1、 PAGE PAGE 63 幼兒園生活常規教案20篇正文（1）大班優秀數學教案生活中的數字含反思活動設計背景為了讓數學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數字，同時數字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而激發同學們學習數學的興趣，去體會數字和我們生活中的關系，引導學生去尋找數字，發現數字，學習數字，達到會運用數字的目的。在活動的過程中去體會數字給同學們帶的樂趣，讓同學們愛上數字，本著這樣的設計背景和綱要的精神，我設計了本課。活動目標1、通過開展數字活動讓同學們在活動中體會數字的樂趣。2、通過生活實際中找數字，讓同學們知道數學和我們的生活是分不開的，同時培養學生細心觀察的能力。3、

2、通過活動培養學生學習數學的興趣。4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、讓孩子們能正確判斷數量。教學重點、難點1、重點：找到生活中的數字。2、難點：感受數學的奇妙，提高數學的學習興趣。活動準備1、讓同學們每人帶一個有數字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數字。2、電話、表、數字卡片、人民幣。活動過程一、課前活動：QQ星成長體操二、師生互動，檢查課前準備。1、讓同學拿出從家帶的帶有數字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數字。3、總結：在我們的生活中數字無處不在。三、數字的作用：1、出示：119、120、110等數字，讓同學們說說這些數

3、字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.并用數字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。3、用數字表示數量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。四、課堂延伸：1、猜數字：找個同學在紙上寫一個數字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數字的比較大小。2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。五、教師總結后結束本課。教學反思在本課的備課和教學過程中我本著以培養學生學習數學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數字和我們生活中的關系，引導學生去長數字，發現數字，學習數字，會運用數

4、字。本課的教學首先符合幼兒園教育綱要中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數字分不開，數字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養了學生學習數學的興趣。當然這節課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環節組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。（2）大班主題教案低碳生活，我們在行動含反思【活動意圖】節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未的戰略選擇。低碳生活節能環保，有利于減緩全

5、球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇低碳生活，是每位公民應盡的責任。利用孩子的蝴蝶效應，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起!【活動目標】1、初步了解環境污染的主要原因，萌發環保意識。2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認識，從而落實到行動中去。3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。【活動準備】1、圖片地球爺爺哭了;PPT展示變廢為寶圖片。2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴。【活動過程】一、開始部分：展示圖片地球爺爺哭了，請幼兒猜一猜地球爺爺

6、怎么哭了呢?可能發生了什么事情?幼兒大膽發言，教師小結：向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響：節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未的戰略選擇。冰山融化、海平面上升、生態環境遭破壞等帶的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節約能源，保護環境，樹立和大自然和諧相處的環保低碳意識。二、基本部分：1、作品展示：展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引導幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?2、材料展示：在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的有趣、好玩的事也可以說一說。提

7、問：收集的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以變廢為寶，保護環境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節約資源。)3、動手操作，變廢為寶：談話：你想不想也動手、動腦試一試，把我們收集的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，教師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經驗、協商遇到的難題想辦法解決。4、作品展示：互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。5、欣賞提升：PPT展示變廢為寶圖片，節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未的戰略選擇。提升幼兒知識經驗。三、結束部分：向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發出倡議：綠色生活，從低碳做起。措施：1、盡

8、量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;4、多種植樹木，減少噪音，產生氧氣;5、出門購物，盡量自己帶環保購物袋，減少塑料袋的使用。【活動延伸】繼續在區域內投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。【活動反思】為了加強幼兒的環保意識，我利用綜合實踐課向學生介紹低碳生活的有關知識，為上好這節課，我課前作了充分的準備，上網查閱了有關這方面的資料。通過這節課的教學和學習，學生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應該怎樣做。二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔

9、熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區氣候異常和災害。低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。低碳生活節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇低碳生活，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細節開始。我們也懂得了應該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，希望我們每個人從現在開始，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理

10、念的傳播者，成為低碳生活方式的踐行者，共同攜起手建設我們的綠色低碳新家園！（3）大班安全教案生活中的防盜含反思活動目標：1.結合生活實際，了解防盜的設施與方法，提高自我保護的意識與能力。2.樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。5.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。活動準備：1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。電視監控報警系統、電子門保險柜的錄象。住宅

