1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初二班主任工作計劃范本 作為一名初二的班主任，自然也得制定一份適合的籌劃才行！那么我們理應怎么寫好這工作籌劃呢？下面是我給大家帶來的初二班主任工作籌劃范文，接待大家閱讀參考，我們一起來看看吧! 初二班主任工作籌劃范文1 初中的初二年級是學生最輕易產生兩極分化的年級，我所承擔的初二（7）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著好多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下籌劃。 一、持續重視學生的思想教導 開展好學生的政治思想教導、道德教導、法制教導、心理健康教導，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐才能的學生。

2、培養學生良好的行為模范，弘揚正氣。 二、培養良好的學習習慣和學習方法 加強對學生的心理輔導，在現階段就開頭動起來，把一些有可能影響學生學習的因素裁減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個手段：笨鳥先飛。對每一次考試勞績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，實時找學生談心，了解其思想學習處境。 加強學生自我管理創辦管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作； 開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動； 加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就

3、說，實話實說； 建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發喜歡老師的熱心，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的夢想、供給更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。 三、加強班干部隊伍創辦 建立一支工作才能強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐才能、社會責任感得到提高。 四、組織有益的活動，豐富學生的生活 班級的各項教導活動務必有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間舉行打定，這個打定過程本身就已經是一個受教導的過程。在各種活動的過程中，充分發揮

4、集體教導的功能，讓學生們自我教導，彼此教導。班風的形成必然要體驗“導向”，“形成”和“穩定”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面進展”的班集體。 五、概括措施： 1、第一周召開班委會議，明確概括分工，使班委工作正式運作。 2、實時舉行班風校紀的教導，以常規管理為載體，模范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。 3、開展禮儀教導和人文素質教導，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，鞏固集體凝結力。 4、開展法制監視員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布

5、置的各項工作。更加是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。 5、持續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。 6、持續開展寫周記、日記活動，征求同學們的觀法，實時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。 7、劃分交錯管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監視管理，人人采納管理，創設民主監理的班級管理空氣。 8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。 9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動 10、制定適合班級實際處境的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。 11、嘗試

6、實施班干部輪換制度。 12、倡導在班級工作和學習中大力實行中學生一日常規活動，培養競爭意識，開發創造力。 13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。 14、大力加強安好教導，時時四處講安好，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。 15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試終止要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改籌劃和下次考試的目標。 16、開展心理健康教導，鞏固學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。 18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。 19、堅決按照學校

7、的管理，并教導學生令行遏止，有問題時可以通過正值的渠道舉行逐級匯報合理解決。 20、經常舉行班級工作的總結和各項籌劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 初二雖然在管理方面也有確定的難度，在教導和班級管理過程當中難免會展現一些意想不到的事情，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與進展的腳步，樹立信仰，鼓足士氣，以更好地開展班級管理工作。 初二班主任工作籌劃范文2 為了使學校各處室相關籌劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教導環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作籌劃： 一、指導思想 以學校及相關處室提出教

8、導教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學進展觀，從學校工作籌劃和學生思想實際啟程，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，鞏固班級凝結力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。 二、工作目標： 1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教導和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。 2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教導，提高心理健康輔導水平。 3、加強學法指導，培養獨立學習才能和抗

9、挫才能，抑制學生的厭學心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠取誠。 言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們往往可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己理應首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任理應不斷加強自我修養，不斷攝取新學識，擴大學識面，提防自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，鞏固自己的親和力，使自己的非權力性影響耐久而深遠。 2、崇敬學生，關愛學生。 “愛”是教導的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人理應是班主任的首要天職。愛學生，崇敬學生

10、人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，扶助學生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是對等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、賞識學生，學會傾聽學生觀法，接納他們的感受，寬容他們的缺點，共享他們的喜悅。被崇敬是學生內心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。 3、加強對后進生的教導工作。 對于班級的后進生采用“五導”的教導方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期望雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨用心培育，真心誠意地關切保護，以自己滿腔熱心在

11、后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。 4、開展各項常規檢查評比活動。 持續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身啟程，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌創辦。同時專心抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，模范化，藝術化。 5、家校聯手，形成良好的教導合力。 （1）結合每月考試勞績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安置，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教導模式。 （

