; 。3.為什么說“這不是粥,而是小型的農業展覽會”?4.臘八這天,還要泡臘八蒜,臘八蒜的做法是這樣的: 。“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好,說明臘八蒜色味雙美的句子是 。六、課外閱讀。個園揚州的個園,是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當時園中遍植翠竹,又因竹葉形狀像一個“個”字,故名“個園”。園中有春夏秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。步入個園大門,便見湖

26、石傍門,修竹繁茂,石筍參差,好像“雨后春筍”破土而出,這是個園的春景。再往前,一座人工的假山出現了,它便是形態奇特的“春山”,和竹林相映成趣。繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃陰環抱下的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現在眼前,這就是“夏山”。過石橋,進石洞,只覺得荷花飄香,蒼翠生涼。轉過“鶴亭”,是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成,造型不同一般,給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時分看此山,秋山迎著夕照,山勢巍峨,有紅楓、石橋,“秋高氣爽”的詩情畫意頓時就在眼前。步下秋山,過“透風露月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子;又

27、好像用殘雪堆成的山脈,山頂“終年積雪”。墻上開了四個排風洞,使人不寒而覺寒。1.若“豁”字不知讀音,查字典應用查字法,先查,再查畫。2.作者是按怎樣的順序游覽揚州個園的?請填空。步入大門3.你認為文中哪句話最能概括揚州個園的特點?用“”畫出來。4.這是一篇說明文,文中運用了多種說明方法,請舉一例。七、妙筆生花。讀了本組的課文,再通過開展一些資料搜集等活動,我們了解了一些地方的風俗習慣。請你寫一寫吧!可以是感受,可以是節日習俗,也可以是調查報告想寫什么就寫什么。參考答案一、翡翠水餃熬夜蒜瓣風箏逛街二、zhnchnwirushli三、宵銷峭哨梢俏逍霄四、1.北京的春節這篇課文的作者是老舍先生。/北

28、京的春節這篇課文是老舍先生寫的。2.我認識他。3.咆哮的江水把許多試圖過江的百姓吞噬了。4.縱使也5.千門萬戶曈曈日五、1.chchichchuohhhu2.臘七臘八凍死寒鴉春節在一年當中最冷的時候到來了急雨易晴,慢雨不開朝霧不收,細雨淋淋3.這是比喻句,把臘八粥說成農業展覽會,說明粥的材料豐富。4.把蒜瓣放進醋里,封起來蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味六、1.部首谷10(提示:本題考查部首查字法。回憶一下有關方法即可得出答案。)2. 繞過“宜雨軒”轉過“鶴亭”步下秋山,過“透風露月廳”(提示:本題考查游覽順序,已經有了提示“步入大門”,只需通讀全文,找出表現地點變化的詞語即可。)3.園中有春夏

29、秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。(提示:讀完全文,可以看出本文是按“總分”結構進行寫作的。第1自然段的最后一句話概括了接下來4個自然段的內容。)4.打比方一只只“雪獅”似頑皮的孩子;又好像用殘雪堆成的山脈,山頂“終年積雪”。(提示:讀完題干可想一想說明方法有哪些,再找出本文對應的一種方法即可。)七、略人教版六年級下冊第三單元試題A一字詞達標。1.在書寫完全正確的一組后面畫“”,將不正確的字改正在后面的括號里。(1)書藉肥胖刑警冷哼()(2)鼎盛瞅見抽屜鳥窩()(3)興旺恐布舅舅嚴峻()(4)炊煙審閱蒙朧簡樸()2.用“”給下列句中的多音字選擇正確的讀音。(1)在馬路上,那個態度蠻橫(hnghn

30、g)的小伙子橫(hnghng)行霸道。(2)他寫了一篇散(snsn)文,然后帶著女兒出去散(snsn)步了。3.在括號里填上恰當的詞語,然后回答問題。()地問 ()地講()地回答 ()地說()地拍 ()地跳動我發現“地”字后面的詞都是。4.請用恰當的四字詞語概括下面人物的特點。李大釗:周總理:5.用恰當的成語替換句子中的畫線部分。(1)“不要多嘴!”法官非常生氣的樣子。()(2)一個孩子正在燈下集中注意力讀書。()(3)在這極其危險的時刻,是郝副營長為后續部隊照亮了前進的路。()(4)我們為人民而死,就是死得有意義,有價值。()二句子大觀。1.雖然我們是為人民服務的,但是,我們如果有缺點,就不