11、小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實物投影儀1臺。幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。活動過程：討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發)2.了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，教

12、師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探

13、索集體教學與個別化教學的問題。)(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子

14、警察時，有幼兒說到公路上的裝置，這個電子系統的到底有什么功能呢?公路上還有哪些裝置?教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)3.通過討論提高自我保護意識。(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?(2)原，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?(3)如果我們真得發現小偷該怎么辦?(陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)4.游戲：設計防盜方案。(1)鼓

15、勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。(在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節并加以獨特改良描繪出)活動反思：1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下

16、，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發了學習的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。4、通過幼兒設計創造防盜發明，讓幼兒的想象力與創造力得到充分發揮。（4）中班數學教案生活中的數字含反思活動設計背景幼兒園教育指導綱要(試行)為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，并且綱要中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣，使兒童

17、體會數學與人類社會的密切聯系，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現在不同地方，發揮著不同作用的數字。活動目標1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。4、發展目測力、判斷力。5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。教學重點、難點活動重點：初步感知數與物的關系，幫助幼兒積累有關數的感性經驗。活動難點：學習運用數字解決生活中的一些實際問題。活動準備1、收集、生活中的各種有數字

18、的物品，布置在活動室里。2、在教師的衣服上貼一套09的數字。3、數字畫出小動物圖片。4、沒有數字的鐘面，沒有數字的秤，電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數字的物品圖片。7、布娃娃一個。活動過程一、教師以兒歌形式導入。1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子盛飯，0像雞蛋做蛋糕。二、出示0-9數字寶寶，引發幼兒的興趣。1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數字寶寶0-9)2、都有哪些數字寶寶?(幼兒說出數字0-9，教師貼在黑板上。)三、游數字世界。(找

19、找、說說生活中的數字。)1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發了。(放音樂小汽車)2、教師：數字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器)3、教師問：(1)你在什么東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意把你的發現告訴大家?四、猜數字。(猜想物品上數字用途)1、教師：數字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有數字的東西，現在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂小汽車)2、教師：剛才，我們逛了數字王國，發現這里的東西上都有數字，請你們想一想，它們有什么用處呢?教師逐一取出鐘

20、，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。鐘表上的數字：就是告訴我們幾點，根據時間去干自己的事情。日歷上的數字：就是告訴我們月份和日期。電話上的數字：就是撥打電話號碼用的。3、教師小結：數字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。4、生活中一些經常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)五、找數字。(回憶生活中更多的數字。)教師說：原，數字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集的這些物品上有數字外，還有哪些

21、物品上也有數字呢?請幼兒自由發言，談談他們還在那里見到過數字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風扇，車的檔位)六、游粗心王國。教師說：今天老師要帶小朋友去粗心王國游玩，請小朋友看一看，想一想，粗心王國的物品上，少了什么?他們的生活方便嗎?為什么?小朋友，請你們幫助他們，為這些物品添上數字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?(粘貼缺少的數字)七、欣賞用數字拼的畫。教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數字拼的畫)八、結束。(隨音樂離開教室)教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數字吧。活動反思

22、數字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶了很多的方便。（5）大班美術活動教案生活中的防盜活動目標：1結合生活實際，了解防盜的設施與方法。2樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。3提高自我保護的意識與能力。4體驗想象創造各種圖像的快樂。5培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：1幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。2介紹電視監控報警系統、電子門保險柜的錄象。3畫有住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4紅色水筆人手1支。5實物投影儀1臺。幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考

23、慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。活動過程：1利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）2了解各種防盜方法。（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖

24、、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討

25、論展開，孩子從住宅小區銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，這個電子系統的到底有什么功能呢？公路上還有哪些裝置？教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。）3通過討論提高自我保護意識。（1）有了這么多的防盜方法是不是一

26、定安全了，為什么？（2）原，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？（3）如果我們真得發現小偷該怎么辦？（陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）4游戲：設計防盜方案。（1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進

