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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁高一班申報先進班集體材料 - 申報材料 - 建設目標：互助、互愛、互信小故事大智慧：天 堂 與地獄故事說明了什么？如果人人都只顧自己，整個社會就是地獄！如果人人都講協作，既要顧自己，也要想著別人，這個社會就是天堂！這不就是我們現在講的和諧社會嗎？所以要從我做起，從周圍小事做起。具體措施一：值周班長制度的確立在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，全體同學選舉，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干部的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力，加強集體凝聚力。班干部設為男班長、女班長，他們各負其責。男生的問題男班長設法解決

2、，女生的問題女班長設法解決，共同的問題要商討，都解決不了的最后班主任出面解決。即學生自己管理自己。因為班長是他們自己選的，作為一個將要是成年人的人，對自己的承諾負責是走向成熟的標志之一。其他班干部由兩位班長自己組閣。為了避免權利的過分集中而造成懈怠的現象的發生，高一（2）班又設立值周班長。在這一周內，事無巨細，全權由值周班長負責。參選的辦法是自薦，其表現由兩位班長和全體同學評價。不限參選次數。目的是鍛煉每位有志磨練自己的同學。另也是防止班長好上加好，半學期或一年后進入a班，班內臨時調教不出優秀班長的現狀出現。有了值周班長，這種情況就可避免。因為其他人也有班長的能力和素質并且有班長的實踐經驗。另

3、外還有值日小組長，每個人都有機會。值日小組長相當于這一天的班長。在管理上有點有面，即讓每一位有鍛煉的機會，又會使突出者全面施展自己的才華。具體措施二：讀論語 講修養第一講是“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”人生什么事最讓人擔憂呢？有人說，那是無權無勢，無財富無地位。但孔子卻認為“憂道不憂貧”。孔子首先擔憂不修德其次擔憂不求知還擔憂不實踐義理最后擔憂知錯不改現在的學生受社會浮躁風氣的影響，并不是都注重內在的修養和自我內在精神的升華。通過讀論語講修養旨在加強自身修養，達到不教而勝教的目的。具體措施三：抓常規，促養成 1、收交作業比賽。勝出的是楊平野 、蔣磊（只用7秒） 2、

4、值日小組比賽。鍛煉、魏慶洋得到獎品 3、新的理論、高效學習方法的介紹。蝴蝶效應青蛙現象高效能學習法 4、展開調查，促進學生盡快適應新環境。我合群嗎？“我在交往中受到同學歡迎嗎？” 你與老師相處的如何？利用早讀學習委員出了六個問題調查最近學習狀況。 每個學生都能養成良好的習慣。養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，

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