31、怕別人批評指出。(修改病句)2.“這是我的妻子。”他指著母親說。(改為第三人稱轉述句)3.我軍把國民黨部隊緊緊地包圍在一個村子里。(改為“被”字句)4.他們把我們包圍起來。(改為比喻句)三課文在線。1.十六年前的回憶是一篇,作者是李大釗的女兒,作者寫這篇文章時恰逢李大釗遇害,所以文章的題目為“十六年前的回憶”。2.李大釗被捕之前局勢非常危險,表現在:(1);(2)張作霖派人要搜查;(3)。3.燈光一文以“”或者“”為線索。4.為人民服務是毛澤東主席在同志的追悼會上所作的講演,本文圍繞“”,分別寫了,正確對待生死,正確對待困難,用開追悼會的形式使整個民族團結起來。5.我們的同志在困難的時候,要,

32、要,要。6.人固有一死,。7.一夜的工作一文寫了周總理的和生活簡樸兩個方面,其中和夜宵簡單這兩個方面反映了總理的生活簡樸。8.我希望有一天,將我連這活棺材一齊燒掉,我應該在中得到永生!9.下面說法中錯誤的是()。A.十六年前的回憶一文采用了倒敘的手法,除開頭外,其他的內容是按時間順序寫的B.燈光一文中,作者是想告訴我們不能忘記今天的幸福生活是革命先輩為我們創造的C.為人民服務一文是圍繞“應該怎樣對待生死”這個問題展開論述的D.“花生米并不多,可以數得清顆數,好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。”這句話的意思是說花生米并沒有增加分量四綜合學習。想一想,周總理是如何回答對方的。有一次,周恩來總理

33、同國民黨政府談判。在我方義正詞嚴面前,對方不但不接受,反而說同我方談判是“對牛彈琴”!周恩來總理當即靈機一動,利用對方拋來的詞語,將計就計,巧妙地回敬了對方:“”五閱讀感悟。(一)課內閱讀。局勢越來越(嚴重嚴峻),父親的工作也越來越(忙碌緊張)。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親(堅決堅定)地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能(隨便輕易)離開北京的。你要知道現在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。1.用“”選擇正確的詞語。2.父親的話連續運用了句式,突出了父親語氣的堅決。3.通過李大釗同志的語言描寫,你感受到了他的什么品質?(二)課外閱讀。1935年

34、4月初的一個晚上,女紅軍們剛拖著疲倦的身體趕到貴州盤縣附近的五里排,意想不到的情況出現了:一群敵機嗡嗡地叫著突然從山后飛過來,其中一架快速俯沖下來,一陣激烈的機槍子彈迎頭掃射,三枚炸彈投向休息營地。戰士們迅速趴在路坎下、田溝里、坡地上,高高低低的地勢把一些人遮蔽起來,但要命的是一些紅軍傷員躺在擔架上根本動不了。賀子珍本來是隱蔽在路邊一道土坎下的,但她不顧個人安危爬出去疏散擔架,這時,一枚炸彈投了下來,在她身邊頓時騰起一股煙塵敵機飛走了,槍聲、爆炸聲停止了,硝煙和塵土漸漸消散開去。賀子珍的身體里嵌滿了彈片,鮮血把軍衣浸染得殷紅。一場緊張的搶救開始了。警衛員騎馬去總衛生部請來李芝醫生,為賀子珍救治

35、。李芝先為賀子珍打了一支止血針,然后做了全身檢查,發現在她的頭部、上身、四肢共有17塊大小不一、深淺不同的彈片,在沒有實施任何麻醉的情況下,手術開始了。賀子珍疼得渾身大汗淋漓,眼里噙滿淚花,卻堅持一聲不吭。身體淺層的彈片終于被一塊塊取出,而深入體內的彈片卻難以取出,成為戰爭留給她的一份永久紀念。1.給短文起個合適的題目,寫在文前的橫線上。2.寫出下列詞語的近義詞。疲倦()遮蔽()緊張()永久()3.“一枚炸彈投了下來,在她身邊頓時騰起一股煙塵”這句話中省略號的作用是()。A.表示內容的省略 B.表示說話斷斷續續C.表示遞增次數的省略 D.表示列舉的省略4.賀子珍為什么會受傷?從她勇敢的表現中你

