1、26 灰雀人教版三年級上冊第1頁，共43頁。 你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小鳥也有家嗎？讓我們跟著列寧，去聽一個和灰雀有關的故事吧！新課導入第2頁，共43頁。資料寶袋 羽色多樣，鳴聲悅耳，喜歡群棲在河谷、溪流、樹林中，也可以籠養觀賞。 喜歡吃燁樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。 本文中說的灰雀是紅腹灰雀。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區都能見到。 灰雀第3頁，共43頁。l粒雀jio郊yn養fn粉nn男hu或zh者qu會寫字字詞樂園第4頁，共43頁。凍x惜kn肯chn誠dn會寫字字詞樂園第5頁，共43頁。或：不要丟了右部的一撇。凍：右半部分是“冫”，不要寫成

2、“氵”。易錯提示字詞樂園第6頁，共43頁。筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園第7頁，共43頁。寧字詞樂園會認字組詞：列寧 寧靜 不得安寧nn胸組詞：胸脯 胸口 挺胸抬頭xin脯組詞：胸脯 p第8頁，共43頁。惹字詞樂園會認字組詞：惹事 招惹 惹人喜愛r仰組詞：仰望 敬仰 人仰馬翻yn渣組詞：煤渣 豆渣 沉渣泛起zh第9頁，共43頁。字詞樂園會認字或組詞：或者 間或 不可或缺hu者組詞：或者 記者 來者不善 zh第10頁，共43頁。字詞樂園會認字惜組詞：可惜 愛惜 憐香惜玉x誠組詞：誠實 誠信 誠心誠意chn第11頁，共43頁。仰望：抬著頭向上看。嚴寒：極冷。歡蹦亂跳：形

3、容健康活潑、無憂無慮的樣子。誠實：言行跟內心思想一致。婉轉：聲音委婉而動聽。自然自語：自己對自己說話。字詞樂園詞語解釋第12頁，共43頁。 聽到一陣（ ）的鳥叫聲，我抬頭向樹梢（ ），看到一只（ ）的小鳥。活蹦亂跳婉轉仰望字詞樂園詞語運用第13頁，共43頁。一三字相同的成語自言自語花開花落古香古色不知不覺大搖大擺無窮無盡詞語積累字詞樂園第14頁，共43頁。高大-偉岸婉轉-悠揚喜愛-疼愛誠實-守信高大-矮小喜愛-厭惡嚴寒-溫暖誠實-虛假寧nng（寧靜）nng（寧可） 爺爺寧（nng）肯生活在農村，也不愿意來城里，因為他喜歡寧（nng）靜。近義詞反義詞多音字字詞樂園第15頁，共43頁。小喇叭朗讀開

4、始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀第16頁，共43頁。 課文主要寫了一件什么事？ 課文講的是列寧教育一個小男孩把灰雀放回樹林的故事。初步感知初步感知1第17頁，共43頁。 課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？初步感知初步感知2第一部分（第1自然段）：列寧每天散步都會遇到三只灰雀，十分喜歡。第二部分（第2-10自然段）列寧發現一只灰雀不見了。第三部分（第11-13自然段）灰雀回來了。第18頁，共43頁。從哪里可以看出列寧對灰雀的喜愛？重難點解析重難點1第19頁，共43頁。重難點解析兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。 樣子惹人喜愛第20頁，共43頁。重難點解

5、析 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。 行動流露喜愛第21頁，共43頁。重難點解析 一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。 細心觀察顯示喜愛第22頁，共43頁。你從列寧和男孩之間的對話體會到什么？重難點解析重難點2第23頁，共43頁。重難點解析 “孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒我沒看見。” 語言描寫 為什么吞吞吐吐？第24頁，共43頁。重難點解析 列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。” 猜測 不，不是這樣的第25頁，共43頁。重難點解析 列

6、寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” “會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”是在自言自語嗎？ 確定第26頁，共43頁。重難點解析 列寧問：“會飛回來？” “一定會飛回來！”男孩肯定地說。十分肯定 我會把它放了的第27頁，共43頁。為什么列寧不直接問小男孩灰雀的下落呢？重難點解析重難點3第28頁，共43頁。重難點解析列寧男孩怕冷吞吞吐吐死了，可惜它還活著循循善誘感染認識錯誤第29頁，共43頁。灰雀回來了嗎？列寧是怎么說的？重難點解析重難點4第30頁，共43頁。 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。重難點解析表示意料

7、之中動作描寫 我昨天不該把它抓走。第31頁，共43頁。重難點解析 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么這么說呢？喜愛喜鵲愛護孩子第32頁，共43頁。 當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是誠實的。重難點解析重難點5“一定會飛回來！”第33頁，共43頁。語言描寫語言描寫是指人物的獨白和對話。本課中，通過對列寧和男孩對話的描寫，表現了列寧對孩子的尊重和男孩的天真可愛。含義：通過描寫人物的語言，可以形象地表現人物的性格特點，讓故事更生動有趣。運用：寫作手法第34頁，共43頁。喜愛男孩知錯就改板書設計灰雀（惹人喜愛

8、）列寧教育捉放誠實第35頁，共43頁。拓展延伸 世界保護益鳥公約規定每年的4月1日為“國際愛鳥日”。 國際愛鳥日第36頁，共43頁。拓展延伸誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。鳥第37頁，共43頁。1.選詞填空。果然（1）媽媽讓我帶傘，今天（ ）下雨了。（2）早晨還是晴天，現在（ ）下雨了。（3）早晨就在下雨，現在（ ）在下。居然果然居然課堂演練仍然仍然第38頁，共43頁。2.你覺得列寧是個什么樣的人？列寧是一位愛動物，也懂得愛護孩子的人。課堂演練3.男孩是個什么樣的人呢？天真、可愛、知錯就改、誠實第39頁，共43頁。 1.觀察一下身邊的小鳥的樣子，用幾句話寫下來。

9、 2.寫三條和保護鳥類有關的標語。 課下作業第40頁，共43頁。學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫第41頁，共43頁。謝謝您的觀看和支持第42頁，共43頁。激勵學生學習的名言警句51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自漢樂府長歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經鶴林玉露引朱熹小簡3 讀書百遍，其義自見。 意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自三國志魏書。4 讀書破

10、萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉贈韋左丞丈二十二韻。5 大志非才不就，大才非學不成。 意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材鄭敬中摘語。6 非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業上的成功。出自諸葛亮集誡子書。7發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。 意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自論語述而。8功崇惟志，業廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。 意思是：取得偉大的功業，由于有偉大的志向；完成偉大的功業，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷

11、，沒有后患。出自尚書周官。9 積財千萬，不如薄技在身。 意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自顏氏家訓勉學。 10 立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達言行相顧。 11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而

12、高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業績都是由少到多，由小到大長期積累、創造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16 為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自朱熹語錄17 學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。 意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，