1、第12課 淝水之戰 【學習重點】1記：積累資治通鑒中的名言，了解司馬光 及淝水之戰；夯實基礎，熟記文中文言知識。2讀：初步了解淝水之戰的基本情況，結合歷史 背景，分析交戰雙方勝負的主客觀原因以及謝 安與苻堅的性格特點。3寫：運用正反對比的手法寫一段話。4練：辨析文言實詞的古今異義詞。課前閱讀識記了解文學常識 司馬光 (10191086)， 字君實， 號迂叟。 生于宋真宗天禧三年， 死于宋哲宗元祐元年，享年68歲。陜州夏縣(今屬山西省夏縣)涑水鄉人， 世稱涑水先生。 司馬光是北宋政治家、文學家、史學家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史資治通鑒。課前閱讀識記夯

2、實基礎知識1.字正音準(1)字音識記Yn yn zh xi Yn q rn qn w hu j sn 課前閱讀識記夯實基礎知識（2）辨形組詞2.識記文言實詞和虛詞課前閱讀識記夯實基礎知識(1)通假字課前閱讀識記夯實基礎知識(2)一詞多義課前閱讀識記夯實基礎知識課前閱讀識記夯實基礎知識(3)虛詞歸納課前閱讀識記速讀感知課文閱讀課文，根據故事情節的發展把課文分成四個部分，并概括各部分內容。答案開端：苻堅違時背心出兵發展：謝家將胸有成竹迎戰高潮：淝水決戰，前秦中計結局：苻堅敗北、謝安喜勝 課堂讀寫探究詞句梳理1古今異義 課堂讀寫探究詞句梳理 課堂讀寫探究詞句梳理 課堂讀寫探究詞句梳理 課堂讀寫探究詞

3、句梳理2詞類活用 課堂讀寫探究詞句梳理 課堂讀寫探究詞句梳理3特殊句式 課堂讀寫探究詞句梳理4翻譯文句見晉兵部陳嚴整，又望見八公山上草木，皆以為晉兵。譯文：(苻堅)只見晉軍布陣嚴整，又望見八公山上草木齊整，以為都是晉兵。時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故。譯文：當時(謝安)正與客人下圍棋，收疊書信放到床上，全無高興的樣子，繼續下棋。既罷，還內，過戶限，不覺屐齒之折。譯文：下完棋以后，(謝安)返回屋里，過門檻時，高興得竟然連屐齒折斷了都沒有發覺。 課堂讀寫探究重點突破5謝安真的是因為害怕而逃避現實嗎？你如何看待謝安“出游山墅”，與謝玄“圍棋賭墅”的做法？ 是時秦兵既盛，都下震恐。謝玄入

4、，問計于謝安，安夷然，答曰：“已別有旨?！奔榷湃?。玄不敢復言，乃令張玄重請。安遂命駕出游山墅，親朋畢集，與玄圍棋賭墅。安棋常劣于玄，是日，玄懼，便為敵手，而又不勝。安遂游陟，至夜乃還?；笡_深以根本為憂，遣精銳三千入衛京師；謝安固卻之，曰：“朝廷處分已定，兵甲無闕，西藩宜留以為防?！睕_對佐吏嘆曰：“謝安石有廟堂之量，不閑將略。 今大敵垂至，方游談不暇，遣諸不經事少年拒之，眾又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣！”答案 不是害怕。謝安“出游山墅”，與謝玄“圍棋賭墅”，顯示了他的鎮定。正因如此，才穩定住了東晉君臣上下的心，而北府兵的士氣也十分高漲。這在當時來說，是最正確的做法了。 課堂讀寫探究重點突破

5、6結合課文內容，你認為謝安是一個什么樣的人？ 是時秦兵既盛，都下震恐。 謝玄入，問計于謝安，安夷然，答曰：“已別有旨。”既而寂然。玄不敢復言，乃令張玄重請。安遂命駕出游山墅，親朋畢集，與玄圍棋賭墅。安棋常劣于玄， 是日，玄懼，便為敵手，而又不勝。 安遂游陟，至夜乃還?；笡_深以根本為憂，遣精銳三千入衛京師；謝安固卻之，曰：“朝廷處分已定，兵甲無闕，西藩宜留以為防。”謝安得驛書，知秦兵已敗， 時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故。 客問之，徐答曰：“小兒輩遂已破賊?！奔攘T，還內，過戶限，不覺屐齒之折。聞捷報時，了無喜色，圍棋如故。答案行事鎮定自若，舉重若輕：大軍壓境時，“夷然”答曰，既而“

