1、教師資格證面試準備攻略（2021）教師資格證面試主要通過備課，試講，答辯等形式考察考生。但是，根據報考類型不同，備考的重點和難點也不同。下面是小編為大家整理的教師資格證面試準備攻略，僅供參考，歡迎閱讀。教師資格證面試準備攻略第一步、炫耀&嘚瑟。同學們，能夠進入面試，說明你已經打敗了近70%的筆試考生，這不值得你炫耀一下么？你離人生人家已經很近了，朋友圈、微博等各種渠道百花齊放、百舸爭流這樣的狀況估計能維持1-2天。第二步、報名。請一定要記住報名，登陸“NTCE-中國教育考試網”。現在的廣告做的太逼真，比官網還像官網，所以大家要仔細辨別。報名這樣的小事就不在這里贅述了，所有國家考試都是一樣，只有

2、你付完錢了以后，才算報名全部完成，別想著先體驗后付款！別猶豫，誰都是這個時候開始準備的，能報名一定報名，逼迫自己一把，不然，你都不知道自己有多么的優秀第三步、熟知流程。教師資格證面試的流程1、候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。2、抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統打印備課紙及試題清單。3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。4、回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。5、試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，

3、時間10分鐘。6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。總結：也就是說，整個考試過程只有20分鐘。而一般情況下，你展示的時間不會超過15分鐘，剩余時間，老師們討論給你打分。后面會詳細給大家介紹面試當天的一些小技巧，在這里先不予過多討論。第四步、開始準備針對考試的流程和內容，接下來不到一個月的時間內，大家就要開始準備了。準備過程中，最重要的一項就是相信很多同學會說背誦和收集資料。其實并不是，在準備過程中，最為重要的就是擺正心態，換句話說，就是要做好心理建設。面對周圍同學和網上神人的裸考，相信很多同學都按耐不住，想去嘗試一番。其實怎么說呢，的確有人天生就是當老

4、師的料，也有人運氣總是很好。但是大多時候，這樣的都不是你。所以，不要隨意去嘗試，起碼要對得起那個報名費吧。還有一個現象也是很奇怪，當你開始看書時，就會成為了他人嘲笑的對象。而當你屁顛屁顛放棄準備，和別人出去玩以后，卻發現只有你沒有通過考試，只有你才真正的放棄。當然，在你準備過程當中，你也會懷疑自己，也會無數次的咒罵自己，“我是不是有病，為什么要考這個？看看視頻，打打游戲不好么？”相信所有的付出都會有回報的，也都是值得的。所以，在準備開始之前，希望大家能夠摒棄周圍的誘惑和毫無意義的聲音，全身心的投入復習之中。當你能靜下心來的時候，我們就正式開始準備吧！我想從結構化問答和試講兩個方面來敘述。（一）

5、結構化問答為什么叫結構化問答，不叫簡答題？實際上就是考察你作為老師，應對一些實際問題時候的表現。可以說多少是有一些模塊化的答題方式，而作為公務員考試的面試中，也會涉及到。那么對于教師資格證面試的結構化問題，主要涉及以下幾個方面：1.自我認知類：主要包含兩方面的內容：第一，報考的動機。主要是想知道，你為什么要報考教師資格證考試？為什么想成為老師？你對教師職業的看法。第二，個性認知和匹配。主要包括：你適不適合當老師？你自身的優勢和不足是什么？等等。針對這一類型的問題，給大家提供一些答題思路：（1）要全面認知自己，梳理自己的過往。包括自己的學習/生活/工作經歷、學習經歷、個性化的分析。這些經歷和特長

6、都要與你想成為老師有關系，對你想成為老師有著推波助瀾的作用。（2）要對教師的職業特征有一定的了解。比如什么算好老師？從教師的行為規范和道德情操分析，從教師的終身學習不斷挑戰分析。再比如老師的作用是什么？師者，傳到授業解惑者也。不單單傳授書本知識，還要關心他們的生活，提高他們的學習能力。總之，對于自我認知類題目來說，還是比較容易去回答的，結合自身的特點與教師應該具備的品德，他們的相輔相成，才驅動著你來參加教師資格證的考試的，這就是一個基本的原則！在這里再給大家提個醒，趁著復習的時候，想一下你的座右銘、你喜歡教育的書籍、你喜歡的教育家等等和教育相關的內容稍微準備一下。2.溝通協調類：主要包含兩種，

7、一類是一對一溝通，主要面對的群體是學生、家長、同事、領導等中的一個群體進行溝通和交流，另一個類型是一對多，主要是多個群體之間的相互調解。針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：（1）與學生的溝通。這是工作中最為重要的工作對象。一定要涉及到新課改中的內容，學生是學習的主體，學生是發展的人，老師只是傳授者和實踐者。與此同時，作為一名老師應該關愛每一名學生，一把鑰匙開一把鎖，做到平等與尊重。處理特殊群體的學生應該體現出教師的仁愛之心。總之，你理想中的老師是什么樣子，你就把自己說成什么樣子。（2）與家長的溝通。這個稍微有一些復雜，因為在教學過程當中，我們并不是直接與家長接觸的，學生起到了中間媒介的作

