1、PAGE PAGE 5潘郎小學安全教育短信一、校外安全溫馨提示短信（由安全員通過短信平臺發給學生家長）學生家長，您好！教育局將組織學校定期發短信宣傳學生安全防范知識，如您對學生安全教育有好的建議，請及時反饋給我們。（一）春季學生安全教育短信請您教育好自己的孩子：不乘坐無證照、違章超載車輛等運輸工具；不讓孩子騎自行車上馬路；嚴格遵守交通規則，上學、放學及外出活動不要在馬路上游玩、嬉戲；到了路口要做到一停、二看、三通過。您的叮囑，將會讓孩子多一份安全意識。近期氣溫變化較大，是各種傳染病高發期。希望您對自己的孩子加強個人衛生及食品安全教育，不喝生水、飯前便后要洗手，防止疾病從口入。減少不必要的聚會和

2、旅游，減少或避免前往人群擁擠場所。養成良好的衛生習慣，隨時關注孩子身心健康。請您抽出寶貴時間多與孩子溝通，及時緩解孩子的心理壓力，保持心理健康，教育孩子養成積極向上的精神狀態。請家長隨時關注孩子書包和心理變化，不讓刀具和不健康的書籍進入書包、進入校園，當孩子情緒出現異常時，請您及時進行疏導，避免孩子有過激行為。家長要教育孩子預防火災教育，春季氣溫回升、氣候干燥，火險等級也相應升高，非常容易發生火災。要教育孩子不到森林地帶用火、玩火，不到易燃易爆區域用火。家長在孩子參加春游等社會實踐活動中，要提醒注意乘車安全和飲食衛生安全，容易發生交通和食物中毒等安全事故。在孩子上學前要提醒：你慢一點我慢一點，

3、文明的步伐快一點；你讓一點我讓一點,舒心的笑容多一點；你講安全我講安全，美好生活到永遠。孩子外出要及時提醒：你走，我走，大家走，安全意識心中有；你讓，我讓，大家讓，安全行路有保障。請家長、同學們要帶一分小心上路，攜一團溫馨回家。教育孩子要切記：超速超載，深淵！闖燈跨欄，危險！越界過線，侵權！遵規守法，平安！家教事小意義大，請您要樹立現代家庭教育理念，把握孩子生理和心理特點及發展規律，努力營造良好的家庭民主氛圍，建立融洽和諧的親子關系。家長是孩子的第一任教師，身教重于言教，父母的德行、修養對孩子有著潛移默化的影響。希望您為人師表，作孩子的表率。請您樹立終身學習的理念，創建學習型家庭，不斷提高家庭

4、生活質量，營造健康和諧、積極向上的家庭氛圍。希望您以健康的人格、高尚的品德和良好的習慣去感染、熏陶孩子，以正確的理念和巧妙的方法去教育、引導孩子，使孩子健康成長，愉快學習，幸福生活。（二）夏季學生安全教育短信教育孩子不得私自在河邊玩耍和下河游泳，不到不熟悉、無安全設施、無救護人員的水域游泳。教育孩子注意防暑防汛。夏季氣溫高，天氣炎熱，最易中暑，家長特別要注意子女外出天氣情況，確保防暑防雷防雨安全。孩子假期參加社會實踐活動或走親訪友要由家長接送，教育子女不走茂密小道，要走大路并做到3人以上結伴而行。在路上遇見生人不與搭話，不隨意聽信別人的話，防止上當受騙，確保子女路途中人身安全。暑期是學生安全事

5、故的高發期，希望家長切實履行好監護責任，增強安全防范意識，確保孩子健康安全過暑假。夏季氣溫高，食物容易腐敗變質，要教育好孩子不買不吃無廠名廠址、無生產日期、無保質期的產品（即“三無”產品）或腐爛變質食品；不與陌生人交談，不吃陌生人給的食物；不喝生水，養成良好的衛生習慣，防止食物中毒事故的發生。夏季是雷電、暴雨、洪水等極端惡劣氣象災害的高發季節，要教育子女在暴雨、雷電、洪水到來時，不到戶外活動，特別是雷雨時不要在樹下躲雨。夏季使用的電器品種比較多，用電負荷大，容易發生觸電、漏電等火災事故。家長要隨時提醒孩子注意用電安全。家長要教育孩子時刻增強防火意識，掌握逃生方法，火災起，心莫急，濕毛巾，捂口鼻

6、，迅速離開火災現場。家長要教育孩子一些火場逃生技能：火穿行身要低，逃生選擇跑樓梯，切莫著急乘電梯。請家長教育孩子在防溺水安全中做到“六不準”：不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶領的情況下游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救。請您記住：玉不琢，不成器。子不教，難成才。盡責任，擔義務。德為先，育為本。重習慣，養品行。莫溺愛，嚴要求。孩子是家長的希望，教育是人類的希望；家長是過去的孩子，孩子是未來的家長；家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。請您作好孩子的表率，責無旁貸。 尊重孩子，平等相待，動之以

7、情，曉之以理。請您把孩子看成自己的學生，和他們做朋友，只有這樣才能真正了解他們，有針對性地進行教育。健康首先是孩子的心理、身體要健康，請您加強對孩子的心理健康教育，多做心理疏導工作，及時幫助他 們克服心理障礙。（三）秋季學生安全教育短信教育孩子按時上學、放學，并嚴格遵守學校規章制度，教育孩子別從事有害自己和別人健康的任何活動。家長如需學生在家里從事其他家務及勞動作業，應確保勞動方面的安全，不得讓學生在危險的、有嚴重污染的環境中從事勞動作業。引導孩子安全上網、文明上網，不進營業性網吧、游戲廳、歌舞廳、錄像室、臺球室，不看內容庸俗、格調低下的“卡通片”和反動、色情等書刊、錄像、光盤，不瀏覽不良信息

