遼寧沈陽(yáng)東北育才雙語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期第一次檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷_第1頁(yè)
遼寧沈陽(yáng)東北育才雙語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期第一次檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷_第2頁(yè)
遼寧沈陽(yáng)東北育才雙語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期第一次檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷_第3頁(yè)
遼寧沈陽(yáng)東北育才雙語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期第一次檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷_第4頁(yè)
遼寧沈陽(yáng)東北育才雙語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期第一次檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、遼寧省沈陽(yáng)市東北育才雙語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期第一次檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷第一部分選擇題(10分)一、本大題共5題,每題2分,共10分。1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音字形完全正確的一項(xiàng)()A.好險(xiǎn)(sh 1)堡退(ku i)桅桿(w d)眼花出L (lico)B.銅(l in)(qi co)請(qǐng)怛(tie),柏拉朽(cu 1C.Wil- ( zh e )封瑣(su 0典 (j)痛心星首(j1)D.挑孫t i)苣濟(jì)(zhu 0坦然(qi do)銳/、可 士(d eng)2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)()A .他上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,在班里顯得鶴立雞邯.。B .兄弟倆白手

2、膽豕,,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),歷經(jīng)多年的打拼,才有了今日的成就。C .為了民族復(fù)興,無(wú)數(shù)仁人志士不折不撓.、前仆后繼,進(jìn)行了可歌可泣的斗爭(zhēng)。D .這位藝術(shù)家的口技表演惟妙惟肖,,細(xì)膩逼真,使人如臨其境,獲得美的享受。.請(qǐng)選出下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。A .要在海量搜索結(jié)果中精確找到所需要的信息,我們必須具備篩選信息和快速瀏覽的 能力。B .從深海載人技術(shù)到量子保密通信,從“天眼”到“悟空”,中國(guó)對(duì)科學(xué)和技術(shù)“無(wú)人區(qū)”的探索日漸逐步成為常態(tài)。C .繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)朗讀者之后,央視大型文博探索節(jié)目一一國(guó)家寶藏又成 為一股綜藝。D. 2017 年,在全體市民的共同努力下,深圳第五次榮膺全國(guó)文明城市稱號(hào)。.請(qǐng)選出

3、下列句子排序正確的一項(xiàng)。在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信是公民的第二張身份證在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要無(wú)論古今,誠(chéng)信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)人無(wú)信不立。“信”,即誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一, 也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一誠(chéng)實(shí)做人,講求信用,要從生活中的一點(diǎn)一滴開始做起。A. B. C. D.請(qǐng)選出下列說法不正確的一項(xiàng)()。A .消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁,極為常見,運(yùn)用廣泛。B .美國(guó)著名記者埃德加.斯諾的紅星照耀中國(guó)中“出身官僚家庭組織大罷工” “造反者”是毛澤東。C .蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最有重要意義四項(xiàng)舉措:重新分配土地,取消高利貸,取消苛捐 雜稅

4、,消滅特權(quán)階級(jí)。D.紅軍長(zhǎng)征:紅軍一共爬過 18座山脈,渡過24條河流,經(jīng)過12個(gè)省份,占領(lǐng)過 62 座大小城市,突破 10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍,開進(jìn)和順利穿過6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)。第二部分非選擇題(620題)(一)、每空1分,共8分。.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。樹樹皆秋色, 。(王績(jī)野望),獵馬帶禽歸。(王績(jī)野望)晴川歷歷漢陽(yáng)樹, 。 (崔潁黃鶴樓) ,歸雁入胡天。(王維使至塞上),長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (王維使至塞上)亂花漸欲迷人眼, 。 (白居易錢塘湖春行),云生結(jié)海樓。(李白渡荊門送別)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹, 。(白居易錢塘湖春行)(二)、非連續(xù)性文本閱讀(79小題,共6分)材料一李克強(qiáng)總理主

