1、幼兒園大班家訪記錄(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。幼兒園大班家訪記錄 第1篇：家訪時光：9月7日家訪對象：郁xx住址：長涇鎮河塘村郁家堂15號班級大1家訪教師：夏晨娟家訪目的：郁棟驍最近吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉桌子上有時還會掉到地上。解決主要問題：與家長交談了解孩子家吃飯時的表現。今后教師與家長一齊吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。幼兒園大班家訪記錄 第2篇：班級:大3對象:佳妮時光:九月份電話:_x家訪資料原因：佳妮小朋友近段時光經常和蘇琦棟小朋友呆一齊, 本

2、來很乖的他變的得上課不專心聽講, 午睡時兩個人湊一齊講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙, 我們就電話聯系了她的媽媽。教師：朱佳妮的媽媽, 你好！近段時光, 你家朱佳妮小朋友經常同蘇琦棟小朋友一齊玩, 無論干什么, 她們兩人總喜歡粘一齊, 此刻, 朱佳妮小朋友上課時比以前少認真了許多, 總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇琦棟講話, 午睡時也是如此。家長：（媽媽）教師, 你好！我們最近比較忙, 感激你們與我們及時溝通讓我們了解了他學校的狀況, 我們會與他溝通了解狀況, 同時我們也會進行適當的教育。效果透過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的家訪, 我們的共同努力, 佳妮小朋友上課時能認真聽講, 午睡方面也有

3、了必須的改善, 此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個聰明、活潑的孩子。幼兒園大班家訪記錄 第3篇：家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣家訪記錄：南南是我班一名幼兒, 他聰明, 好動, 性格外向, 學東西也很快, 總的來說各個方面都不錯, 也挺討人喜歡的。但最近一段時光以來, 上課注意力不集中, 總是和旁邊的小朋友講話, 不好好聽課。為此, 午時放學時, 我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：我平常很忙, 他爸爸上班時光卡的很緊, 也沒有時光來管他。我說, 你們再忙, 也不能不管孩子, 這就要升入一年級, 你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣, 將來孩子上一年級就會跟不上。她說：以后我們必須要多

4、抽時光來關心孩子經常和孩子進行交流, 多和教師聯系, 一齊來教育孩子, 讓孩子健康活潑的成長, 并養成上課認真聽講愛學習的好習慣。家訪的成效：透過此次家訪活動, 家長了解到了幼兒園的真實狀況, 并必須的基礎上提醒了家長應試家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益, 讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要好處。幼兒園大班家訪記錄 第4篇：家訪教師： xx家訪時光：20 xx年xx月xx日家訪地點：xx小朋友的家家訪對象：xx家訪目的：了解幼兒家的表現情景, 幫忙她養成良好的習慣, 增強其動手本事, 爭取家園共育使其得到全面的發展。家訪實錄：學期期中, 我們園長帶

5、領保教主任及大一班教師如約來到我班的xx家中, 曉娜的爸爸和媽媽熱情的接待了我們, 曉娜看到教師, 表現的十_大吉了, 家長教育孩子的問題上要多溝通, 多給孩子動手的機會。我國教育家陳鶴琴先生說：凡是孩子能做的事, 讓他自我去做。這不僅僅對培養孩子的獨立性、自理本事很重要, 同時也培養了孩子的職責感, 使孩子能對自我的生活、行為負責。從幼兒開始, 家長就應當讓孩子做一些自我力所能及的事情, 逐步養成愛勞動的生活習慣, 對孩子的一生都意義深遠。幼兒園大班家訪記錄 第5篇：家訪時光 xx 家訪對象 xx家訪教師 張教師。范教師。幼兒園情景 琪琪小朋友是一個挺可愛的小女孩, 園的表現良好, 平時很有

6、禮貌 , 這個學期老是學一些不好的動作, 不怎樣會分辨好壞, 喜歡就學, 就模范。可是學習那方面還是不錯的, 可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高, 這方面需要加強了哦 。家訪過程1, 了解幼兒家的表現2, 了解幼兒園日常生活的情景。要求家長配合情景 提議家長不要讓幼兒看太多的電視, 讓幼兒及時改掉那些不好的習慣幼兒園大班家訪記錄 第6篇：家訪時光：9月7日家訪對象：郁xx住址：長涇鎮河塘村家訪教師：_家訪目的：郁xx最近吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉桌子上有時還會掉到地上。解決主要問題：與家長交談了解孩子家吃飯時的表現。今后教師與家長一齊吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的