8、，不侮辱欺詐他人，不破壞網絡秩序，不沉溺虛擬時空。家長要時刻提醒、教育孩子注意出行安全，注意來往車輛并靠右邊路沿行走。不允許在公路上亂跑亂串、不允許互相追逐嬉戲推搡拉扯、不允許在公路上玩耍游戲。家長要注意孩子消化道疾病預防。秋季天氣轉涼，是秋季腹瀉等消化道疾病的多發和高發期。隨時為孩子增減衣物，并督促子女不隨便亂吃東西。家長要注意孩子的飲食，不吃病死的家禽家畜，不吃來源不明的、腐敗變質的食品，不吃霉爛變質的糧食。 為了孩子的安全，請家長要牢記不生食動物性食品；剩菜剩飯要確保沒有變質，經徹底加熱后再食用。為了孩子和家人的安全，請不使用來源不明的容器盛裝食品，食品容器、餐具用后要徹底清洗和消毒，不

9、使用污水清洗瓜果、碗筷餐具；家長要督促孩子注意食品衛生安全，食品保管要避免受到蒼蠅、老鼠等的污染；腐爛、霉變食品禁止食用。孩子不是用來教訓的。希望您不要睜大眼睛去找孩子的缺點，而應該發現他的長處，并且給予大量的贊賞。教會孩子學會尊重他人，就等于教會孩子尊重你自己。教會孩子給予和奉獻，就等于給孩子鋪上一條通往非凡而偉大的道路。欣賞是一種陶冶，是一種感悟，是一種收獲。希望您培養孩子學會欣賞，欣賞別人是擇善而從，欣賞自己是增強自信。 一個孩子一個世界，各有各的精彩！希望您不要當孩子的面做橫向比較，這種“有比較才有鑒別”的方法會傷孩子的自尊心，甚至失去自信心。教育孩子不是生硬的說教，不是聲色俱厲的訓訴

10、，不是指手劃腳，而是循序漸進地引導，耳濡目染地熏陶，細致入微地呵護，“潤物細無聲”的滋養，精益求精地塑造。 （四）冬季學生安全教育短信內容指導孩子學會家居用電、用氣、用火安全的基本常識，教育孩子提高自我保護和防范意識；要求在家不玩火、玩電，防止觸電傷亡、燒燙傷事件的發生。抓好防寒保暖教育冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發感冒 和其他呼吸道疾病。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。教育子女要遵守社會公德，不做不文明的事，不做有損學校、家庭榮譽的事，不賭博，不吸煙，不和社會不良青年結交。希望家長加強對孩子的管理。要求12周歲及以下的孩子禁止騎自行車、18周歲及以

11、下的學生嚴禁駕駛電動車、摩托車和其它機動車。教育孩子不得私自在同學家過夜，也不得允許別人的孩子擅自在家留宿，尤其是因受家長影響而離家的孩子。教育孩子不要和陌生人接觸，遠離精神病患者，減少意外傷害。教育孩子不得與人打架斗毆，不得經常進出娛樂場所，不得意氣用事處理矛盾，要以禮以誠待人，若與人產生糾紛及時向老師反映。防止冬季煤氣中毒。冬天天氣寒冷，家長在使用煤爐取暖時，要保持室內通風，避免孩子一氧化碳中毒。火災預防教育。冬季氣候比較干燥，森林火災隱患比較大。要督促孩子不帶火種進山。請家長和同學們要切記：三無車，莫要上，交通安全無保障；下雨天，路泥濘，團結互助講文明。注意培養孩子養成良好的習慣，吃零食

12、，壞習慣，別人覺得也討厭；吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病。提醒子女在上放學途中要做到：過院落，莫逗犬，被狗咬傷有危險；玩游戲，遠利器，無意也會傷人身。教育孩子注意用電安全，要求照明電，不要玩，用電常識記心間；變壓器，不能攀，高壓電源很危險。請家長積極配合學校做好孩子的安全教育和管理工作，時刻做到安全知識心中記，上下樓梯靠右行，不準擁擠和搶道；乘車要等車停穩，先下后上莫急躁。請家長要管理和教育好孩子：騎車要滿12歲，不要帶人上車道；教學樓內要安靜，不要喧嘩和快跑。教育孩子：用電用火要安全，不能隨便放鞭炮；游戲娛樂要注意，預防危險。家長要教育子女掌握地震安全常識：震前動物有預兆，牛羊騾馬不進圈，豬

13、不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰山雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，綜合異常快預防。孩子是父母希望的寄托，是祖國未來的棟梁。孩子的健康成長，是父母幸福的源泉。做一個幸福的父母吧，給孩子營造健康成長的良好環境，培養出一個優秀的孩子！常言道：“不良習慣貽誤無窮，良好習慣終身受益”。而良好的習慣不僅需要老師的教育，更需要家長細心地引導，耐心地培養。愿家長們經常多與孩子交流溝通，幫助孩子身心愉悅地健康成長！“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。愿你的播種有助于你孩子的健康成長! 一個孩子學業上的缺陷不一定影響他的一生，而品德上的缺陷倒可貽害他一輩子。父母要以“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”的理念教育孩子，一定要在孩子的品德培養上下功夫喲!培養孩子自主性的四個方法：給孩子一個空間，讓他自己往前走，給孩子一段時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案。蹲下來，從孩子的視角出發，站在孩子的高度看問題和想問題，你才