27、幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。）（2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。（在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節并加以獨特改良描繪出）5活動延伸：幼兒介紹自己的設計創造。（6）大班社會活動教案生活中的信號【活動目標】1、了解在古代和現代生活中，人們傳遞信息的多種方式，感受現代生活的進步。2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創造自己的信號。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。【

28、活動準備】1、課件2、每組小紅旗、手電筒若干3、雞毛信4、紅燈、綠燈（卡片）5、字卡：聲音信號；光信號；動作信號；你好；危險，別過【活動過程】一、導入師：（出示帶三根羽毛的信）老師手里拿的是什么？（信）這封信它有什么特別的地方呢？（上面插著3根羽毛）你們猜猜寫信的人為什么要在信封上插羽毛呢？（幼兒自由回答）關于這封信有一個好聽的故事，一起聽聽吧！（師點擊課件簡單講講雞毛信的故事）師：在信上插上三根雞毛代表什么？信上的雞毛是一種信號，它提示大家這封信很緊急很重要。其實在很早很早以前，雞毛信就應用在戰爭中，那時叫羽檄，上面插著羽毛，表示緊急。（師點圖片幼兒欣賞）二、了解古代的信號師：寫信是我國古代

29、人們傳遞信息的主要方式，但是如果發生了緊急的情況，不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢？（幼兒回答）師利用課件小結：（1）烽火、狼煙：小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎？長城就是古代人們為了抵御敵人建造的，每隔一段距離就設一個烽火臺，當發生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人侵的信息。（2）鐘、鼓古代發生重大事情時，例如起火、發大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。師：古代人充分利用他們的智慧創造了這些信號傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且準確性不高。三、了解現代生活中的信號。隨著現代科技的發展，我們可以通過電視、電腦、電話等現代設

30、備及時了解周圍發生的事情，隨時隨地和遠方的朋友交流。不過，為了方便我們的生活，人們也利用一些現代手段創造了許多信號傳遞信息。1、師幼玩游戲小司機，將信號滲透在游戲中。幼兒開車出發，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規則。師提問：你們回憶一下，剛才的游戲中，我都用了哪些生活中常用的信號？（幼兒回答，師出示相應字卡：聲音信號、光信號、動作信號）2、師幼互問互答，了解生活中的信號（1）聲音信號師：除了剛才游戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號？（幼兒回答）師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號（軍號、電話鈴、發令槍，）并小結：生活中有許多聲音信號，

31、我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發令槍、鈴聲（電話鈴、上課鈴）、哨聲（一些體育比賽中，裁判會用哨聲指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個長音就表示比賽結束，師吹哨子演示）（2）光信號師：人們利用燈、光創造出了許多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈（航空障礙燈）、信號彈、手電筒（師點擊課件與幼兒互動問答并小結）（3）動作信號師：你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎？（幼兒回答）師利用課件小結：手勢：交警、裁判、樂隊指揮；旗語：海軍、足球裁判（師示范海軍旗語再見，讓幼兒學做）師：這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助（師舉例說明）。四、幼兒用手電筒、旗子

32、創編信號師：剛才我們了解了生活中的許多信號，小朋友想不想設計一個屬于我們自己的信號？老師準備了手電筒、旗子，小朋友分組，分別用這兩種道具創設兩種信號。你好危險，別過1、幼兒分組創編信息，師指導2、請幼兒每組派代表上前演示自己組創編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號，集體學做。五、結束師：小朋友都表現得很棒，老師這里還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜歡冒險，一天，他獨自乘船到海中央的小島上玩，當他想要返回的時候發現船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發現天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時他給直升飛機發了一個信號，最終得救了，小朋友猜猜他發了一個什么樣的信號救了自己？（幼兒猜想）師

33、：（點擊圖片SOS）小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認識嗎？這三個字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天告訴老師和小朋友，好嗎？最后我們用今天剛學的旗語互相再見吧！（7）幼兒生活自理能力比賽活動方案活動目標：1通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。3通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。4發展身體協調性。5感受運動的快樂，愉悅身心。活動時間與項目：時間：xxx年x月x日上午9:20，地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

