1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁新班主任發言稿2篇匯集 - 各類發言 - 新班主任發言稿【篇一】尊敬的各位領導、老師：大家好！首先感謝學校領導為我們創造條件，選聘了優秀的師父，為我們進一步做好班主任管理工作提供一個學習平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我們來說，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我代表年輕班主任，向為我們提供這次學習機會的領導表示衷心的感謝！在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表年輕班主任向各位優秀前輩致以崇高的敬意和

2、真誠的祝福。學校不僅為我們提供了極高的教育起點，同時，為我們開拓了廣闊的發展空間。為此，我們在感受到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責任與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我們迫切地期望在師父的帶領下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們保證做到以下幾點：首先，我們要繼承和發揚師父們愛崗敬業，無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習師父精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學的工作作風和任勞任怨的奉獻精神。將他們在教學和班級管理中的優良傳統，繼承和落實到工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發

3、揚光大。其次，我們要虛心向師父學習，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，會勤學多問，及時總結，提升我們自身的能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的方向。為此，我們會多聽師父教導，努力使自己成為教育工作的實踐者，成為有創造能力和管理能力的新型班主任。第三，“師父領進門，修行在個人”在師父的帶動影響下，我們會更加嚴格要求自己，更加主動鉆研班級管理方法。在學習師父經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師父的指導下，盡快積累豐富的管理班級經驗，形成自己鮮明的管理風格

4、。“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答領導及師傅們對我們的期待。我們一定會在師父的帶領下越飛越高！謝謝大家！【篇二】各位老師，班主任，你們好作為一個班主任，傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術，我感動于每一份對教育的癡情與執著，讓我無法不為你們執著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學校。 班主任工作是美麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！ 新學期伊始，我想送給大家幾句話：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規律，需等待生根、發芽、開花、結果，學生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的

5、呵護和等待。每一位學生都是帶著想好好學習的愿望來到校園，每位家長也對學校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學生成長的動力。然而現實中，教育就制造了無數的“差生”，為了應試的分數，不問學生基礎和個性，方式方法簡單，態度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學生這顆美好愿望的火星。 其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學生取得同樣的成績。【新班主任發言稿2篇匯集】。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農民，春日里播種，把對秋天果實累

6、累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發芽成長結果的那一天！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們應充分相信每一個孩子都有著“進步”的愿望。學生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。教育需要滿懷激情“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”（托爾斯泰）。教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學問，也是一門

7、奧妙無窮的藝術。中學生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認與尊重，需要班主任熱情關懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。 成功的班主任應該引領學生積極向上。學習的筋骨需要磨練，意志需要培養，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學生意志的同時培養學生正確認識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學生學習動力的助推劑，是學生優良學習的保證。教育需要永不放棄蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急于作最后的絕對的結論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年

8、，兩年，三年，他可能一無結果，但到了時候，就有結果了”。 教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進行的，學生具備的優質品質是在反反復復的提醒、教育、引領中逐步形成的，無論何時，你都不要認為自己的教育已經成功，可以停止努力了。學生會時刻需要教師的引導，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學生犯了什么錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導學生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生背景中，對于班主的責任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的

9、態度，在挫折中堅持到底，要對問題學生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有鍥而不舍，金石可鏤的永不放棄的精神。“太陽底下最光輝的事業”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！再一次感謝大家對學校工作的大力支持

10、！祝福你們永遠健康、美麗、幸福！【篇三】各位領導、老師，同學們：大家好！今天，我們歡聚一堂，共話佳績。【新班主任發言稿2篇匯集】。能走上講臺，我感到很榮幸，謝謝大家抬莊！期中考試如果說我們取得了一點成績，功勞在領導、在大家的共同努力，更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。至于介紹什么經驗，我只是班門弄斧，愧不敢當！教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。在我看來，“育人”首當其沖就是作為班主任要以身作則。古人云：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從”用自己的行動去說服學生，勝于一大堆的道理。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。一、教會學生會做人養習慣學

11、知識人字雖簡單，但做好人難。最起碼要知道知恩圖報。要有感恩之心，羞恥之心，知道什么是對，什么是錯。每位學生都是在日常行為的一言一行、一舉一動中從平凡走向卓越的人生境界的。在開會過程中，有的同學肅穆以待，在沉默中接受一次精神的洗禮；有人則散漫無忌、話語不停，用自己的言行，宣揚著自己的無知和淺薄。老師要教會學生一步步扔掉平庸的臭皮囊，養成良好的生活習慣和學習習慣。我會經常給學生發一些文章，讓他們摘抄一些對自己有用的話，使學生受到一種無形的教育。如學生寫道：每一次放棄都必須是一次升華，否則就不要放棄；每一次選擇都必須是一次升華，否則就不要選擇。別等失去了，才知道自己要的是什么？別等失去了，才知道遺憾

12、是什么？別等失去了，才懂得品嘗沮喪與辛酸。二、充分信任學生，培養學生的自覺性。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的40多位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我班的學生深深記得“讓自覺成為使命，讓自律成為習慣。”這句話。三、要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我堅決不做。在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則。我勤跟班，認真參加學校組織的各項活動，上班、開會，不遲到、不早退、不曠課，遵守學校的各項規章制度，學生在一定程度上效仿，經過言傳身教，我班學生大部分能做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。四、和家長成為

13、朋友。(面試網)和家長的溝通是很重要的。一位家長給我發短信：“能夠和您像姐妹一樣溝通是我的榮幸，感謝妹子能耐心回復我的短信”我們可以先向家長匯報一下這段時間該生的進步和優點之后再指出學生的不足之處，讓家長老師形成一種合力。【新班主任發言稿2篇匯集】。這對我的班主任工作有很大的幫助。班務工作是一項繁雜、瑣碎的工作，根本沒有什么驚天動地的大事。有的只是數不完的雞毛蒜皮的小事，而學生常常是從一些小事上來觀察班主任的，我們教育學生，轉變學生又往往是從日常生活中的點點滴滴的小事來進行的，小事情處理好了又往往會收到意想不道的效果。所以，幾年的班務工作尤使我感到“教育無小事，事事是育人；教師無小節，處處是楷模”。在以后的工作中，我要一如既往地虛心向老教師和其他班主任學習、請教，不懂就問；多和學生談心，及時了解學生動態，幫助他們找到更適合自己的學習方法爭取使自己所帶班級呈現新的面貌，做一位讓領導放心、家長滿意、學生喜歡的班主任！借此機會我想對同學們說兩句知心話。碌碌無為的人磨時間，無理想的人混時間，懶惰的人熬時間，勤奮的人擠時間，生活在我們這個美麗的星球上的人數以億計，想想自己是屬于哪一種人？望著昨天的期中考試成績單，你有什么想法？是感到滿足？還是愧疚？ 時光似水穿梭，歲月從指尖滑過。往事以被時間定格。悲、歡、離、合都已被鎖在記憶中，無法改變，無法掌握。能抓住的就是今天和未來。生活付出幾分耕