7、壞習慣。幼兒園大班家訪記錄 第7篇：班級:大班對象:蔡xx時光:5月份電話:xx家訪資料原因:蔡xx小朋友近段時光經常和王子強小朋友呆一齊, 本來很乖的他變的得上課不專心聽講, 午睡時兩個人湊一齊講悄悄話。研究到她爸爸媽媽工作較忙, 我們就電話聯系了她的媽媽。教師:蔡xx的媽媽, 你好!近段時光, 你家蔡xx小朋友經常和王子強小朋友一齊玩, 無論干什么, 她們兩人總喜歡粘一齊, 此刻, 蔡xx小朋友上課時比以前少認真了許多, 總是乘我們教師不注意偷偷地同王子強講話, 午睡時也是如此。 家長:(媽媽)教師, 你好!我們最近比較忙, 感激你們與我們及時溝通讓我們了解了他學校的情景, 我們會與他溝通

8、了解情景, 同時我們也會進行適當的教育。 效 果家訪記錄:新生兒家訪案例家訪中的實錄:走進孩子的家門孩子最大的特點是焦慮、看到教師她好像不是很愿意講話, 媽媽要她說教師好!她只是看著我們, 便把頭底下了, 媽媽和我們說寶寶吃飯不好!身上都是污物, 情緒不穩的生理反應十_大的差異, 寶寶需要適應一個過程。 如何讓寶寶愛上幼兒園:消除恐懼感借鑒國外的做法, 一些幼兒園請家長來園地一天開學這天和寶寶一齊來上幼兒園。讓寶寶心理明白爸爸媽媽也來過那里, 讓寶寶安心的情景下對幼兒園進行探索思考, 慢慢的熟悉幼兒園, 這樣能夠消除寶寶對幼兒園這個陌生的環境的恐懼感。提高孩子的適應本事寶寶對幼兒園沒有恐懼感后

9、, 是不是就喜歡幼兒園了呢?那好像是不必須的。還有些寶寶還會有或多或少的的情緒問題。因為孩子家時家長庭教育上有些問題, 培養孩子不夠理性, 以為什么都幫寶寶做好就是為寶寶好!使孩子對家庭有依靠性, 對家長更有依靠性, 比方說:孩子園時, 不肯用手拿勺子吃飯, 入廁必須要教師幫忙一些孩子力所能及的小事孩子都不愿動手。所以造成孩子園動不動就會想到家人幫忙。教師請寶寶自我做一些小事他就會哭著要大人。, 所以家長因該理性的處理問題。要明白從家庭走向幼兒園, 寶寶面臨的的一些問題。幼兒園大班家訪記錄 第8篇：家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點與錯誤家訪記錄：賡賡小朋友聰明好動, 上課回答問題也很用心。可是有

10、一個壞習慣, 總愛和別的小朋友打架, 多次和他談話仍不見效果。為此, 我來到曹洪宣的家里, 跟他的媽媽進行了一次談話, 從談話中得知, 家, 他一點也不聽話, 個性的調皮, 爸爸媽媽的話聽不進去, 他爸爸就經常打他, 而他媽媽就經常護著他, 久而久之養成了不好的習慣。我說：孩子犯了錯, 不能打, 也不能袒護, 要耐心的給孩子講道理, 讓孩子明白自我錯了, 慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話, 表示以后要多和孩子交流, 和教師一齊共同把孩子教育好。家訪的成效：透過此次的家訪活動, 家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病, 并及時的與家長進行溝通聯系, 能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習慣, 促進幼兒長足的發展

11、。幼兒園大班家訪記錄 第9篇：家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣家訪記錄：李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子, 教師上課講的東西都會, 可是她學會了就擾亂秩序, 不讓其他的小朋友學習。所以, 對李庶一進行了一次家訪。和她的父母談話中得知, 他們的工作都很忙, 對孩子的關心不夠多, 孩子又經常奶奶家, 奶奶對她嬌生慣養什么都依著她。這樣一來, 孩子就養成了一些壞習慣。所以, 請家長多和幼兒園堅持聯系, 并配合教師把孩子教育的更好。家訪的成效：幫忙家長真正的了解到了學習的重要性, 并讓家長了解到應當抽出時光來多陪陪孩子, 家庭教育有著十_大班家訪記錄 第10篇：家訪時光 xx 家訪對象 xx家訪教師 張教師。范教師。幼兒園情景 生生小朋