36、體會到了什么?5.請用“”畫出描寫手術過程中賀子珍很堅強的語句。6.讀了這個小故事,你有什么話想對革命先輩說?請你寫下來。六習作表達。為了革命英勇獻身的李大釗,全心全意為人民服務的張思德,工作勞苦、生活簡樸的周總理,他們的心中都有偉大的理想。請你以“我的理想”為題寫一篇作文,寫一寫自己的理想是什么,自己應該如何去實現自己的理想,理想實現之后會是什么樣子。要求:內容具體,語句通順,書寫工整,會正確使用標點符號。參考答案一1.(1)籍(2)(3)怖(4)眬2.(1)hnghng(2)snsn3.奇怪耐心含糊堅決狠狠劇烈動詞4.忠于革命高度負責 鞠躬盡瘁一絲不茍5.(1)怒氣沖沖(2)聚精會神(3)

37、千鈞一發(4)死得其所二1.因為我們是為人民服務的,所以,我們如果有缺點,就不怕別人批評指出。2.這是他的妻子,他指著母親說。3.國民黨部隊被我軍緊緊地包圍在一個村子里。4.他們像一群魔鬼把我們包圍起來。三1.回憶錄李星華十六周年2.燒掉文件和書籍工友閻振三突然被捕3.燈光多好啊4.張思德為人民服務黨和軍隊的性質和宗旨正確對待批評5.看到成績看到光明提高我們的勇氣6.或重于泰山或輕于鴻毛7.工作勞苦室內陳設簡單8.地下的烈火烈火與熱血四對!牛彈琴!五(一)1.嚴重緊張堅決輕易2.反問3.對待革命事業高度負責的品質。(二)1.戰地女杰賀子珍2.疲勞隱蔽緊急永遠3.A4.賀子珍為了疏散擔架保護躺在

38、擔架上的紅軍傷員而受傷。從中我們體會到賀子珍舍己為人、關心同志的美好品質。5.賀子珍疼得渾身大汗淋漓,眼里噙滿淚花,卻堅持一聲不吭。6.(靈活)我想說:感謝革命先輩為我們創造了今天的幸福生活,我們一定會努力學習,把我們的國家建設得更好。六略人教版六年級下冊第三單元試題B一、根據拼音寫詞語。二、給加點字選擇正確的解釋。1.死得其所()處所。量詞。明代駐兵的地點。2.精兵簡政()專一,深入。完美。經過提煉或挑選的。3.背井離鄉()脊背。離開。 違反,違背。名印度尼西亞人因走私毒品被一高級法院判處絞刑。()擰,擠壓。勒死,吊死。扭在一起。用于紗、毛線等。5.受傷后,他咬著牙挺到中午,才被送到了后方醫

39、院。 ()杰出。 伸直或凸出。勉強支撐。用于機槍。三、補充下列詞語,并選擇其中的詞語填空。大()凜然舍()忘死震天()地不()不忙自言自()()鈞一發1.革命先烈赴湯蹈火,換來今天的幸福生活,我們要加倍珍惜。2.就在之際,老人一把將男孩推向道邊,避免了一場交通事故。四、照樣子,把句子補充完整。1.例:書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。十六年前的回憶一文中有一幅插圖,畫的是 。2.信念猶如一盞燈,引領我們在黑暗中前行。(仿寫例句)理想猶如,。五、課內閱讀。十六年前的回憶(節選)可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾(ji ji)衣,母親帶她到娛(y

40、 w)樂場去散步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。“什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。“沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去。”父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍,就向外走。我緊跟在他身后,走出院子,暫時躲在一間僻(p b)靜的小屋里。一會兒,外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來,用恐怖的眼光瞅了瞅父親。“不要放走一個!”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍,槍口對