34、參賽人員：全體幼兒活動準備：衣服：24件，被子：12張，桌子：12張比賽形式與規則1各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。2分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。3評判要求（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，鈕扣正確、一一對齊。（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）獎項制定小能手獎：4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。進步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正

35、反穿著正確，物品擺放整齊者。（8）小班閱讀區區角優秀教案我的生活圖卡含反思活動目標：1、喜歡參與社會認知類活動。2、了解與圖片內容有關的社會知識建立初步的規則意識。3、能遷移已有的社會經驗描述圖片的內容。4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：1、知識經驗準備，有初步的社會常識。2、物質材料準備，我的生活圖卡操作材料，各種玩具。活動過程一、交通工具真不少1、與幼兒交談關于旅游的話題提問你們和爸爸媽媽出去玩，都乘坐什么交通工具，(火車，汽車.)2、請幼兒說說還見過哪些交通工具。3、初識交通工具圖片請幼兒說一說他們的名字4、討論馬路上有

36、各種各樣的汽車他們的作用是什么我們應該如何在馬路上保護自己。(不在馬路上亂跑，過馬路走斑馬線.)二、有趣的動物朋友1、給幼兒講述一段關于農場的小故事，有一個農夫他有一個農場農場里住著許多狗，這里汪汪汪，那里汪汪汪，到處都是汪汪汪，依次類推，根據卡片中的農場動物，將故事里的狗換成其他的農場動物，將汪汪汪的聲音換成與該動物叫聲相符的擬聲詞。2請幼兒說說故事里有哪些農場動物。3初識農場動物的圖片請幼兒說說他們的名字。4討論：我們應該如何保護這些小動物?(不能傷害他們.)三、游戲：我們分類初識區角材料圖片，請幼兒觀察圖片的內容，并根據自己的理解進行分類。(將交通工具放在一起，動物朋友放在一起.)活動延

37、伸：1、區域活動：將我的生活圖卡操作材料投放在于眼角或科學酒類，幼兒可進行講述和分類的游戲。2，主題創設：可將圖片用于布置生活中的事物主題墻。3，家園互動：在家中可開展有關交通規則的教育。活動反思：亮點：在本次閱讀區區角活動中，幼兒能積極主動的參與到活動中，并能夠運動已有的社會經驗和老師的介紹講解，認識生活中不同種類的物品，在分類的過程中，幼兒都能夠按照物品的不同種類進行分類。不足：在引導幼兒認識交通工具時，教育幼兒要遵守交通規則，由于小班的幼兒還沒有形成具體遵守交通規則的概念，在以后的活動中也應該經常教育幼兒，在經驗講述的時候幼兒表達的不夠豐富，在以后的語言活動中，還應多讓幼兒大膽的講述（9

38、）大班下學期科學教案生活中的數字含反思活動目標：1.尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義2.能結合自己已有經驗，創造性的運用數字。3.對數字感興趣，積極關注身邊事物。4.增強思維的靈活性。5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。活動準備：生活中有數字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產日期保質期的食品包裝袋)等活動過程：一、用特殊號碼激發幼兒對數字的興趣。1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會!2.出示110、120數字，師：這些數字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又會出現?師：原這些數

39、字有這么大的本領呢!二、尋找生活中的數字，探索各種數字的不同含義(播放ppt上的圖片，)1.激發幼兒對數字的興趣。師：在我們的生活中有很多很多的數字，今天就有許多數字到我們身邊，讓我們一起找找吧(尋找身邊的有數字的東西)2.鼓勵幼兒講述自己的發現。師：你是在什么東西上發現了數字，它表示什么意思?我們請個小朋友上，把他的發現告訴大家?衣服鞋子上的數字表示什么意思?(大小)圖書上的數字表示什么(頁碼)鐘面上的數字表示什么意思(表示時間)尺子上的數字表示什么意思(長度、寬度、高度等)3.猜想老師提供的物品上面的數字有什么意義。4.出示生產日期師：你們想想看，這些數字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是