12、2）平日，把學生在校的各方面的表現反應給家長，實時與家長溝通，使家長對孩子在校處境作到心中有數，請家長輔助激勵或扶助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，實時找到問題所在，對癥下藥。 6、加強對學生的安好工作籌劃與法制教導工作籌劃 作為班主任，我們理應充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安好工作籌劃、交通安好工作籌劃、上下樓梯安好教導工作籌劃，加強對學生的防火防盜意識教導，加強突發事故處理方法的教導和察覺安好隱患實時報告的教導，堅決貫徹執行學校的安好首視責任制。 同時，本人作為班主任，理應留神不要體罰、心罰和變相體罰學生，留神在言語上崇敬、理解我們的學生，

13、留神對教學勞績的合情合理合法化處理，留神教導方式的文明化、科學化。 7、班干部培養工作籌劃 對班級干部舉行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的固執后盾。在日常工作中留神發揮學生干部的表率作用。該放手的確定要放手，從而歷練才能，樹立威信。與此同時，留神提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管打理議組織學習。 8、開展班級特色活動。 （1）初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由對等、易受外界影響、心緒情感偏激、易沖動煩躁、心緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心進展特點結合班級學生的實際處境開展特色活動，開展以“脫離低級

14、趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式（每周的結果一節課）。 （2）初二學生由于對性學識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開頭產生神秘的騷動，這使他們既感到奇怪，又迷惑和畏縮，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度依舊很敏感。因此，外觀上看，他們并不彼此接近，而是彼此排斥，但是由于對異性的奇怪和渴望，內心又有對異性的追求的心理沖突。根據初二學生這一心理特點，本學期打定開展一次青春期教導講座。 （3）持續開展寫周記、日記活動，征求同學們的觀法，實時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。 以上是本學期的班主任個人工作籌

15、劃，自己有決心不讓籌劃成為一紙空文，在工作中確定按籌劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習勞績學期末再上一個新的臺階。 初二班主任工作籌劃范文3 初二年級是學生最輕易產生兩極分化的年級，我所承擔的八(5)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著好多缺乏，為做好這學期的班主任工作，特制定如下籌劃。 一、加強班風創辦，形成一個健康積極的班集體。 1、借助班會盡快對學生舉行入學教導，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面舉行教導，加速學生班級觀念，鞏固學生班級凝結力。 2、加快培養班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加通明度和學生的自主權，讓

16、有確定管理才能且具有奉獻精神的同學承擔班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班處境的匯報和建議，實時調整，確定下周行動方案。 3、急速制定班紀班規。由學生自行確立班級進展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，師生共同遵守。 4、發揚仆人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機遇參與班級管理。定期在同學中舉行調查或開議論會，聽取同學們對班級管理的觀法，并采取相應的措施。 二、加強學風創辦，營造良好的學習空氣。 1、加強與科任老師溝通，實時了解學生的學習動態。 2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成處境，對拖、欠

17、作業的學生實時舉行教導。 3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭空氣。 5、加強對學困生和后進生的扶助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。 三、加強常規管理，培養學生健全的人格。 1、深入到學生中了解學生，扶助學生，作學生的知心摯友，扶助學生形成健康的世界觀和人生觀。 2、按學校要求檢查促使落實學生的作業模范性，扶助學生提升學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌管良好的學習方法。 四、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的合作，共同管理好學生。 做好家訪工作，緊密與家長的聯

18、系。向家長匯報學生在校處境，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教導工作，讓學生更好地健康成長。 八(5)班雖然各方面有所進步，但在管理方面卻有確定的難度，在教導和班級管理過程當中難免會展現一些意想不到的事情，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與進展的腳步，樹立信仰，鼓足士氣，以更好地開展班級管理工作。 初二班主任工作籌劃范文4 一、指導思想與工作目標 以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為根基，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生舉行前途夢想教導、安好和法制教導，創造良好的班風，學風，創辦積極、健康、向上的班級文化，促進教導教

19、學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐才能，為此，在本學年里，我們班將專心學習中學生守那么和中學生日常行為模范，以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行為模范、法制及人生觀等諸方面的教導，努力將學生培養成政治上堅強，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養，社會上有所作為的一代新人。 初二年的重點是進一步模范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱心和適當鞏固學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教導，讓他們猛烈感覺到習慣不好帶來的缺陷。思想品德方面主要是培養責任感，做事要有始有終，力爭做

20、好，要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。 二、培養良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和氣的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教導和教學活動，才能收到較好效果。更加是初二年段，對比特殊，一些學生開頭以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要留神做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： (一)提防教室文化的創辦 開學初，由于班級教室需要重新布置，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教導內容，富有教導意義。在概括布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學

