1、2022年秋學期七年級道德與法治上冊第一單元測試卷 【一、成長的節拍】時間：60分鐘總分值：100分一、選擇題（每題3分，共36分）我們告別了小學生活，來到初中校園，開啟一段嶄新的人生旅程。中學生 活，既為我們搭建了一個全面開展的舞臺，也給我們提出了新的挑戰和目標。讓 我們以夢為馬，不負韶華，在中學時代留下堅實的足跡。據此回答1、2題。.有人說，中學時代是人生最美好的年華。這是因為（）中學生活把我們帶進一個別樣的天地 中學生活為我們的一生奠定重要 基礎 中學生活意味著新的機會和可能 中學時代是人生開展過程中沒 有任何煩惱的階段A.B.C.D.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。在這一重

2、要階段（） 隨著身心的不斷開展，我們開始探尋生命的奧秘 隨著自我意識的逐步 覺醒，我們開始主動發現和認識自己 隨著思維水平和理解能力的不斷提 高，我們對世界的認識越來越具體而深刻 我們開始自覺磨礪意志，思考 生活的意義A.B.C.D.初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，我們對新環境、新生活必然有新感受。以下同學的感受和打算正確的有（）陳明：由宇初中的學習科目多，所以我們要放棄休閑娛樂時間，爭分奪秒 地學習 小李：面對豐富的社團活動，我們要結合興趣愛好合理選擇 張剛：我們要珍惜與小學同學的友誼，只和小學同學玩，防止冷落昔日好友 小倩：面對新的教育生活，我們會感到迷茫，但我們有機會改變自己并塑 造新

3、的自我A.B.C.D.人生道路上最可悲的莫過于找不到方向，沒有方向便沒有歸宿。這啟示我們 （）A.人的一生是艱難的，可悲的B.要編織人生夢想，有夢才有方向C.有夢想就一定能成功D.夢想對人的一生起決定性作用.隨著初中生活的開啟，一片新的學習天地展現在我們面前。以下屬于正確的 學習行為的有（）參觀博物館 跟哥們兒去網吧打游戲一個人去河里練習游泳 參加社區的志愿者服務活動A.B.C.D.“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。” 以下語句中，與這句話蘊含的道理最為一致的是（）A.發奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。玉不琢，不成器；人不學，不知道。C.紙上得來

4、終覺淺，絕知此事要躬行。D.凡人之學，不日進者必日退。.讀書對一個人的成長至關重要。讀書可以讓人保持思想活力，得到智慧、啟發，滋養浩然之氣。山河破碎，人們讀書是為了求索救國艮方；百廢待興， 人們讀書是為了矢志報國；在變革歲月，人們讀書是為了和國家一起奮起直 追今天，我們讀書是為了（）提高成績，取悅父母提升素養，服務社會勇擔重任，不負時代體味學習，完成任務A.B.C.D.小巴書念下去，然后走出去，不枉活一世。一位博士的論文致謝局部觸動了許 多人，靠讀書，他從山村窮學生華麗轉身成為中科院博士。這啟示我們（） A.學習點亮人生，為幸福生活奠基B.生命的全部價值在于不停地讀書C.只要信念堅定就能實現人

5、生夢想D.做更好的自己需要學會揚長避短.，約哈里窗戶”理論用窗戶式的圖形表現了自我知覺和他人對自己的知覺的四 種心理區域（如圖）。針對其中的“未知區”，你的建議有（）自己知道自己不知道別人知道開放區盲目區別人不知道隱秘區未知區公開他人的秘密 發現并激發自己的潛能開放并展現自我 擺正心態，不管不顧A.B,C.D.投籃技術差（遇到同避）投籃技術差（遇到同避）加入籃球隊（預期目標）.某同學為無法加入學校籃球隊而煩惱。以下圖R ”處應填（）（應對揩施）A.沉著面對，順其自然B.增強實力，揚長避短C.自愧不如，調整目標D.接納自己，另辟蹊徑.正確認識自己不是一件容易的事。以下同學的做法可取的是（）A.小

6、明的學習成績很一般，他覺得在朋友面前抬不起頭來B.小俊看到自己的數學成績在班上名列前茅，就經常瞧不起別人C.小飛發現自己的個子比班里同學矮，于是懷疑自己發育不正常D.小華經常了解先進模范人物的優秀事跡，比照自己的缺乏，學習他們的 優秀品質.科學研究說明，大多數人的潛能都隱藏在角落里未被開掘，就算是愛因斯坦、 愛迪生等天才人物，他們在一生中也不過用了不到2%的潛能力量。以下不 屬于開掘潛能正確方法的是（）A.效仿別人的做法，一切向名人學習B.珍視自己的興趣，專注自己喜爰的領域C廣泛參與各種活動，培養實踐能力D.積極合作，與他人共同完成任務二、簡答題（本大題共3個小題，共36分）.基礎知識填空。（

7、每空1分，共8分）我們可以從來認識自己，如性格、氣質等。(2廣學而不思那么罔，思而不學那么殆”啟示我們在努力學習中要做到(3沖攵更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是、的過程。(4)“吾生也有涯，而知也無涯”告訴我們學習沒有終點，我們需要樹立 的孑里念。(5)不同學科的學習方蕾F盡相同,學習方法也因人而異，因此最好的學習方法是 O(6)“吾日三省吾身、是通過 的方法認識自己；“要想了解自己，可以問問別人”說明是我們認識自己的一面鏡子。.社會公益是學習嗎？周日，七年級學生小剛要去參加社區組織的公益活動，被媽媽攔住了。媽媽：“你每天不好好學習，就知道參加什么公益活動，不務正業，怎 么能考