41、著父親和我。在軍警中間,我發現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個肥胖的便衣偵探拉著。他們奪下了父親的手槍,把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態度,沒有向他們講任何道理。因為他明白,對他們是沒有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來,拖走了。我也被他們帶走了1.用“”畫出文中加點字的正確讀音。2. 改寫句子,正確地使用標點符號。“什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。(1)我瞪著眼睛問父親(2)我瞪著眼睛問父親 3.這個片段中描述了、三組人物形象,通過描寫人物的、等,使得的“我”、的敵人、的父親的形象躍然紙上。4.說說父親面對如此緊張的局面還能一直沉著、冷靜、坦然地面對的原因。六

42、、課外閱讀。活雷鋒朱伯儒朱伯儒伯伯高高的個子,他那雙深沉的眼睛給初次見面的人一種嚴厲的感覺,但事實并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道,不管在多么艱苦的環境中,他都熱情幫助別人。人民的疾苦牽動著他的心,他關心別人勝于關心自己。|朱伯伯關心他人的事跡多得很。在河南省內鄉縣時,他看到這里的群眾生活困苦,就寫信給自己的妻子,要她把家里的舊衣服多寄些來給群眾。在武漢空軍基地上,身為民工大隊長的朱伯伯,成天和民工一起艱難地施工,他流的汗從不比民工少。民工的家屬到工地探親,他總是把自己的住房讓出來,自己和民工擠在一起過夜。民工胡士元是個能干的好青年,可是身體弱,家庭生活又困難,他生病以后一連五年,都是朱伯伯為

43、他出錢治病,接濟他全家人的生活。1975年,在火車上,一位素不相識的老人突然患病急需輸血。朱伯伯毫不猶豫地獻了血,又改變了自己的路線,一直把這位老人送回家。|是什么力量促使朱伯伯默默無聞地為人民做好事呢?朱伯伯說:“沒有人民的養育,我活不到新社會,更不能成為一名干部。我對人民有感情,看到別人遇到困難和不幸,就覺得自己有一份責任,要盡力去幫助他們。” 朱伯伯是這樣說的,也是這樣做的。|1.聯系上下文解釋詞語。素不相識:毫不猶豫:2.這篇短文寫了朱伯伯關心別人的哪幾件事?3.寫出第二部分的段意。4.文中哪幾句話說明了朱伯伯默默無聞地為人民做好事的原因?七、妙筆生花。任意選擇本組中的一篇課文,寫一篇

44、讀后感。也可以結合自己的感受,聯系課外閱讀的一些革命題材的文章或書籍,寫一篇演講稿。參考答案一、嚴峻肥胖書籍恐怖殘暴鴻毛二、1.2.3.4.5.三、義生動慌語千舍生忘死千鈞一發四、1.一尊漢白玉的烈士全身雕像,他昂首挺立,雄視前方,表現出一位革命者的浩然正氣2.一條船帶領我們駛向幸福的彼岸 五、1.ji yp 2.(1):“什么?爹!”(2)“什么?”,“爹!”3.“我”父親敵人動作神態語言害怕殘暴臨危不懼4.對革命忠貞不渝的信念和大無畏的獻身精神及堅信革命必勝的信心使得父親早已把生死置之度外。六、1.根本就不認識。一點兒也沒有思考,立刻。(提示:聯系上下文,寫出詞語的意思即可。)2.給群眾寄

45、衣服;幫助民工;給素不相識的老人輸血。(提示:通讀全文后,我們可以發現第3、4、5自然段分別寫了朱伯伯關心別人的三件事。)3.朱伯儒伯伯熱心幫助別人。(提示:文章用“”劃分出了三個部分,讀了第二部分不難發現這幾個自然段都是寫朱伯伯幫助別人的具體事例的。)4.朱伯伯說:“沒有人民的養育,我活不到新社會,更不能成為一名干部。我對人民有感情,看到別人遇到困難和不幸,就覺得自己有一份責任,要盡力去幫助他們。”(提示:抓住最后一個自然段,這個自然段的內容正是在寫朱伯伯為人民做好事的原因。)七、略人教版六年級下冊第四單元試題A一、根據拼音寫詞語。二、給下列加點的字選擇正確的讀音。摩平(mm) 逮住(did

