1、工作經驗交流會發呂稿范文工作經驗交流會發言稿范文一尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天能在這里和大家交流，是領導對我的鼓勵和肯定， 是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表 在這里發言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做 法：一、凝聚產生力量，團結誕生希望這次我們六年級各班數學都取得了相對較好的成績，得 歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領下，我們六年級， 沒有孤軍奮戰的，每個班語數教師配合默契，同時七位數學 教師又是一個整體，我們不僅在學校規定的時間教研，還時 常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得 好，就傾囊傳授，誰在網上或其它地方找到幾道好題或一份 好卷，

2、都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭， 感受到了團隊的力量。二、樹立信心，逐漸完成近期目標做任何事情，有了目標，如果充滿自信，然后全力以赴, 十之八九都能成功。記得上學期期中考試成績，我班數學老 一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說: 沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多，慢慢 來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我 班數學即使名次不上升，我也一定把分差縮小。回去后，我 就認真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發現我班的計算 題失分相對較多，特別是7579. 5分的學生一大串，優秀率 較低。我就給自己定了短期目標：抓計算題，讓那些臨界生 達到優秀，

3、然后采取措施。對于馬虎算錯得數的，上學期我 們正在學打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱 也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養他們細心認真習 慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學生對乘法分配律運 用熟練，我根據形式的不同，把它又概括分為：正向運用、 反向運用（提公因數）、變公因數、湊整（湊分母）、補乘一、 看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學生先說說這道題 是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經過一段堅持訓練, 計算抓住了，成績自然提高了。本期開學，我就給學生鼓勁, 給他們灌輸這樣一種思想，數學很簡單，不要把他看很神秘。 只要大家有信心，從現在開始認真學習，從基礎做起，基礎 題要十

4、二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這 樣，使自己水平正常甚至超長發揮，畢業時都會得到滿意的 成績。再加上這學期我們只有負數的認識、圓柱和圓錐、比 例、這點兒新知識，期中考試后就是大復習，那么你上半學 期學好了，下半學期再通過大復習，查漏補缺，到時候肯定 會有個好成績送給你未來的中學老師。可能是思想的統一， 有了信心，這學期孩子們學習勁頭較高。三、充分利用試卷資料，查漏補缺在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱，因為只有老 師自己改完試卷，才能了解到學生在哪些題型的某些知識點 上沒過關，計算題失分在哪里，解決問題部分中什么方法沒 掌握。同時，自己也反省在這一單元中，哪些知識點需要再 補充

5、。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪 個題要重點講，哪個題要強化訓練，都做上記號。講評時有 所側重，心中有數。也有一些題非常簡單，可還有些孩子不 會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上， 試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各 個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評后都 讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經常給學生說：會 做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試 卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他 寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解 答。試卷處理后，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。以上是我在教

6、學中的不成熟做法，不足之處還請大家提 寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻。謝謝 大家！工作經驗交流會發言稿范文二尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！今天很榮幸能和大家在XX相聚，感謝XX匸作會議，為 我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公 室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重 要課題。下面，我將結合XX綜合工作部實際情況，談幾點 粗淺認識。一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水 平綜合工作部現有員工XX人（其中司機4人），是我院和 各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的 重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文 秘、行

7、政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直 接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機 制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作 規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全 院職工提供了比較滿意的服務。1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標 準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、 規定，完成企業標準化建設的90%。績效考核管理辦法修訂 稿、督辦工作制度、服務承諾制等管理標準與多項制 度相繼岀臺。管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細 化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部

8、于月末 將每位員工本月工作完成情況和下月重點進行匯總，在月工 作例會上對每位員工進行考核并評岀等級，考核結果直接與 該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任 務。2、完善協作機制，形成工作合力。綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合 與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實 加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀 劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實 加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關 系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持 和配合。通過建立與各有關方而良好的協作機制，充分調動 了各個方面的工作積極性

9、，有效整合了各方面的優勢，形成 了工作合力，保證了工作的順利運轉。二、創新服務意識，豐富工作內涵，創造性地開展各項 工作我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅 局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應 形勢變化，就需要不斷創新，做到全方位提高服務品位和服 務水平。1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問 題。為了盡快改善員工工作、生活壞境，院工作部積極努力, 開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公 開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了 關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取 有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的

10、步伐， 廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可 待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上， 進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上 調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保 證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工 作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解 決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭 困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋 糕和良好的祝愿；每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工 快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院 員工充

11、分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量， 營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領 導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為 了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新 工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做 到以下三個必須：-是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上,參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換 位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對 領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的 熱點問題