21、生的上進心。并設立評比欄。為實時反應學生處境，設置了班級日記，由班長負責記錄。 (二)留神班干部的培養 進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生一支才能較強，有確定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留神培養他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開會議，研究解決展現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級合作，以身作那么，從而帶動全班，能收到較好的成效。 (三)留神養成教導和傳統道德教導的結合 初二學生由于熟諳了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開頭松動起來，不熱愛別人對他們的行為約束和管教，一些

22、不良行為隨之而來，如早戀、打架等，面對這些違紀處境，假設不留神引導或引導不當，學生很輕易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 我的概括做法是： 1、加大學習、執行中學生守那么、中學生日常行為模范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行中學生守那么和中學生日常行為模范，并且合作政教處執行一日常規，嚴格要求學生，每天自行檢查、促使模范養成的效果。 2、留神樹立模范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”模范的氣力是無窮的。人微言輕放，班主任言行舉止更加重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平日留神嚴于律已，以身

23、作那么，時時指點自己為人師表。 3、留神寓教于樂，以多種形式模范學生行為 4、課間到班級制度：每天課間多深入班級，主要檢查學生的出勤處境以及學生的表情反映處境，實時察覺問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。 5、每周一升旗后總結上一周的班級處境以及本周的工作要點，實時疏導學生的思路，同時表揚，示意，指點片面同學。實時解決同學之間班級展現的一些問題。 6、每周檢查一次各科作業繳交處境，質量處境，強調作業的反復性。嚴防偏科現象。 7、層次化學生群體，針對性開展工作。三大群體，明顯工作。 8、經常開展座談，小范圍閑聊，網上接洽，心理問答，與家長溝通等，實時疏導學生的心緒發泄。 9、完成布置的各項工

24、作。 (四)嚴格的要求的的崇敬 教導是一門藝術，教導是心靈的耕耘，務必講究教導有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和的崇敬”。確實，只有既嚴格要求學生，又賦予他們的崇敬，才能把班主任工作做好。 初二班主任工作籌劃范文5 今年我持續承擔初中二年級2班的班主任工作，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的才干，進展自己的天性，提高個人的素質，我將盡我的努力，指導這批學生熟悉自己、提高自己。下面是我這學期的工作籌劃： 一、指導思想 1、堅持以人為本、和諧進展的原那么，在班級中提倡民主對等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神創辦，鞏固集體的凝結力。 2

25、、堅持德育科研，以心理健康教導為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 二、工作目標 由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生根基較好，學生的學習熱心還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種變更，扶助他們實時抑制學習上和生活上的困難。 三、重點工作 (一)加強班風創辦 1、安置班級活動 根據學校德育工作安置，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教導和創新精神與實踐才能的培養，面向全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好籌劃，明確活動要求，設

26、計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教導的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展生動多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。 2、營造向上空氣 根據初二年級學生的年齡特點，努力營造對等、團結、和諧、進取、競爭的班級空氣。 (1)制定并修改班級公約、班規。 (2)布置教室環境，使學生在一個對比舒心的環境中學習。 (3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有告成的機遇和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機遇，在潛移默化中逐步形成自理自治才能，表達學生的主體地位，挖掘創新精神。 3、指導培養班委干

27、部 班委干部是班主任的左右手。要專心選拔，同時要用心培養。 第一，扶助班委干部樹立威信; 其次，激勵班委干部大膽工作，指示他們工作方法; 第三，嚴格要求班委干部在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 (二)針對特殊學生，開展特殊教導 1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教導。 班主任要通過查看、與學生談心、聽取各方觀法，建立起豐富的信息網絡，隨時掌管與調控特殊

28、學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換觀法。更加要充分調動家長的積極性，取得共識，合作學校教導好孩子。 2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面舉行教導和訓練。 四、工作內容及措施 (1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們昂揚精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為高傲”的良好空氣，進一步鞏固班集體的凝結力。 (2)結合實際處境，給學生講解心理調整的重要性及如何舉行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找理由，采取補救措施;使學

29、生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌管辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推舉心理與成才、偉人的歷程、名人告成錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平日勞績較好，考試勞績經常不夢想的學生舉行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。 (3)意充分利用班會講解自信仰的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是告成的首要條件，但自信的根基是自己要有確定的實力，而實力要靠付出和努力。 （4）首先從小事做起，讓學生從小事中熟悉自我，評價自我。開學初要求每人制定學習籌劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是告成，并在期中期末舉行總結。