40、什么意思嗎?我們一起看看它們有什么作用?三、玩游戲抱抱團。師：現在我們玩一個關于數字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原數字還能給我們的生活中帶這么多的快樂。活動反思：在本課中，我主要以培養幼兒學習數學興趣為主要目的進行教學，讓幼兒能知道數學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數字和我們生活中的關系，引導幼兒去發現數字中的奧秘，能巧妙的運用數字完成任務。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數字是分不開，數字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同

41、時也能很好的完成本課的教學目標，培養了幼兒學習數學的興趣。（10）小班數學游戲活動教案生活中的三角形含反思【活動目標】1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。2、培養觀察能力和操作能力。3、培養對圖形的興趣和數學活動常規。4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。5、發展目測力、判斷力。【活動準備】1、趣味練習找相同形狀1-17。2、ppt圖形。【活動過程】一、導入教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？二、展開1、趣味練習找相同形狀采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。（三角鐵）2、引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發現三角形有三條

42、邊、三個角。3、通過動手操作進一步掌握三角形的特征。（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特征。（2）引導幼兒觀察并說出三角形像什么。4、通過游戲進一步鞏固所學內容。（1）游戲猜猜我是誰？組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。（2）ppt圖形幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）5、引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。三、活動延伸。教師小結后，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。教學反思：小班幼兒的思維是具體形象思維，用變魔術的形式引出開頭吸引孩的注意，通過變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等，

43、做了三角形等一系列活動，使每位幼兒在廣闊的活動和認識空間在拼拼擺擺的過程中加深對三角形的認識，老師及時的小結使孩子獲得知識的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環境中的三角形。我上這節數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數3根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。（11）大班數學教案生活中的數字含反思活動目標：能積極

44、關注身邊的事物，發現生活中的數字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。讓幼兒學習簡單的數學題目。引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動重點：發現生活中的數字，嘗試運用數字解決生活中的一些實際問題。活動準備：數字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。活動過程：一、開始部分：師：今天，小朋友都帶了有數字的物品，我們去參觀一下，都有些什么物品？這些物品上的數字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數字和它們的作用。二、基本部分1、提問：（1）在觀察時你發現了什么？這些物品上的數字有什么用？（2）小朋友還在哪些地方看到過數字，它們有什么用？2、仔細觀察，了解數

45、字的更多作用。（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。（2）提問：觀察中，哪些地方有數字？這些數字是什么意思呢？3、利用游戲，升華主題。游戲數字排隊：讓幼兒自由選擇數字，自由進行組合，并充分講述。三、結束部分：想象作畫，嘗試用數字解決生活中的問題。活動反思：在本課中，我主要以培養幼兒學習數學興趣為主要目的進行教學，讓幼兒能知道數學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數字和我們生活中的關系，引導幼兒去發現數字中的奧秘，能巧妙的運用數字完成任務。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數字是分不開，數字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參

46、與活動，能學習生活中的經驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養了幼兒學習數學的興趣。（12）大班教案生活中的彈性含反思活動目的：1、愿意參與科學探索活動，在活動中拓展思維，有一定的創新。2、在探索、發明、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。3、通過幼兒，培養幼兒的發散性思維和創新意識。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。5、探索、發現生活中彈性的特征。活動準備：1、彈性玩具若干。2、有彈性和無彈性的物品若干。3、幼兒制作玩具的材料若干。活動過程：一、引導幼兒自由探索，感知物體的彈性。1、談話激起幼兒探索的興趣。今天，老師帶許多好玩

47、的玩具，每樣玩具，都有一個小秘密，小朋友可以用很多方法去發現它們的小秘密。比如：用手壓一壓、拉一拉、捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心，別把玩具弄壞了。2、引導幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。3、教師巡回觀察，參與幼兒的探索活動，啟發幼兒發現物體有彈性的秘密。4、幼兒講述自己的探索過程及發現，了解物體彈性的基本特征。老師邊操作，邊引導幼兒小結：我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回，這就是物體的彈性。二、再次探索并對物品分類，鞏固對彈性的認識。1、分組投放有彈性與無彈性的物品。2、幼兒自由探索。3、請幼兒把有彈