12、，做到領導未聞有所知；對工作中的難點問題，做 到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收 集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實 際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領 導決策出思路、岀新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”， 少做“問答題”。以上是XX部一些做法和體會，希望大家批評指正。通 過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我 們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工 作順利！工作經驗交流會范文三尊敬的各位領導、各位同事:大家好!很高興能有這個機會，在那里和大家交流一下變電檢修

13、 工區在人才培養方面取得的經驗和成果。近幾年來，變電檢修工區在各級領導的關懷下，在兄弟 單位的幫忙下，在工區全體員工的努力下，實現了長周期的 安全生產，圓滿完成了武威電網檢修維護的各項任務，同時 培養出了一大批優秀的技術人才，并榮獲了省公司和公司的 多項榮譽，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫忙的公 司領導、兄弟單位表示衷心的感激。如何在變電檢修工區生產任務異常繁重的情景下，行之 有效地開展好職工的教育培訓工作，一向是我們開展培訓工 作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產 任務相對較少的時機，采用集中學習的方式進行培訓。然而, 作為一線生產工區，由于近幾年電網建設明顯加快，設備

14、維 護任務日益繁重，人員學習培訓和工區生產任務常常發生沖 突，使全工區的培訓工作一度受到制約。開展培訓工作是一個持續的過程，它不只是做幾道題、 聽幾節技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的 東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實際工作起到 的效果進行評估。采用傳統的集中講課培訓方式，學習時間 刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；并且授 課資料、方式、方法也無法滿足不一樣水平員工的需要，經 常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時 候，走樣不少；實際效果，基本很小”。變電檢修工區總結多年培訓工作的經驗，認為“實際工 作就是最好的培訓，檢修現場就是最好的課堂，檢修

15、缺陷就 是最好的考題”這一培訓理念，采用“全員講課+實際操作+ 技術比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地 解決了工作與學習的矛盾。一、全員講課，三人行，必有我師實際上，我認為每一個人都有自我獨特的特點，有別人 比不上的長處，能夠說，天生我材必有用。在以往的培訓中, 坐在講臺上的都是專家、技術員，可是此刻，不管是新員工 還是教師傅，都有機會在講臺談一談自我對某一方面專業知 識的理解，交流工作經驗、探討學習心得。經過交流和探討, 我們能夠將他們好的做法進行推廣應用，我們也能夠經過他 們的經驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺 講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂

16、“臺 上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來 說本身就是一次不折不扣的專業知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上 過講臺的員工來說，從表達本事、心理素質以及專業知識方 面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討 論，許多專業問題在講課過程中越辯越明。2011年冬訓中我 們工區有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80 后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的教師傅，職工 培訓工作收到了很好的效果。二、實際操作，從工作中來，到工作中去在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗 如繼電保護實訓室可開展xx千伏線路保護裝 保護調試、斷路

17、器傳動試驗、二次端子箱接線 電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷為了幫忙各班的青年員工盡快成長，工區利用變電站退 役的舊設備， 三個實訓室， 置故障查找、 等實訓項目， 器的圈套試驗項目，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與 調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項 目，實現了現場培訓室內化，學用一體化，不但提高了安全 系數，并且極大的提高了實訓的便利性。學用一體化的培訓方法，既能夠使培訓人員在實驗室應 對現場實際設備，練習操作技能，減少實際工作時對現場設 備的陌生性，還能夠使員工將現場培訓資料在教、學、用中 同時進行，干中學，學中干，既不影響正常工作及生產秩序, 又使人人都有

18、機會爭做能夠獨當一面的技術全面的員工。這 種培訓手段的應用徹底打破了一向以來培訓工作與現場實 際相脫節局面，加快了技能人才的培養，構成了培訓服務生 產、生產促進培訓的良性循環。三、技術比武，比學趕超助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量，更是 素質的考驗，工區一改以往各專業技術比武各自為戰的方 式，要求每人掌握本專業技能的同時掌握其他專業的一些基 本知識，實現員工一專多能，全面發展。為了比岀好成績，賽岀高水平，青年員工們自發學習很 多專業書籍，主動請教專業技術人員，請現場實際操作經驗 豐富的教師傅幫忙明白，糾正操作錯誤。經過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好 風氣，又引導員工樹立了 “依靠技能生存、依靠技能發展、 依靠技能創造價值”的學習理念，營造了比、學、趕、超的 良好氛圍，使青工真正感受到僅有擁有好技術才能實現安全 生產，構成了青年職工鉆研技術、創優爭先、矢