1、五年級上冊語文分層作業設計21古詩詞三首基礎必做題：1.讀拼音，寫字詞。 sn chu b pn 祖（ ） 發（ ） 停（ ） 河（ ） s y min （ ）中 （ ）樹 夜不能（ ）2.讀拼音，寫詞語。sn b bo（ ）把船tng b（ ）在h pn（ ），自己上岸，走進s mio（ ）。3.寫出下列加點字的意思。（1）竹喧歸浣女。（ ）（2）隨意春芳歇。（ ）（3）身向榆關那畔行。（ ）（4）聒碎鄉心夢不成。（ ）提升選做題（4選2）4.用自己的話說說下列詩句的意思。（1）明月松間照，清泉石上流。_（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。_5、補全詩（詞）句，并解釋加點詞語。（1） 歸浣

2、女， 。 歇，王孫 。 浣女： 歇： 王孫： （2） 烏啼 ， 愁眠。啼： 眠： （3）風一更， ，聒碎 ， 。更： 聒： 6.分析句子，選擇正確的答案。（1）山居秋暝的作者是 ，“暝”的意思是 。( ) A.王維 日落時分，天色將晚。 B.張繼 苦苦思索 （2）楓橋夜泊一詩中作者聽到的有（ ）。 A.月落 寒山寺 B.烏啼 夜半鐘聲 （3）“夜深千帳燈”中的“千帳”指的是（ ）。 A.有一千座帳篷亮著燈 B.有許許多多的帳篷亮著燈。7.判斷下列說法是否正確。（1）“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。（ ）（2）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。（

3、 ） （3）長相思的作者是清代納蘭性德，“長相思”是詞牌名。（ ）（4）“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”語序倒裝，正確的語序應為“浣女歸竹喧鬧，漁舟下蓮動。”（ ）拓展挑戰題（5選3）8.課文內容梳理。山居秋暝這首詩體現出詩人對_生活的向往和追求；楓橋夜泊表達出詩人滿懷的_；長相思則表達出作者對_之情。9.讀詩歌，回答問題。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。（1）這首詞的作者是_代的_。（2）“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（ ）A疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。B走了一路

4、，很累。（3）找出詞中表達主旨的句子。_10.課外閱讀（一）十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）解釋詞語。十五夜： 地 白： （2）詩的一、二句分別從 、 、 的角度來寫的。“地白”、“樹棲鴉”從 寫;“冷”從 寫;“露無聲”從 寫。這幅凄清的寫意圖畫，襯托了詩人 的心境。（3）這首詩前兩句寫景，寫出了詩人怎樣的形象和心境？ （4）這首詩體現了詩人怎樣的思想感情？ 11.課外閱讀（二）漁家傲秋思（宋）范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，

5、將軍白發征夫淚。（1）你覺得“羌管悠悠霜滿地”這一句的意思是 。（2）判斷題。“人不寐，將軍白發征夫淚”的意思是“征人不能入睡，將軍頭發花白出征，夫人流下了淚水”。（ ）首句中的“異”字統領了上闋中衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城等景物。（ ）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分。（ ）（3）找出這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子，用“ ”畫出來。（4）這首詞表達了作者怎樣的思想感情？ 12.小練筆。把你知道的表達作者思鄉情感的古詩和大家分享一下。_參考答案1.孫 愁 泊 畔 寺 榆 眠2.孫伯伯 停泊 河畔 寺廟3.（1）洗衣服 （2）盡 （3）邊 （4）聲音嘈雜4.（

6、1）皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。（2）月亮落下去了，烏鴉不時地啼叫，茫茫夜色中似乎彌漫著滿天的霜華，面對巖上隱約的楓樹和江中閃爍的漁火，愁緒使我難以入眠。5.（1）竹喧 蓮動下漁舟 隨意春芳 自可留 洗衣物的女子。 盡。 原指貴族子弟，此處指詩人自己。（2）月落 霜滿天 江楓漁火 叫。 睡覺。 （3）雪一更 鄉心夢不成 故園無此聲 一夜分成五更，每更大約兩小時。聲音嘈雜，這里指風雪聲。6.（1）A （2）B （3）B7.（1） （2） （3） （4）8.田園 愁緒 家鄉的思念9.（1）清 納蘭性德 （2）A （3）聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。10.（1）指農歷八月十五的晚上，即中秋夜。 指月光照在庭院的樣子。（2）視覺 聽覺 觸覺 視覺 觸覺 聽覺 孤寂的（3）這首詩前兩句寫幽靜清涼的秋景，寫出了詩人孤獨無眠，久久望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂凄涼的。（4）這首詩體現了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想