8、用，所有遇到一些誤解的時候，作為老師，仍應該以尊重和溝通為前提，多傾聽，多溝通，也可以采取盡可能多的方式和家長溝通。對于家長與學生之間產生的分歧，作為老師也應該予以疏導。（3）與同事的溝通。新同事我們應該幫助，共同進步。對于老教師，我們首先要做到尊重，即便他對于我們的教學方式嗤之以鼻，我們也不能置之不理，多溝通，多請教，虛心一些，雖然大家可能在現實中做不到，但是考試的時候，你也要做到。（4）與領導的溝通。領導的布置的任務，積極完成。出現問題要先找自己的不足，可以提出一些具有建設性的建議，尊重領導的決定。總之，無論和誰溝通，我們都要本著以身作則的原則，多多尊重和溝通，無論事情發生的有多么的突然，

9、我們都應該保持冷靜，先平復現場及無關人員，保護好學生，積極溝通。這個相對來說，也不難，大家只要讓大事化小，小事化了，多溝通和傾聽，就可以了。3.應急應變類應急應變類題目主要針對的就是在課堂中的突發狀況，我們應該如何快速、冷靜、最優的去解決，比如說學生發出怪異的聲音、學生暈倒、教學設備損壞等等。針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：（1）無論什么樣的突發狀況，我們首先要控制住局面，避免情況過于惡化。比如有人搗亂，首先就是要先制止，避免無法繼續教學的這種狀況。（2）根據情況的緊急情況，快速作出反應，是立刻處理，還是可以等到課后處理。（3）處理的方式，對于學生身體上的不適或者發生了傷害，救人是第

10、一位的；對于學生的一些小動作、惡作劇要私下嚴格的批評，制止這樣的行為再次發生。（4）針對應急應變這個事情，我們要加以反思，比如我們有沒有想過如何避免這樣事情的發生，一旦發生，我們有沒有類似應急預案這樣的東西，以后應該如何避免和加強。總之，應急應變這類題目，大家一定要做到以人為本，將事情的惡化程度降低到最低，并且對于學生的問題要嚴肅對待，這樣才能巧妙的化解。4.計劃組織類包括兩大類：其一，就是班級活動的組織，班風的建設。另外一個就是教學活動上的計劃，主要是學校領導讓你來組織一次活動，你如何計劃，如何去組織。針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：（1）班級的活動中，要有所目的性。也就是說組織活

11、動的意義是什么。其次，我們要放手，多多讓學生來組織和參與，讓學生成為活動的主人。接下來，我們通過活動要培養優良的班級風氣，增加班級的凝聚力等等。（2）對于領導讓你組織的活動，應該從事前、事中、事后三個階段進行論述。事前的合理安排和籌備，包括大家的集思廣益、老同事經驗的分享、領導的建議和審批等等。在事中要合理分工，明確責任制度，從各個方面保證活動的進行，對自己也要提高要求。事后要反思，要宣傳和推廣。總之，在我之前準備結構化問題的時候，計劃組織類相對不太好把握，可能是自己的經驗不夠，所以大家盡量提前練習，在短短幾十秒中，大家很難把這個事情做的面面俱到，可能三言兩語就把計劃說完了，內容不夠充實。5.

12、綜合分析類主要包含兩個方面：第一種是實時報道評論類，針對當下熱門的一些話題，談談個人的看法；第二種是鑒賞類，針對名人名言、諺語等人們習以為常的內容，提出你的理解和看法。針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：（1）表明態度，無論是社會現象，還是名言警句，你要鮮明的提出你的觀點和態度，不要求獨樹一幟，正常的、顯而易見的就可以，作為一名人民教師，那些非主流的觀點不太適合這種主旋律色彩濃郁的考試，畢竟評委大多都已經在教育事業上奮斗十幾年。（2）根據你提出的觀點，進行闡述。任何事物都有正反兩面，辯證的去分析事情發生的原因，并且從多角度考慮解決方案，這樣使你的回答更加的充實和飽滿。（3）最后要扣題，把

13、你的觀點最精華的部分重新論述，作為一種升華和呼應。總之，綜合分析類題目，基本上大家都會遇到一題，也是能夠真正的考察出大家對于社會發生的熱點新聞的.關注程度以及大家對于熱點新聞的看法。作為一名人民教師，你的價值觀會影響到你的學生，所以提出正確的、積極的、樂觀的態度才是解決這樣問題的王道。不要追求個性，我們在大是大非面前容不得一點玩笑和調侃，大家切記。6.時事政治類主要是針對我們國家提出的方針政策進行提問，對于我黨的各種目標進行提問，緊扣時事政治。針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：如果你抽到這樣的題目，不要慌。首先，你很幸運，抽到這樣題目的概率很低。其次，國家的方針政策不允許胡謅，如果知道