48、性的與無彈性的物品分類。三、游戲：找一找，想一想。（聯系生活了解彈性的用途）1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。2、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。四、引導幼兒討論：1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣2、怎樣利用物體的彈性發明一種用品或玩具？五、做一做、玩一玩。1、今天老師給你們準備了很多材料，我們也動動腦筋，想一想，發明一件有彈性的用品或玩具。給幼兒介紹材料名稱。2、鼓勵幼兒先想想準備做什么？用什么材料做？先和好朋友說說。3、提出操作要求。4、介紹自己的作品，表揚有創意的幼兒。課后反思：本次活動通過談話激發幼兒興趣，

49、然后通過讓幼兒自由探索材料使幼兒發現了物體的彈性，并在老師的引導下進一步總結了物體的彈性，然后讓幼兒進行分類進一步鞏固了對彈性的認識。然后讓幼兒尋找身邊的彈性物品，從而使幼兒了解了彈性在我們生活中的用途。最后讓幼兒通過討論、做做、玩玩激發了幼兒進一步發明創造的興趣。整個活動幼兒都積極性很高，他們親自操作，探索、并獲得了感性經驗，又親自發明創造，很有成就感，他們在玩中學，學中玩，在潛移默化中使幼兒積累了探索科學的經驗，同時也激發了他們探索科學的興趣。只是在活動中有的幼兒不善于表達自己的發現，這有待老師進一步幫助、引導，讓他們在自己的基礎上進一步提高。（13）大班教案生活中的三角形教學目標：1、認

50、識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。2、掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。3、感知生活中三角形的造型美，激發豐富的聯想和記憶。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、體驗想象創造各種圖像的快樂。教具準備：課件、實物投影儀、錄音機。教學過程：一、導入新課。出示正方形紙，對折一下我們看，是什么?(三角形，我們數一數三角形有幾條邊?幾個角?凡是具有三條邊三個角的圖形，我們都把它們叫做三角形。二、聯想生活中三角形物品小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯)小結:在我們身邊有許多物品都是三角形

51、，或者接近三角形的物品。三、圖形刺激，引導幼兒欣賞圖片(實物投影顯示)。1、出示圖片1，請看:畫面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風帆，這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中，你發現什么是三角形的?(風帆)誰知道風帆具有什么作用?(調節風力)。2、出示圖片2，請看這一幅:畫面上夕陽西下，陽光照映著這幾座小亭子。誰小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)小結:這幅畫之所以這么美，關鍵是美在亭子的造型上。3、出示圖片3，請看這一幅:這是一座雪山，在藍天的映照下，給人一種穩重的美。雪山的外形也是三角形的。4、出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍色的三角形

52、建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩健)小結:三角形不僅外形美觀，而且具有穩定、堅固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構成的。5、辨別認識圖片中的三角形物品(電腦顯示圖片)問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?小結:切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃。火炬冰激凌下部寬，上部尖，拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。四、演示三角形物品的畫法。1、畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然后再具體描繪。2、屏幕顯示:看

53、到這個三角形，你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)3、老師演示畫法。4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔(投影顯示)它的外形也是三角形的。5、小結:看小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)五、幼兒作畫，教師巡視輔導。提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。六、展示作品，互相欣賞。小結：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活，我們就會發現生活中到處都有美。（14）大班教案方便的生活用品含反思活動目標：1.認識了解生活中常見生活用品的名稱和用

54、途。2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶的方便。3.體驗自己生活的美好和幸福。4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。重點難點：1.認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶的方便。活動準備：1.幼兒與家長共同收集生活用品（實物或圖片），選擇12件帶到幼兒園。生活用品小超市3.幼兒用書：方便的生活用品方法手段：生活實踐法、討論法教學過程：教師活動：一、教師帶領幼兒逛生活用品小超市，讓幼兒了解常見的生活用品。1.師：我們這個小超市里有各種生活用品，請小朋友給大家介紹：說說它的名稱和用途。2.師：請小朋友們根據它們的用途為他們分類。3