8、上理想的學校呢？ ”小剛：吸3,我參加公益活動也是一種學習呀！ ”媽媽：“那我給你買了那么多的學習資料，你的學習成績怎么不見一點提高呢？“正0小剛我怎么知道呢？反正資料我都做著呢！”(1M爾認同小剛“參加公益活動也是一種學習期看法嗎？請說明理由。(7分)(2)如果你是小剛的好友，請你為小剛提高學習成績提出合理化的建議。(7分)15.“水花的精靈:成長故事在東京奧運會上，中國體育健兒表現出高昂斗志、頑強作風、精湛技能, 其中被譽為冰花的精靈”的全紅嬋更是我們學習的典范。【少年有夢】 “我的夢想就是拿 冠軍！三年后，我 還想代表中國，站 在巴黎奧運會的冠 軍領獎臺上【成長故事】 剛起步時,全紅嬋還

9、不會跳 水，但她很快喜歡上了跳 水。她曾花一年多時間才學 會“向后翻騰三周半抱膝, 這一高難度跳水動作。【榮譽時刻】 在東京奧運會上，14歲的 中國跳水運發動全紅蟬五 個動作三跳總分值，以創紀 錄的成績奪得10米跳臺 冠軍，為祖國又添一金。(1)人生因夢想而精彩，全紅嬋的夢想有什么特點？(6分)（2）結合【少年有夢】和【成長故事】談談我們應該怎樣向全紅嬋學習，做更好 的自己。（8分）三、分析說明題（共10分）雙減，不減成長！中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發關于進一步減羥義務教育階段 學生作業負擔和校外培訓負擔的意見提出全面壓減作業總量和時長，減 羥學生過重作業負擔的要求。作為試點城市之一的太原

10、，也相應發布文件， 要求學校加強作業統籌，控制作業總量，同時推行課后服務，開展豐富多彩 的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。新規實施，很多 學生歡欣鼓舞，一些家長卻很擔憂，認為社團活動影響了學習，減少作業必 然導致孩子成績下降。對此請談談你的認識，幫助這些家長消除疑慮。四、實幡究題（共18分）新階段的首次班會跨入中學大門，學生進入了新的人生階段。很多學生對自己滿懷信心， 但又擔憂迷失在人群中；期望生命精彩，但又對自我價值心存疑惑。為此， 七年級三班班主任陳老師決定召開一次“正確認識自己，點亮前行的路”主題 班會，請你參與。陳老師為了鍛煉學生的能力，培養學生的主動性，讓學生感受作

11、為學習主體 的幸福，就把這次主題班會的籌備工作交給班長來負責。班長及時召開會議, 對籌備工作進行討論。假如掄到你發言，你會說些什么呢？（5分）（2）班會如期舉行。在“個性展示用節,（2）班會如期舉行。在“個性展示用節,兩名同學提供了自己的心得:同學甲：、我覺得自己是個天才，大家不要笑，真的！在家里，所有的親戚都夸我聰明；在學校，老師也屢次表揚我。同學乙：“對于現在的我，我感到不滿意，但我不沮喪。我相信通過我的 努力，我一定會有更好的明天。”小麗是同學甲的好朋友，她決定給自己的朋友一些忠告。假如你是小麗， 你會說些什么？（4分）同學乙希望通過努力創造更好的明天，你有哪些好的建議，能讓你的同學 做

12、更好的自己？（4分）（3萬妊會結束了，但同學們對班會的感悟并沒有“煙消云散 不少同學對沖學時 代:有了全新的認識。假如你也對中學階段有了自己的認識，并決定將這些認 識寫在自己的日記本上，你會寫上哪些內容？ （5分）答案一、LA 2.D 3.B 4.B 5. B 6. A 7. C 8. A 9. C10. B ll.D 12.A二、13.(1)個性心理特征(2)學思并進(3)自我完善 自我開展(4)終身學習 (5)適合自己的方法(6)自我評價 他人評價.(1)我認同小剛的看法，因為中學階段學習是我們的重要任務。初中階段的學 習，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人；學習不僅僅局限在學校， 我

13、們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習；通 過參加社會公益活動，可以讓我們走進社會，開拓視野，增強社會責任感， 培養人際交往與實踐能力。(2)首先需要發現并保持對學習的興趣；其次需要掌握科學的學習方法，例如 合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力；最后 學會學習還意味著要善于運用不同的學習方式，例如與同伴相互幫助、分工 合作，在交流切磋中共同完成任務等。.(1)特點：與個人的人生目標緊密相連；與時代的脈搏緊密相連，與中國 夢密不可分O(2處要揚長溫短,善于利用自己的優點和長處,最大限度地展現自己的才華。 要主動改正缺點。要不斷激發自己的潛能。不斷成長

14、，努力學習，為 國家和社會作貢獻。三、16.中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲 取、能力的培養以及如何做人。譬如，學會運用所學知識思考、處理生活中 遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。學習不僅僅局限在學校, 我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。 學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可 以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規那么學 校加強作業統籌，控制作業總量，這樣能幫助學生從題海中解脫出來，有利 于提高老師的課堂效率，也有利于改變學生的學習策略，提高學生的學習效 率；開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀興趣小組及社團活動， 能培養學生的社會實踐能力和實際操作能力，有利于學生更好地融入社會， 服務社會，養成親社會行為。四、17.(1)我覺得我們可以從以下工作著手：提前布置班會會場；確定班會主持 人；對人員進行分工；收集與主題班會有關的資料；準備發言材料；提前通 知參會嘉賓等，爭取把班會開成功。(2注我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也 不能忽視。用理性的心態面對他人的評價；我們可以通過用心聆聽、勇于面 對、平靜拒絕等方法來正確對