5、持召開經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示:“現(xiàn)在很多人,到什么地方先問有沒有Wifi ,就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了!”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說,可以研究如何把 流量費(fèi)降下來(lái),“薄利多銷”,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。在某種程度上,李克強(qiáng)總理是在 代表千千萬(wàn)萬(wàn)的網(wǎng)民發(fā)聲,是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費(fèi)過高的用戶“維權(quán)”。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”,不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受,更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰(shuí)能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。材料二如今,手機(jī)款式不斷翻新,功能不斷增多。中國(guó)城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)。農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)也逐漸多了起來(lái),一年前只有10%現(xiàn)在已達(dá)到40%A上。手機(jī)進(jìn)校園,不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)

6、的寶貴時(shí)間,影響聽課效率;容易滋生事端,學(xué)風(fēng)渙散,還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng),各種事故防不勝防。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī);意大利2007年起就在全國(guó)范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī),芬蘭禁止無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng) 通信服務(wù),否則將被處以 10萬(wàn)歐元的罰款;2009年1月,日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜 帶手機(jī)上學(xué),并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定;同年 8月,印度教 育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園;2009年10月9日,法國(guó)參院通過法案,在幼兒園、小學(xué)和中學(xué),禁止學(xué)生使用手機(jī)。在中國(guó),中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校 園,目前還沒有明確的相關(guān)規(guī)定。材

7、料三中國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)圖表T我 * :.根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解,下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.材料一的主要內(nèi)容是:總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。.國(guó)內(nèi)外都認(rèn)為,手機(jī)進(jìn)校園對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來(lái)不利的影響。C.手機(jī)的使用如此普遍,說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快,國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越活躍。D.我國(guó)對(duì)中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園,還沒有明確的規(guī)定。.你從材料三的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論? (2分)答:聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。(2分)答:(三)古詩(shī)閱讀(8分)臺(tái)城 作者:(晚唐)韋莊江雨霏霏江草齊,六朝如夢(mèng)鳥空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳,依舊煙籠十里堤。注釋.臺(tái)城:舊址在南京市玄武湖旁,六朝時(shí)是

8、帝王荒淫享樂的場(chǎng)所。.南朝陳后主在臺(tái)城營(yíng)造結(jié)綺、臨春、望仙三座高樓,以供游玩,并自譜玉樹后庭花,中有“玉樹后庭花,花開不復(fù)久”之句。.六朝指東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代。.這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說臺(tái)城柳“無(wú)情”? (2分)答: TOC o 1-5 h z .本詩(shī)題詠臺(tái)城,也有憑吊六朝古跡之意,詩(shī)中“六朝如夢(mèng)鳥空啼” 一句含義雋永,此句 中哪一個(gè)字用得最妙?請(qǐng)加以賞析。(4分)答:.結(jié)合三、四句簡(jiǎn)要分析一下詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。(2分)答:(四)閱讀下文,回答問題。(12分)朗讀者的成功是人文精神的回歸 江德斌文化類節(jié)目在近期制造了一個(gè)小高潮。繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)之后,董卿以制作人、

9、主 持人雙重身份推出的文化類節(jié)目朗讀者在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩(shī),讀散文和家書,分享曾經(jīng)打動(dòng)過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見”為主題,嘉 賓有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖,也有從四川成都鮮花谷里走來(lái)的普通夫婦等。一段文,一首詩(shī)歌,一封信,一個(gè)故事朗讀者并沒有復(fù)雜的情節(jié),也沒有故 意設(shè)置的煽情,只是由朗讀者簡(jiǎn)單地回顧人生片段,以及打動(dòng)和改變自己命運(yùn)的文字,并當(dāng)眾朗讀一遍。朗讀者首播的收視率和口碑雙豐收,可謂獲得了巨大成功,是繼中國(guó)詩(shī) 詞大會(huì)之后,又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類節(jié)目。朗讀者給觀眾帶來(lái)的并非視覺沖擊和戲劇化情節(jié),而

