1、說文明話做文明人口語交際與人交流注意對象、場合，用語文明得體 朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個苦朋友從鄉下趕來找他，對他說：“我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍。 朱元璋聽他說得好聽，就封他做了大官。 這個消息讓另一個苦朋友聽見了。他心想：“同是那時一塊兒玩的人，他去了有官做，我去了也不會倒霉吧。他也就去了。 和朱元璋一見面，他就直通通地說：“我主萬歲！還記得嗎？從前，你我都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把的抓豆子吃

2、，卻不小心把紅草葉子也送進嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞了張青菜葉子才把紅草帶下肚里去了 朱元璋沒等聽完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！前車之鑒你能說說為什么會有這兩種不同的結局 嗎？ 1、故事： 一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒子將來一定做官！有人說：“您的兒子將來一定發財！他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說：“您的兒子將來肯定是要死的。他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。2提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個事例對我們說話有什么啟示？請根據自己的情況認真思考，在你認為能夠到達的目標后面打對勾

3、，在覺得經過努力能夠到達的目標后面打 最少不能少于2項1、你能在說話時考慮到對方的身份和情緒嗎？2、你說話時會充分考慮自己的身份和當時的場合嗎？3、你說話時能充分把握自己的預語氣語調從而正確說明自己的態度嗎？4、你能做到用語文明得體嗎？口語交際新目標場景一：角色1、張揚-學校文學社記者站記者 角色2、李明-校運動會百米賽冠軍得主背景：校運動會100米決賽剛剛開始，終點線上張揚采訪李明。目的：請李明談談奪冠感想。場景二：角色1、蔡明-著名小品演員角色2、 黎芳-蔡明最要好的朋友背景：蔡明春節聯歡晚會上精心準備的節目被砍掉了，半夜她傷心的撥通了黎芳的 ，話沒出聲，聲音就哽咽了。目的：讓蔡明心情平靜

4、下來，給他帶來一片陽光。角色定位請你和同桌輪流扮演角色，用簡潔的語言說出說話的目的，注意背景。同桌為自己的說話打星。同桌總結自己說話的優點和缺點你覺得你自己這次說話應該注意些什么。設身處地1、與人交流要注意對象。年齡、身份、職業、文化程度、情緒等2、說話應該注意場合。正式場合-莊重嚴肅。非正式場合-坦率直言。喜慶場合-多多吉言。悲哀場合-不任意說笑。3、說話要文明得體。稱呼得當，口氣平和，態度誠懇，內容健康，用詞不粗俗。話語集錦說長道短：材料1：?問年齡? 小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？老人聽了沒好氣地說：“三歲！小李聽了十分為難。你能說說小李為什么會陷

5、入為難境地的嗎？材料2：?父與子?子：爸爸，現在幾點了？ 父：怎么？功課做得不耐煩啦？又想出去玩！子：不，我想提醒你一下，看第二場電影現在該走了。父：哼！我一走就沒有人管束你了，怪不得盼我走！子：好心當作驢肝肺！ 父子倆不歡而散。父子之間對話的氣氛不大協調，你知道為什么嗎？你能說說造成悲劇的原因嗎？材料3：?標語的位置? 不久前，我到八寶山去參加追悼會，在火葬場的入口處見到一條宣傳方案生育的標語：“經濟搞上去，人口降下來。這標語的內容挺好，但不知為什么此時此地見了，心里總覺得不太舒服。你能說說為什么嗎？材料4、閱讀下面材料投影顯示中護士與病人的對話，說說交談失敗、造成悲劇的原因是什么？ 在某醫

6、科大學附屬醫院神經科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經科治的都是什么病？ 護士隨口答道：“多啦，都是難治的病。病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時間能治好？護士不奈煩了，答復：“唉，你只管好好養病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經科神經科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵。 這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當夜就跳樓自殺了。護士對病人本應關心、體貼，而這位護士卻對病人漠不關心。病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說話不看對象，不想后果，致使悲劇發生。1、假設你在路上遇到了你好久不見的小學老師，你將怎么說？2、學校準備開家長會，班主任老師請你代表學校回家通知家長來校開會。你回家見到父母后，準備怎么說？3、假設你今天去文具店買了支鋼筆，回家后有覺得不太滿意，你