30、(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 (6)加強值日干部的職責，給值日干部確定的自主權。持續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機遇參與管理。 初二班主任工作籌劃范文6 新學期已經開頭，我將持續狠抓班風創辦，主要通過班會時間，舉行教導;同時多給學生一些時間，班會上議論、評論近期班級展現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明確是非黑白，實現自律;持續抓好常規工作，健全和完善班級制度。概括如下： 一、班級

31、處境分析 (一)班風方面 我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培養了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理;常規工作勞績很好，持續保持。 (二)學生方面 經過努力，尖子生的培養初見成效，班級前十名穩定，且居年級前列，并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是本班在新學期進步進展的一大問題。他們普遍根基薄弱，上進心不強，問題較突出。 二、新籌劃新目標 本學期，我籌劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結合本班的根本處境和自身特點，從以下幾

32、個方面入手： (一)班級管理方面 (1)作業收發制度：每天到校后放于桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，并于課前交給各科老師，同時照實上報作業的完成處境。 (2)安好制度：針對初二概括處境，再次集體議論班級安好公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。 (3)衛生制度：五個小組，每組值日一天，組長負責制，分工到人并制定獎懲措施，組長和衛生委員每天檢查，班主任抽查，更加是衛生區和教室門、墻、死角等。 (4)班級布置：板報每月一期，內容不要盲目，而是針對當階段的班級不可憐況，真正起到教導學生的目的。使學生們一近教室就能看到，并不斷加深印象和理解。 首先，培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科

33、課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班的完成。 其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的多位團員的模范，利用他們的帶頭作用，使更多的學生積極向團組織靠攏，結交入團申請書。然后對準團員們加強引導教導和管理。 (二)思想教導方面 初二年級下半學期是學生在思想方面極輕易展現問題的時候。片面學生壓力缺乏，輕易放松，而片面后進生那么由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教導工作務必時刻留神。 1盡可能多的利用自習、課間等多查看學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和勞績起伏。 2多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于

34、更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。 3、利用好班會，對學生加強思想教導，但要留神制止單純的說教，盡可能探索適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教導效果。其他根據當時處境，設計和舉行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。 4、通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家處境，并實時反應學生在校處境。同時通過面談、家長會上片面家長的閱歷介紹等方法對家長的教導方式提出建議和扶助。雙方合作，以達成教導效果。 (三)學習方面 1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。 2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的

35、選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。 3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的閱歷，逐步形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定籌劃，使之能真正實現日日清、周周清、月月清。 4、在班內開展多種形式的學科競賽，鞏固學生的緊迫感，形成比、學、趕、幫、超的良好的學習空氣。 5、讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，扶助學生分析勞績，更重要的是分析差距與理由，以便于盡快查漏補缺。 6、常與任課老師聯系，了解各科處境，并盡量抽時間幫各科老師緊抓學識的落實工作。 7、常與家長聯系，請家長合作檢查根基學識的落實處境。 初二下學期的鐘聲已敲響，我將爭取站好產前結果一班崗，率領本班的全體同

36、學，持續進步，爭創佳績。 初二班主任工作籌劃范文7 新學期開頭了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際處境，制定如下班主任工作籌劃。 一、指導思想 以學校總體工作籌劃為指導，以深入開展素質教導和創新教導為目標，圍繞學校主題教導活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教導為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留神培養和提高學生的根本道德。模范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。 二、本班學生現狀分析 我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在天性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品

37、德特殊的學生。 概括處境分析如下： 品德方面，本班學生喜歡學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬愛師長、喜歡勞動。能按照小學生守那么來模范自己的言行。但由于種種的理由，片面學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教導來轉化。學習方面，本班學生喜歡學習，有良好的學習習慣。上課大片面潛心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留神力聽講，需要舉行個別輔導和更加的關注。家長大多是農人。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教導，能夢想與教師積極合作，共同教導好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生嫻靜、心愛，不愛張揚。總的來說，班級特點對比穩，但穩中有活。 三、班級工作重點及目標 班級教導工作重點 加強行為模范的養成教導，培養學生良好的行為習慣，持續舉行喜歡班級的教導、團結同學的教導，搞好心理健康教導。 概括工作： 1、持續抓好五年級學生的常規養成教導，培養良好行為。 2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。 3、搞好每位學生的自我養護教導，鞏固安好意識，形成確定的才能。 4、搞好每位學生的心理健康教導，使其身心都能得到健康地進展。 5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。 本班學生奮斗