10、是在平靜的閱讀氛圍里,將這些感人的文字,傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾,為大家在浮躁的繁華世俗里,搭建一座沉淀 心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過的,有些人會(huì)忘卻,有些人則會(huì)愛上朗讀,并保持這種習(xí)慣,忙里偷閑,朗讀自己喜愛的文字。總體而言,朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域,與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目相比,朗讀者乃是一股清流,顯得平淡恬靜,似乎很難吸引到觀眾。然而,朗讀者節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的記憶,帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里,享受人文藝術(shù)之美。如今的熒屏到處都是喧鬧的娛樂節(jié)目, 觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞, 希望看到不同的節(jié)目類型,這就給中國(guó)詩(shī)詞 大會(huì)朗讀者等文化節(jié)目,創(chuàng)造了空間。經(jīng)過多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)

11、展,我們?cè)谖镔|(zhì)方面,已經(jīng)越來(lái)越充裕,但在精神方面,仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)。很多人感覺精神過于緊張, 心理壓力太大,希望生活節(jié)奏能夠慢一點(diǎn), 大家都能心平氣和一些。 而這恰恰需要文化方面 的熏陶,這也是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 朗讀者的意義所在。事實(shí)上,很多電視臺(tái)也都有讀書節(jié)目,這些節(jié)目大都偏重于介紹圖書、作者和時(shí)代背景等,傳遞內(nèi)容局限于知識(shí),并沒有延伸到情懷方面,也就容易走“高冷化”,導(dǎo)致受眾面相對(duì)狹小。而朗讀者比較貼地氣,將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷與文字連接在一起,更容易觸動(dòng) 觀眾的同理心,抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心的深處。諸如中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 朗讀者等文化節(jié)目的興起,并受到廣大觀眾的好評(píng)

12、。這不 僅是人文的復(fù)蘇,也反映出時(shí)代潮流的娘變。在經(jīng)歷多年的娛樂化節(jié)目轟炸后,觀眾也開始分化,部分人希望在忙碌繁瑣的生活里,得到更多的人文關(guān)懷,回歸人文精神。朗讀者做到了這一點(diǎn),讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o、優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶,從而喜歡上朗讀, 重新 拾起書本,輕聲朗讀起來(lái)。(選自2017年2月21日中國(guó)青年網(wǎng),有改動(dòng)) TOC o 1-5 h z .本文的中心論點(diǎn)是: 。(3分) 14.第段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)答:.第段中加點(diǎn)字“這指什么?(3分)答:.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.朗讀者的成功,說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。B

13、.朗讀者喚起大眾對(duì)朗讀的記憶,給浮躁的社會(huì)帶來(lái)一股清流。C.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。D.文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和對(duì)心靈寧?kù)o的渴望。(五)文言文閱讀。(9分)章邯已破項(xiàng)梁軍,則以為楚地兵不足憂, 陳余為將,張耳為相,皆走入銅鹿城。初,宋義所遇齊使者高陵君顯在楚軍, 軍果敗。兵未戰(zhàn)而先見敗征,此可謂知兵矣。 軍,項(xiàng)羽為魯公,為次將,救趙。行至安陽(yáng),留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰:乃渡河擊趙,大破之。當(dāng)此時(shí),趙歇為王,見楚王曰:“宋義論武信君之軍必?cái)。訑?shù)日, ”楚王召宋義與計(jì)事而大悅之,因置以為上將“吾聞秦軍圍趙王銀鹿,疾引兵渡河,楚擊其外,趙

14、應(yīng)其內(nèi),破秦軍必矣。宋義曰:“不然。今秦攻趙,戰(zhàn)勝則兵罷,我承其敝;不勝, 則我引兵鼓行而西,必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳,義不如公;坐而運(yùn)策,公不如義。”因下令軍中日:“猛如虎,狠如羊,貪如狼,強(qiáng)不可使者,皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊,身送之至無(wú)鹽,飲酒高會(huì)。天寒大雨,士卒凍饑。項(xiàng)羽曰:“將戮力而攻秦,久留不行。今歲饑民貧,士卒食芋菽,軍無(wú)見糧,乃飲酒高會(huì),不引兵渡河因趙食,與趙并力攻 秦,乃曰承其敝。夫以秦之強(qiáng),攻新造之趙,其勢(shì)必舉趙。趙舉而秦強(qiáng),何敝之承!且 國(guó)兵新破,王坐不安席,且掃境內(nèi)而專屬于將軍,國(guó)家安危,在此一舉。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義,即其