46、i)圈養(junqun) 醉醺醺(xnxin)三、選詞填空。1.凡卡()回到爺爺那兒去,因此給爺爺寫信。在信中,他()地哭訴:“我的生活沒有()了。”寄完信后,他滿懷()睡熟了。(指望渴望希望絕望)2.賣火柴的小女孩第一次擦火柴看到了暖和的(),第二次擦火柴看到了噴香的(),第三次擦火柴看到了美麗的(),第四次擦火柴看到了慈祥的()。(奶奶烤鵝圣誕樹火爐)四、擴句。1.魯濱孫吃到了糧食。2.喇叭聲與喧嚷聲匯成一片。3.雪花落在頭發上。五、把下面句子補充完整,并根據句式特點仿寫句子。1.守信是,不應該隨意虛擲。仿寫:2.只有那些的人,才能熬過黑暗,。仿寫:六、用直線將作品、作者及作者的國別連在一

47、起。賣火柴的小女孩 契訶夫 美國湯姆索亞歷險記 笛福 俄國凡卡 安徒生 英國魯濱孫漂流記 馬克吐溫 丹麥七、課內閱讀。凡卡(節選)凡卡傷心地嘆口氣,又呆呆地望著窗口。他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺,爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子啊!凍了的山林喳喳地響,爺爺冷得吭吭地咳,他也跟著吭吭地咳要砍圣誕樹了,爺爺先抽一斗煙,再吸一陣子鼻煙,還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒許多小樅樹披著濃霜,一動不動地站在那兒,等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來,箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”爺爺把砍下來的樹拖回老爺家里,大家就動手打扮那棵樹。 1.用簡練的

48、語言概括這兩段話的主要意思。2. 讀畫線的句子,說說爺爺是一個怎樣的老人。3.這是文中的一段插敘。你覺得凡卡在鄉下的生活是怎樣的?說說作者為什么要插敘這些事情。八、課外閱讀。不服輸的老人他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人,至今已去了八十四天了,一條魚也沒逮(di di)住。頭四十天里,有個男孩子跟他在一起。可是,過了四十天還沒捉到一條魚,孩子的父母對他說,老人如今準是十足地“倒了血霉”,這就是說,倒霉到了極點。于是孩子聽從了他們的吩咐,上了另外一條船,頭一個禮拜就捕到了三條好魚。孩子看見老人每天回來時船總是空的,感到很難受,他總是走下岸去,幫老人拿卷起的釣索,或者魚鉤和魚叉(chch),還

49、有繞在桅桿上的帆。帆上用面粉袋片打了些補丁,收攏后看起來像是一面標志著永遠失敗的旗子。老人消瘦而憔悴,脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑,那是太陽在熱帶海面上反射的光線引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去,他的雙手常用繩索拉大魚,留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵(qnqn)蝕的地方一般古老,他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,它們像海水一般藍,是愉快而不肯認輸的。1.用“”畫出加點字的正確讀音。2.寫出下列詞的近義詞和反義詞。近義詞:侵蝕()憔悴()反義詞:消瘦()古老()3.你從這兩段話中,體會到這位老人是怎樣的人?4.你知道這位

50、老人是哪部名著中的人物嗎?九、妙筆生花。自由選擇下列主題中的一項,寫一篇習作。1.任意選擇本組課文中的一篇,寫一篇讀后感。2.寫一寫自己親身經歷或看見的或聽到的歷險的事。 參考答案一、櫥窗硬幣撇嘴裙子生銹吭聲打攪匣子二、mdijunxn三、1.渴望絕望指望希望2.火爐烤鵝圣誕樹奶奶四、1.魯濱孫吃到了自己種出來的糧食。2.汽車的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成一片。3.潔白的雪花落在小男孩烏黑的頭發上。五、1.財寶守信是一葉扁舟,坐著它能到達成功的彼岸。2.勇敢鎮定迎來光明只有那些勤奮努力的人,才能克服困難,實現理想。六、賣火柴的小女孩安徒生丹麥湯姆索亞歷險記馬克吐溫美國凡卡契訶夫俄國魯濱孫漂流記笛福

