1、 華師版 八年級上冊課題2 第3節(jié)無機鹽在植物體內(nèi)的代謝第 4 章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習題鏈接12345678BCACBBAB9(1)(2)A(3)C10(1)蒸餾水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多種無機鹽，而植物的生長需要無機鹽，所以乙植株的生長狀況比甲植株好(2)將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物答 案 呈 現(xiàn)習題鏈接131415161718BBDC不同的礦質(zhì)元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe等中的任意兩種或兩種以上元素)；A；葉片數(shù)目；有A11(1)導管(2)氣孔(3)韌皮部 (4)無色透明的土壤浸出液；有色土壤浸出液12D

2、1水稻幼苗在土壤浸出液中比在蒸餾水中生長得好，說明植物生長需要從外界吸收()A水分 B無機鹽 C空氣 D有機物B2植物體內(nèi)水分和無機鹽運輸?shù)姆较蚝筒课皇?)A由上至下，導管 B由上至下，篩管C由下至上，導管 D由下至上，篩管C3杭州喬司的甘蔗是杭州的特產(chǎn)之一，若要使甘蔗豐收，則平時應該多施()A鉀肥 B氮肥 C磷肥 D鈣肥A4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施加的肥料是()A化肥為主，配合農(nóng)家肥B全施農(nóng)家肥C農(nóng)家肥作基肥，化肥作追肥D全施化肥C5下列都屬于微量元素的一組是()AMn、Ca、Mg、Cu BFe、Mn、Cu、MoCFe、Mn、K、B DCu、Ca、K、ZnB6【中考葫蘆島】媽媽給君子蘭更換花土后，

3、君子蘭長勢更好，這一現(xiàn)象說明植物的生活需要()A二氧化碳 B無機鹽C有機物 D光B7下列關于無機鹽對植物生長作用的描述，錯誤的是()A含氮無機鹽能使植物枝繁葉茂B含鐵無機鹽能使植物變得堅硬C含磷無機鹽能使果實、種子提早成熟D含鉀無機鹽能使植物莖稈健壯B8【中考南通】家庭種菜可以采用無土栽培，因為無土栽培培養(yǎng)液中含有植物生長必需的無機鹽。其中被稱為植物營養(yǎng)“三要素”的是()A氮、磷、鉀 B氮、鋅、磷C鐵、鋅、鉀 D硼、鐵、磷A9請根據(jù)植物相關生理活動，回答下列問題：(1)植物體進行下列生理活動時，受氣孔開閉影響的有_。水分的吸收無機鹽的運輸光合作用呼吸作用 蒸騰作用(2)關于植物對水分和無機鹽的

4、吸收，下列敘述不正確的有()A植物的呼吸作用需要水B水是植物體的重要組成成分C無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收D植物體內(nèi)水分充足，植株才能保持直立的姿態(tài)A(3)農(nóng)田中種植的植物枝葉矮小、葉片發(fā)黃，且莖稈細弱、易倒伏。建議農(nóng)民伯伯應施加化肥() ANH4HCO3 BNH4H2PO4 CKNO3 DKH2PO4C10李鳴同學將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，據(jù)圖回答問題。 (1)甲瓶中的溶液是_，乙瓶中的溶液是_ _，判斷的依據(jù)是_ _ _。蒸餾水肥沃土壤土壤浸出液中含有多種無機鹽，而植物的生長需要無機鹽，所以乙植株的生的浸出液長狀況比甲植株好(2)要使甲瓶中的

5、幼苗恢復正常的生長狀況，你認為應采取怎樣的措施？_。將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物11水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)模磕惩瑢W就這個問題進行了如下的探究。作出假設：水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)摹Ｖ朴喓蛯嵤┨骄糠桨福喝∫欢紊L良好的柳樹枝條，將其下部處理成只有木質(zhì)部后，插入裝有土壤浸出液(無色透明，其成分為水和溶解在水中的無機鹽)的廣口瓶中；觀察并記錄實驗現(xiàn)象。(1)該同學作出假設的依據(jù)是莖的木質(zhì)部中有_上下連通。(2)該實驗必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片表面的_進行蒸騰作用來促進水分和無機鹽的運輸。(3)將柳樹枝條的下部處理成只有木質(zhì)部的目的是排除莖的_的干擾

6、。導管氣孔韌皮部(4)為了能在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液出現(xiàn)的位置，需要將該同學實驗方案中的_改為_來做實驗，才能收到好的效果。無色透明的土壤浸出液 有色土壤浸出液12將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示(1號為土壤浸出液，2號為蒸餾水)。對此分析正確的是()A此實驗的變量是水B該實驗需在暗處進行C實驗說明植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機鹽D土壤浸出液為植株生長提供了無機鹽D【中考廣東】無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)幕韭窂绞?)A葉中導管莖中導管根中導管B根中導管莖中導管葉中導管C葉中篩管莖中篩管根中篩管D根中篩管莖中篩管葉中篩

7、管13B小明家的油菜只開花不結(jié)果實，無法收種子。小明根據(jù)所學生物學知識在第二年施加了含有某種無機鹽的肥料，就不再出現(xiàn)這種現(xiàn)象。小明施加的化肥是()A氮肥 B硼肥 C磷肥 D鉀肥14B不同作物缺少的無機鹽種類不同，表現(xiàn)出不同癥狀：大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；向日葵稈細莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的元素是()A氮、磷、鉀 B鉀、磷、氮C磷、氮、鉀 D氮、鉀、磷15D下列關于植物對無機鹽的需要，敘述正確的是()A每種植物只需要一種無機鹽B不同種植物需要同樣的無機鹽C植物生長需要多種無機鹽D植物需要的無機鹽越多越好16C【中考嘉興、舟山】植物的生長需要多種

8、礦質(zhì)元素，其中必需元素就至少有14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。17【作出假設】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。【實驗設計】根據(jù)上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下： 為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為_。實驗條件檢測項目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素、X、Y甲較強的光照m1n1乙較弱的光照m2n2的礦質(zhì)元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe等中的任意兩種或兩種以上元素)不同【

9、數(shù)據(jù)處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應按下列_方式處理。A比較m1:m2和n1:n2兩個比值 B比較m1+n1和m2+n2的大小 C比較m1-m2和n1-n2的大小實驗條件檢測項目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素、X、Y甲較強的光照m1N1乙較弱的光照m2n2A【實驗結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分的。【實驗反思】本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的_來進行實驗。興趣小組通過探究后否定了他們在開始時作出的假設。對于他們的這次探究活動你認為是否有價值？_。葉片數(shù)目有某農(nóng)民種植的一塊農(nóng)田，其小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間處理措施均相同。實驗結(jié)果如下表：18地塊甲乙丙丁戊施肥情況CO(NH2)2KH2PO4NH4H2PO4(