15、帳中斬宋義頭,出令軍中日:“宋義與齊謀反楚,楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí),諸將皆懾服,莫敢拒。乃相與共立羽為假上將軍。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑燒廬舍持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心。于是至則圍王離,與秦軍遇,九戰(zhàn),絕其甬道,大破之,殺蘇角,虜王離。涉間不降楚,自燒殺。當(dāng)是時(shí),楚兵冠諸侯。諸侯軍救銀鹿下者十余壁,莫敢縱兵。及楚擊秦,諸將皆從壁 上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十,楚兵呼聲動(dòng)天,諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍,項(xiàng)羽召 見諸侯將,入轅門,無(wú)不膝行而前,莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍,諸侯皆屬焉。注釋銀鹿城,古縣名,治所在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。承其敝,承,趁;敝,疲憊。17對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解

16、釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.戰(zhàn)勝則兵罷罷,通“疲”B.故不如先斗秦、趙斗,使相斗C.身送之至無(wú)鹽,飲酒高會(huì)身,親自D.楚王陰令羽誅之陰,陰沉地18斷句(斷4處,2分)項(xiàng)羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑燒廬舍持三日糧19翻譯。(6分)楚王召宋義與計(jì)事而大悅之,因置以為上將軍。(3分)答:今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。(3分)答:(六)現(xiàn)代文閱讀(15分)父親和那道坡宋向陽(yáng)秋生的家在柳河村最北頭的山根下,繞過一道胳膊肘子彎兒的土坡,才能過去。秋生開著新買的轎車回家,道窄, 只好停在十米外的巷口。 他怕車子被刮蹭,一個(gè)勁朝那 邊望。“你對(duì)車倒挺上心啊。父親徐老套在飯桌上叨咕著, 還用稀奇古怪的目光掃

17、他。秋生 低聲地解釋道:“我三年的工資都花在車上了,那道坡忒堵。 ”秋生兩口子一走就是兩個(gè)多月, 隔三差五往回打個(gè)電話。一次,隔壁的小東把一包羊肉送 到了他家。小東說:“叔啊,看看你兒子多孝順啊。”徐老套的臉上像結(jié)了霜, 瞅都不瞅一眼。小東走后,媳婦問老套:“你繃著臉給誰(shuí)看呢?不識(shí)抬舉。”徐老套憤憤地說:“他徐秋生是在救濟(jì)困難戶嗎?連個(gè)面都不照,好大的架子啊。”媳婦嘆了 口氣,說:“誰(shuí)讓你找個(gè)貓不拉屎的地方蓋房,拐彎抹角連個(gè)車都不得放。”徐老套大步來(lái)到院外, 望著那道十多米長(zhǎng)、 五米多高的土坡,使勁哼了一聲。他蹲在那兒, 點(diǎn)著一根旱煙,猛地吸了幾口,臉蛋憋得像下蛋的母雞。徐老套去集上買了幾把鎬

18、鍬,還叫人焊了一個(gè)鐵斗子的推車。除了下地,他把很多時(shí)間都用在了修路上。日頭還沒升起,徐老套就站在了土坡下,揮著大鎬刨。土質(zhì)很硬,他一鎬下去,便擊出一顆顆金星來(lái)。徐老套拿出了年輕時(shí)開大山的勁頭,掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服,緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼,幫他往車子里裝土。徐老套一把奪過鐵鍬說:“去,這事兒不用你管。”?媳婦說:“你悠著點(diǎn),別累壞了。 ”?徐老套嘴里應(yīng)著,卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶,端了出來(lái)。徐老套嗓眼里發(fā)干,放下家什坐在了凳子上。他喝著茶,眼前浮現(xiàn)出兒子小時(shí)候在土坡前和他捉迷藏的影子,心里不禁七上八下。?胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著,徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時(shí)

