1、2.1實驗:探究小車速度隨時間變化的規律讓學生自己設計好實驗，并口頭闡述相關實驗器材及步驟一、進行實驗1、實驗目的(1).鞏固打點計時器的使用、紙帶數據處理和測量瞬時速度的方法。(2).通過實驗探究，體驗如何從實驗中獲取數據，學會利用圖象處理實驗數據的科學方法。(3).分析小車在鉤碼牽引下速度隨時間變化的規律。2.實驗原理： 在時間間隔很短的情況下，某點的瞬時速度可用一段時間內的平均速度表示，計算出某些時刻的瞬時速度，作出小車運動的速度-時間圖象，判斷小車速度是否均勻變化。3.實驗器材：實驗小車、交流電源、刻度尺、細繩、帶滑輪長木板、導線、紙帶、復寫紙、鉤碼、打點計時器、坐標紙。一、實驗步驟1

2、如上圖所示，把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路2把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面3把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點4換上新的紙帶，重復實驗兩次5增減所掛鉤碼，按以上步驟再做兩次實驗5.注意事項（1）固定打點計時器時，應注意使兩限位孔和小車運動軌跡在同一直線上（原因？）（2）開始實驗:開始釋放小車時,應使小車靠近打點計時器(原因？)（3）實驗中 ：接通電源和釋放小車。 (4) 打點結束后立

3、即關閉電源。 (5)要防止鉤碼落地，避免小車跟滑輪相碰.二、處理數據1.選擇紙帶中最清晰且點跡排成直線的一條進行處理2.舍掉開頭過于密集的點，從清楚的點開始，每五個點取一個計數點。相鄰計數點的時間間隔是0.1S3.測量距離時從選區的計時起點到各個計數點的距離。讀數時應估讀到毫米的下一位。 4.計算各點瞬時速度，填入表格中。位置012345時間/s0v/ms-1三、v-t圖象1、圖象特點：直觀2、作圖步驟（1）建立坐標系，縱軸為v,橫軸為t；對坐標軸進行適度分度，使測量結果差不多布滿坐標系。（2）描出測量點，應盡可能清晰 （3）用一條光滑的曲線（直線）連接坐標系中的點。明顯偏離的點視為無效點；直

4、線時應把盡量多的點連在一條直線上，使不在線上的點均勻的分布在線的兩側。t/s00.10.20.30.40.5v1/ms-116.5021.4026.3031.3536.3041.253.描點連線作圖 觀察v-t圖t/sv/(m.s-1)舍去！vt問題1圖線的特點？2小車的運動規律？3如何求加速度？實驗結論 1、圖線為直線 2、從圖線上可以可以求出每一時刻的速度 3、從圖線上求出加速度，斜率k=v/t=a; a不變的直線運動叫做勻加速直線運動1“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁打點計時器(所用交流電的頻率為50 Hz)，得到如下圖所示的紙帶圖中的點為計數點，相鄰兩計數點間還有四個點未畫出來

5、，下列表述正確的是()A實驗時應先放開紙帶再接通電源B相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.1 sC從紙帶可求出計數點B對應的速率D相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.02 s答案：BC答案：C問題與練習一個物體沿著直線運動，其v-t圖如圖所示，（1）它在1s末、4s末、7s末三個時刻的速度，哪個最大，哪個最小？（2）它在1s末、4s末、7s末三個時刻的速度方向是否相同？（3）它在1s末、4s末、7s末三個時刻的加速度，哪個最大，哪個最小？（4）它在1s末、4s末、和7s末三個時刻的加速度方向是否相同？1v/ms-10t/s4622DC8BA(1)根據學過的知識可以求出小車在B點的速度為vB_m/s.CE間的平均速度為_m/s；(2)以打B點時為計時起點，建立vt坐標系如下圖所示請在圖中作出小車運動的速度與時間的關系圖線；(3)根據圖線可得小車運動的加速度為_m/s2.【典例】(實驗數據處理)在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，如圖所示為記錄小車運動情況的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T0.1 s。(1)計算D、C、B各點的瞬時速度，vD_ m/s，vC _ m/s，vB _ m/s。(2)在如圖所示坐標系中作出小車的v-圖象，并根據圖象求出a _。 (3)