55、.教師小結：在我們的生活中有許多的生活用品，它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。幼兒活動：1.幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。2.幼兒為生活用品按用途分類。設計意圖：活動開始，我們布置了一個生活用品小超市，孩子將自己方便帶的生活用品圖片、實物布置在超市中，并請孩子自由地介紹各種物品的簡單用途，將生活用品按他們的用途請孩子分類。教師活動：二、請幼兒使用生活用品，體驗現代生活的便捷和美好。1.師：我們每個小朋友可以超市買一件生活用品，然后試一試。2.師：假如生活中沒有這些生活用品，我們的生活會怎么樣？現代的生活用品和以前的有什么不同？3.教師小結：和以前比，現代的生

56、活用品數量多、種類多、功能齊全，使用方便。幼兒活動：超市買一件東西，然后試一試并和同伴相互交換試一試，交流自己的感受。2.了解以前的生活用品，并與現代的生活用品相比較，發現它用法和有點。設計意圖：為了讓孩子感受到現代生活用品的便捷和美好，我請幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩了解他們所用的生活用品，并舉了一個實例和現在的做比較，讓孩子切身感受到了現代生活用品的方便、快捷，更感受到了現代科技的進步。教師活動：三、教師出示幼兒用書，讓幼兒進一步感受現代生活用品給人們帶的方便。1.教師請幼兒翻閱幼兒用書并與同伴討論。2.教師與幼兒集體討論現代生活用品的豐富和方便。3.教師小結：現在人們發明和創新了更多的生活

57、用品，給我們的生活帶了很大的方便，讓我們的生活過的更加美好和幸福。幼兒活動：1.幼兒閱讀幼兒用書，并與同伴交流。2.說說現代生活品的方便之處。設計意圖：最后，通過讓幼兒翻閱幼兒用書，根據樹上的實例，進一步感受現代生活用品給人們帶的方便。感受現在科學技術的強大，激發幼兒探索的欲望和對科學的熱愛。教學反思：生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進步。我覺得開展這類的活動，需要發揮孩子的力量，收集生活用品，結婚游戲開展效果會更好。（15）小班教案生活模仿動作含反思活動目標：1、熟悉音樂旋律，學習

58、按照音樂節奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話功能生活模仿動作。2、借助已有的生活經驗，創編不同的日常生活模仿動作。3、樂于參與創編動作，樂意在集體面前大膽地表演動作。4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂。活動過程：一、復習歌曲親親我。(1)隨著音樂師生共同表演唱歌曲親親我。(2)教師：媽媽親過了，你還想要誰親親呢?(3)師生歌唱仿編的歌曲。二、欣賞生活模仿動作。教師：你看見小朋友在做什么?三、學習生活模仿動作。(1)教師：小朋友在做什么?他們是怎么做的?(2)教師哼唱音樂，請個別幼兒上帶領

59、大家一起做模仿動作，教師在一旁用體態動作提示幼兒一拍一下地做動作。(3)播放音樂，師生隨著音樂一下一下地完整表演刷牙、洗臉、梳頭等動作。四、啟發幼兒創編生活模仿動作。(1)教師：你還會做哪些事情?誰會用動作帶領大家一起做?(2)教師哼唱音樂，鼓勵幼兒帶領大家一起做一做?(3)播放生活模仿動作音樂，帶領大家邊聽音樂邊做仿編的動作。(4)韻律活動快拍拍。教師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們快拍拍做游戲吧!(5)師生隨著音樂有節奏地邊唱邊拍自己身體相應的部位。在活動中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實物，讓孩子利用這些用品一拍一下有節奏地模仿刷牙、洗臉、梳頭等動作。活動反思：現在的孩子大多是獨生子女，從小

60、得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發幼兒對生活的樂趣以及培養幼兒良好的生活習慣。我充分利用了韻律活動生活模仿動作，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯系好，讓孩子學習自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的發展過程和順序，同時通過實踐初步感受自己勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。然后，通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作感受樂曲的韻律。教材中的節奏