19、候,他都會(huì) 朝遠(yuǎn)處望一會(huì)兒。他想看到那個(gè)熟悉的身影,可是卻一次次失望。 媳婦勸他找?guī)讉€(gè)幫工,他卻說啥也不答應(yīng)。?這天,徐老套正在門口忙著。村書記大成走了過來(lái),喊道:“老套哥,你兒子給你捎錢來(lái)了。”徐老套沒有抬頭,仍然在干活。大成說:“都啥年頭了,你還想當(dāng)愚公啊。”徐老套這才停手,沖他干笑一下。大成把錢遞了過來(lái), 說:“上午我在城里遇到秋生, 他讓我給你們。” 徐老套一把撥開大成的胳膊,說:“這錢我不要,你退給他吧。”? “親兒子的錢,不要白不要。”大成說。?徐老套哼了一聲,說:“徐秋生憑啥不自己回來(lái)?他不認(rèn)識(shí)柳河村的路嗎?”?大成說:“可能,他有點(diǎn)忙吧?”?徐老套說:“一個(gè)小科長(zhǎng)比縣長(zhǎng)還忙嗎?

20、”?媳婦見他九頭牛拉不回來(lái)的樣子,便從大成手里接過了錢。徐老套瞪了她一眼,說:“這錢你自己花吧,我一分不沾。”媳婦用手點(diǎn)了點(diǎn)他,回屋里給大成去找煙卷。?我讓你堵!我讓你堵!徐老套舉起大鎬,用力地朝土坡刨了下去三個(gè)月后,秋生兩口子還沒有回來(lái)。 一天,他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍 地說:“兒啊,你快回來(lái),你爹病得可不輕啊。 ”沒等秋生說話,母親就嗖地放下電話, 任憑秋生怎么回?fù)埽?都沒人接。秋生嚇出一身冷汗,帶著媳婦急急忙忙攆了回來(lái)。他的眼里冒著火,把車開到家門口沒等停穩(wěn),就跑進(jìn)屋去。可是,父親卻滿面紅光地坐在炕頭,沒有 一絲病意。他疑惑地瞅著母親說:“媽”徐老套笑瞇瞇地說:“兒子,你的

21、車放哪兒了?”秋生眨巴眨巴眼睛,說:“就放門口了。” 徐老套拽住兒子的手說:“那道坡還有嗎?” 秋生的呼吸頓時(shí)急促起來(lái),淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 20請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)答: TOC o 1-5 h z .請(qǐng)從詞語(yǔ)的表達(dá)效果方面賞析文中加橫線的句子。(3分)他蹲在那兒,點(diǎn)著一根旱煙,猛地吸了幾口,臉蛋愁得像下蛋的母雞。答:.父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)答:.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一段在文中所起的作用。(3分)答:.請(qǐng)寫出題目“父親和那道坡”的含義。(3分)答:三.寫作。(30分)25.生命中的驚喜讓我們感到無(wú)限歡悅。意想不到的禮物是驚喜,柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜,

22、他鄉(xiāng)遇故知的邂逅是驚喜,雪中送炭的幫助是驚喜請(qǐng)以“驚喜”為題目,,寫一篇文章。要求:請(qǐng)將題目抄寫在答題卡上;除詩(shī)歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;字跡工整,書寫規(guī)范,字?jǐn)?shù) 600800字;參考答案一、選擇題共5題,每題2分,共10分1、D2、A (“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。是褒義詞,用在貶義 的語(yǔ)境不合適。)3、D (A詞語(yǔ)順序不當(dāng),“快速瀏覽”應(yīng)和“篩選信息”調(diào)換順序;B重復(fù)啰嗦,“日漸”即“一天天逐步、逐漸”的意思,和“逐步”重復(fù),應(yīng)刪去“逐步”;C成分殘缺,文末可加“清流”。)4、B5、B (周恩來(lái))二、非選擇題(60分)(一)填空6、(1