51、英國七、1.爺爺帶著凡卡一起去砍圣誕樹。2.爺爺是一個既幽默風趣又樂觀的老人。3.凡卡在鄉下的生活雖然清苦,但是充滿快樂,還有爺爺的呵護關愛。這樣安排,意在與現實的悲慘生活形成鮮明的對比。凡卡在鄉下的生活雖然是苦的,但是凡卡回憶起來卻感到很美好,很快樂,可見在城里的日子是怎樣的痛苦。八、1.dichqn2.腐蝕疲憊肥胖年輕3.老人是個不服輸的硬漢。(提示:抓住第2自然段中的“愉快而不肯認輸”,可知老人是個不服輸的硬漢。)4.老人與海九、略人教版六年級下冊第四單元試題B一字詞達標。1.用“”給加點字選擇正確的讀音。蜷縮(qunjun)裂縫(fngfng)火柴梗(gnggng)別墅(ysh)木筏(

52、dif)小崽子(zhizi)2.讀拼音,寫詞語。3.給多音字“應”組詞并歸類。yng:yng:4.照樣子,寫詞語。笑瞇瞇(ABB式詞語): 聞所未聞(ABCA式詞語):5.先補充詞語,再解釋所填的字。驚弓()鳥: ()無其事: 欣喜若(): 天()海角: 6.在括號里填上恰當的關聯詞語。(1)他們頭上只有個房頂,()最大的裂縫已經用草和破布堵住了,風()可以灌進來。(2)凡卡認為()在城里受苦,()回到鄉下去。二句子大觀。1.凡卡嘴,拿臟手背眼睛,了一下。(在括號里填上表示動作的詞語,使句子更加具體)2.更有趣的是他在破船里拾到很多錢,但錢在孤島上沒有用。(改為反問句)3.我現在開始鄭重其事地

53、考慮我目前的情形和環境。(縮句)4.給下面的一段話加上恰當的標點符號。有一個什么人快要死了小女孩說唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她一顆星星落下來就有一個靈魂要到上帝那兒去了三課文在線。1. 賣火柴的小女孩是(國)作家寫的,課外我還讀過他的、等童話作品。這篇童話中和交替進行,美麗的幻象和殘酷的更迭出現。2.誰也不知道她曾經看到過多么的東西,她曾經多么,跟著她奶奶一起走向新年的中去。3. 凡卡一文中講述凡卡的悲慘遭遇時,將、和三部分內容穿插起來,互相映襯。4. 凡卡一文中插敘的兩個片段是和,作用是為了。5. 魯濱孫漂流記一文表現了魯濱孫的、的特點。湯姆索亞歷險記中的湯姆具有的特點。6.把下面的名言

54、補充完整。正直是。(邁哈福茲)最偉大的見解是。(戈爾丁)人是為了才活著的。(肖洛霍夫)只有那些勇敢鎮定的人,才能熬過,迎來。(阿斯圖里亞斯)7.連一連。老人與海 哥倫比亞海明威飛鳥集 英國 泰戈爾魯濱孫漂流記 印度 笛福百年孤獨 美國 馬爾克斯8.下面的說法中不正確的是()。A.“天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。”這句話是擬人句。B.“她趕緊擦著了一大把火柴”中“趕緊”一詞寫出了小女孩想把奶奶留住的迫切心情。C.賣火柴的小女孩只有死了,才能得到幸福。D.凡卡中凡卡寄出信后做了一個甜蜜的夢,預示著他的愿望很快就會實現。四綜合學習。安徒生是丹麥著名的童話作家,盡管受到孩子們的喜愛,但有些人就是不喜

55、歡他。有一次,一個紳士見到安徒生,譏笑他:“安徒生,你腦袋上面的玩意兒能算個帽子嗎?”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加移動,就巧妙地回答了那個紳士,其回答語氣一致,令人為之捧腹。他是怎么回答的呢?五閱讀感悟。(一)課內閱讀。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭!這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,這