14、，要盡可能一字不差的復述出來。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，這個問題我不知道，我會在課后認真研讀的。然后你就回答下一個題目，時間可以拉長一些。總之，大家不要擔心遇到，我在考場準備的時候，發現很多考生都在狂背時事政治，他考察的概率很低，即便真的考你了，你一緊張一激動，還是記不住，放輕松，不要因為他影響了后面的試講。以上，給大家介紹了關于結構化問題的6大類問題，所有題庫中的問題都是圍繞著他們來進行提問的，但是在這里有一點說明，即便大家把上面的都背下來，可能效果還是不明顯。上面給大家介紹的是技巧和方法，關于大家如何組織語言，把握語速的遞進，都是需要大家慢慢磨合的。建議大家提前一周，動嘴說

15、說，做好準備。一般來說，大家在回答兩個題目大概3分鐘左右就好，老師讀完題以后，不管是不是你背過的，都要佯裝思考半分鐘，一方面拖拖時間，另一方面，表現你是現場想的，不是實現背誦的，給老師留有好印象。（二）試講大家在復習過程中，一定會接觸試講和說課這兩種展現形式。說課，更像是匯報，把你如何上課，怎么讓學生明白，哪里是重點難點，都說給評委老師聽。而試講，也就是我們教師資格證面試采用的方式，就是讓你表演，假裝下方坐著滿滿一屋子的學生，模擬真實的授課情況，將一段課程活靈活現的展現給評委們，所以，大家看到了沒，試講的本質就是，演！各位同學們，演戲不是你們的強項么，千萬別壓抑自己的天性，就是給他演出來。當然

16、，沒有劇本，你怎么表演？所以，我們應該開始籌劃寫我們的劇本，也就是備課。1.備課你的戲足不足，備課占有很大的決定因素。那么我們應該如何進行備課呢？備課主要分為以下幾個內容：（1）確定教學目標。知識與能力：了解/理解/應用（知識點），主要就是學生要學習的知識。過程與方法：類推/解決/聯系（過程），主要是增加學生什么樣的能力。情感態度與價值觀：感受/體驗/采用/養成（一種習慣、狀態），提升到價值觀上的升華。（2）確定教學重點和難點。教學重點：（如果時間不夠用，題目是什么，重點就是什么）教學難點：（如果時間不夠用，重點是什么，難點就是什么）（3）設計教學過程。課程的導入：可以采用直入主題/試驗/故事

17、/質疑/溫故而知新等方式展開。新課講授：按照題目中的知識點進行講解。鞏固練習：題目中有，就要做練習。歸納總結：這個可以請一位同學總結，你來復述，這樣起到了互動效果。（4）板書設計一定要在備課紙上對板書進行設計，在什么位置上，寫什么。注意：以上的黑體字，都是要體現在備課紙上的，其實備課紙就是一張A4的白紙，大家要根據上述黑體字，補充你的課程。在平時的練習，一定先把這些黑體字的關鍵字寫上，久而久之，大家就形成了習慣。很多同學覺得沒必要啊，太浪費時間了，其實不然，這是一份標準的備課形式，你這么一寫，體現你很專業，讓老師對你刮目相看，覺得你有模有樣，其次，這樣可以給你提醒整個課程的過程。那么如何備課呢

18、？我們還要通讀教材。2.通讀教材不管你是哪個階段講授哪門課程，教材是必須要看的！一般來說，題目都出自人教版A和人教版B。也不是所有的內容都會考察，有一些熱門考點，大家可以多翻翻論壇看一下，因為涉及的科目太多了，這里不能一一舉例，每年的重復率還是很高的，知識只有那么多，考來考去，適合講的也就那些。作為一門學科的老師，整個教材的脈絡和提綱，大家一定要搞清楚，這是最最基本的素養之一。如果有能力的同學，還要找到相應的備課記錄。看看名家名師是如何講授的。因為每個科目都有自己的特點，這里無法給大家舉例子，我考的是高中數學，當時講的題目是等比數列前n項和的概念。最簡單的舉例就是把壓歲錢存進銀行、利滾利，進而啟發學生。大家可能都是第一次上講臺，緊張在所難免，各位評委老師也都是這么走過來的，都有慈愛之心，因此大家不用太擔心。但是，大家一定要認真讀題，千萬別跑題了，題目當中會告訴你要求，你就要圍繞要求來講解，不要拓展，不要偏題，否則神仙也就不回來你。當然，考試前一個星期，大家要開始模擬試講了，不管在哪里，就把自己