23、)山山唯落暉。(2)牧人驅(qū)犢返。(3)芳草萋萋鸚鵡洲。(4)征蓬出漢塞。(5)大漠孤煙直(6)淺草才能沒馬蹄(7)月下飛天鏡。(8)誰(shuí)家新燕啄春泥。(二)非連續(xù)性文本閱讀(6分)7、C8、中國(guó)大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天上網(wǎng),且接觸網(wǎng)絡(luò)年齡偏小;上網(wǎng)主要是看動(dòng)漫、電影、 下載音樂和玩游戲?yàn)橹鳌?、看法:多利用有利的一面,如查資料等;建議:杜絕沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲。(意思對(duì)即可)(三)古詩(shī)臺(tái)城閱讀 10-12題。(8分)答:因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝 ,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡,總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗,以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比

24、,因此詩(shī)人說它 無(wú)情”。11、答:、“空”字用得最妙,(1分)此句中有“白白地” “徒勞地”的意思,(1分) 臺(tái)城經(jīng)過歷史變遷,六朝像夢(mèng)一樣地消失,只剩下鳥兒空自寂寞地叫著。(1分)一個(gè)“空”字傳達(dá)出詩(shī)人歷史興衰的感慨,透露出詩(shī)人內(nèi)心深處的憂傷。(1分)12、臺(tái)城柳色年年依舊繁榮茂盛,既不管人間興亡,也不管面對(duì)它的詩(shī)人會(huì)引起多少感慨,所以詩(shī)人說它“無(wú)情” .柳“無(wú)情”,正透露出人的“有情”,詩(shī)人以自然景物的“無(wú)情” 反襯對(duì)歷史變遷的感慨,以及對(duì)唐王朝走向沒落的傷痛。(四)議論文朗讀者的成功是人文精神的回歸(12分).朗讀者的成功是人文精神的回歸.對(duì)比論證。將朗讀者與其他電視臺(tái)讀書節(jié)目相比較,強(qiáng)

25、調(diào)“ 朗讀者 貼地氣”“觸動(dòng)觀眾的同理心”是其成功的主要原因。.部分人希望在忙碌繁瑣的生活里,得到更多的人文關(guān)懷,回歸人文精神。. C 解析:“人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛”說法過于絕對(duì)。 TOC o 1-5 h z (五)文言文閱讀項(xiàng)羽本紀(jì)(9分)17D (3分)18項(xiàng)羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧(2分)19楚懷王因此召宋義來(lái)議事。懷王對(duì)宋義十分喜歡,因此置宋義為上將軍。現(xiàn)在上將軍 不顧念國(guó)家,不體恤士卒,而徇私,不是能夠安定社稷的臣子。(六)現(xiàn)代文閱讀父親和那道坡(15分)20.父親(徐老套)為方便兒子開車回家,硬生生“搬”走了回家路上的土坡。.幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)

26、、形象地刻畫出了 “父親”因兒子“借口” ,終于下決心“挖坡”的 心理狀態(tài)。用語(yǔ)樸實(shí),富有個(gè)性,“臉蛋愁得像下蛋的母雞”充滿鄉(xiāng)土氣息。.文中父親是一個(gè)要強(qiáng)、倔強(qiáng),渴望享受天倫之樂的留守老人。“他蹲在那兒,點(diǎn)著一根旱煙,猛地吸了幾口,臉蛋憋得像下蛋的母雞。”“徐老套一把奪過鐵鍬說:去,這事兒不用你管。自己認(rèn)準(zhǔn)的事,九頭牛都拉不回的倔強(qiáng)。徐老套憤憤地說:“他徐秋生是在救濟(jì)困難戶嗎?連個(gè)面都不照,好大的架子啊。”希望兒子能回家,共享家庭歡樂。.第一段在文中有統(tǒng)領(lǐng)全文的線索作用。是文章敘事的題眼。 交代故事發(fā)生的地點(diǎn)偏僻,為下文秋聲不常回家作鋪墊。.題目一方面實(shí)指父親(為讓兒子有地方停車)而費(fèi)力刨平門前的“那道坡”。深層含義是父親心中那道坡:暗指父親們希望兒子們常

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論