56、是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。1.這是小姑娘第次擦燃火柴,她看到了,說明她 。2.火柴經歷了“”的過程,小姑娘也經歷了“現實現實”的過程。3.小姑娘為什么在擦燃火柴前非常猶豫?最后為什么又擦燃了?4.如果賣火柴的小女孩來到你身邊,你最想送給她什么?為什么?(二)課外閱讀。海盜蓋特和他的珍寶(節選)方波董雪官1691年,蓋特回到倫敦,女王陛下給他頒發了高貴的獎品用純白金鑄成的一顆串著錨鏈的心,以表彰他對王室的赤膽忠心。從此,蓋特儼然成了一名功臣。然而,一個人的命運就像漲落的潮汐一樣。四年后,一場厄運降臨到蓋特的頭上。

57、1695年,維里亞姆蓋特接到宮廷委派的新任務:到印度洋保護英國商船免遭海盜襲擊。不料,剛過莫桑比克海峽,蓋特便迎頭遇上了海盜船隊的毀滅性打擊。如何回去復命?同僚的恥笑,女王的斥責,陰暗的牢房,甚至可怖的斷頭臺,都在等著自己,蓋特不由地打了個寒噤。生性孤傲、一直固執地過著獨身生活的蓋特,大海和船,是他靈魂的唯一寄托。此刻,他突然強烈地感覺到:還有什么能比駕著一艘帆船,在大海上馳騁更幸福、更滿足呢?“對!我為什么不去當海盜?”蓋特依靠他所掌握的兩件寶磁羅經和觀象儀,憑借他精湛的航海技藝,不僅保全了自己,而且縱貫三大洋,出沒海峽島嶼間,成了一名真正的大海盜。四五年后,蓋特到了大西洋上一個無人居住的小

58、島,把掠奪來的無數財寶埋藏起來,抹去了掩埋的痕跡,結束了浪跡天涯的海盜生活。1.聯系上下文,解釋下面詞語的意思。赤膽忠心:浪跡天涯:2.短文中兩處破折號的作用是()。A.表示解釋說明B.表示聲音的延長C.表示意思的遞進D.表示話題的轉變3.用“”畫出文中的過渡句,它的作用是。4.蓋特為什么要去當海盜?5.對于蓋特能夠成為一名真正的大海盜的原因,下面表述不正確的是()。A.蓋特有精湛的航海技藝B.“磁羅經和觀象儀”幫助了蓋特在大海中順利航行C.他不喜歡過被女王約束的生活,想去冒險6.如果你是蓋特,在遭到海盜船的毀滅性打擊的時刻,你會怎么做?六習作表達。在我們的記憶深處總有許多難忘的故事:老師的諄

59、諄教導,媽媽的大愛無私,同學的熱心幫助這些故事就像一顆顆寶石一樣深深地藏進了我們的心中。請你從這些故事中選擇一件記憶最深刻的故事寫下來。要求:1.題目自擬。2.語句通順,內容具體,寫出真情實感,字跡工整。3.字數在450以上。參考答案一1.qunfnggngshfzi2.(1)撇撇搓抽噎櫥窗(2)衣兜揉摩3.yng:應當應該應有盡有yng:答應應邀應聘應考順應4.白茫茫綠油油紅彤彤仁者見仁智者見智防不勝防5.之:的。若:好像。狂:發狂。涯:水的邊際。6.(1)雖然還是(2)與其不如二1.撇撇揉揉抽噎2.更有趣的是他在破船里拾到很多錢,但錢在孤島上能有什么用呢?3.我考慮情形和環境。4.“。”。

60、:,。三1.丹麥安徒生丑小鴨海的女兒寫實寫虛現實2.美麗幸福幸福3.作者的敘述凡卡的信凡卡的回憶4.爺爺守夜的情景凡卡跟爺爺砍圣誕樹的情景襯托出凡卡學徒生活的悲慘5.不畏艱險正視現實敢于探險6.道德之本最樸實的自己的希望黑暗光明 四你帽子下面的玩意兒還能算個腦袋嗎?五(一)1.一火爐非常寒冷2.擦燃滅幻想3.因為火柴是小女孩一家的生活來源,一根火柴對小女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉,爸爸一定會打她的,心里的內疚和恐懼使她更不敢浪費一根火柴,所以非常猶豫。最后實在冷得受不了了,所以她擦燃了火柴。4.我最想送給她“愛”,讓她成為一個有很多人疼愛的小女孩。(二)1.形容十分忠心。到處