6、寂然”； 諸將急迫時，出游山墅， 聚朋圍棋，游至夜還； 課堂讀寫探究疑點探究7淝水之戰是我國軍事史上有名的以弱勝強的戰例，這場戰爭以苻堅的強盛始，而又以苻堅的失敗止。有人認為以前秦強大的軍事力量，苻堅的失敗是偶然的；也有人認為苻堅的失敗是必然的。你認為前秦失敗的原因是什么？是偶然原因還是必然結果？答案有必然因素也有偶然原因。任用東晉梁州刺史朱序為度支尚書，朱序人在前秦而心在東晉。在淝水決戰“秦兵少卻”時，故意發出“秦兵敗矣！”的錯誤信息，引發秦兵退亂，乘機反抗苻堅。誤用鮮卑族、羌族首領慕容垂、姚萇。這些被壓迫的異族分子時刻都在伺機反抗，奪苻堅的江山。(1)苻堅，性格決定命運。苻堅有善良、脆弱的

7、一面。但性格中更突出的是狂妄、專斷，不聽臣言，不得人心。 從苻堅的輕信用人看，用人之時已經埋下了禍根。這是戰爭失敗的必然因素。 課堂讀寫探究疑點探究征用“良家子”即漢族富裕子弟參戰也是一誤，一來他們吃不了苦，不善作戰；二來他們不愿與東晉漢人同胞作戰。故此，只要有機會便逃，毫無戰斗力。八公山草木皆兵。 洛澗一戰，苻堅損兵折將本已傷了銳氣，然而八公山觸“木”驚“心”，使他陷入極度恐慌之中，他的自負自信開始被自恐瓦解，變得更加狂躁。所以，當決戰時刻東晉設下圈套，諸將皆看出不可信，他卻像一個孤注一擲的賭徒，根本看不出， 聽不進， 做出急于取勝的錯誤決定。八公山上的草木在特定情況下，給苻堅的心理打擊直接

8、影響了他后面的決策。(2)偶發因素未嘗不是致命要害。7.你認為前秦失敗的原因是什么？是偶然原因還是必然結果？ 課堂讀寫探究疑點探究誤導瓦解軍心。 苻堅撤兵旨在讓晉軍過河至半時，猛力撲殺，一舉殲之。 前方剛撤，朱序便在軍陣后面大喊“秦兵敗矣！”在眾兵不知真相的關鍵時刻，如此誤導，牽一發而動全身，立刻動搖了秦兵之心，瓦解了斗志，打亂了全局。這么多的偶然因素同時產生也是必然因素。風聲鶴唳喪膽氣。在突然撤退，主帥被殺，晉兵緊逼的非常時刻，恐怖的風聲與凄厲的鶴鳴所形成的環境壓力，對早已極度驚恐的前秦逃兵來說，具有催命的心理威懾，客觀上加劇了前秦的敗亡。7.你認為前秦失敗的原因是什么？是偶然原因還是必然結

9、果？ 必然帶出偶然，偶然導致必然。戰爭無小事，任何一個細小疏忽都有可能導致全盤皆輸。 課堂讀寫探究美點賞析左將軍竇沖曰：“王者無戲言，此不祥之征也！”慕容楷、慕容紹言于慕容垂曰：“主上驕矜已甚，叔父建中興之業，在此行也！”謝安得驛書， 知秦兵已敗，時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色， 圍棋如故?？蛦栔?，徐答曰：“小兒輩遂已破賊?！奔攘T，還內，過戶限，不覺屐齒之折。8本文作為一篇史記，卻有許多具有文學色彩的小鏡頭，簡要說一說下列這些小鏡頭有哪些作用？答案 前兩處是出征之前的兩處話語，預示了結局，鋪墊了后文。使得故事前后呼應，順理成章，無懈可擊。第三處細節描寫窮極了謝安內心深藏不露的巨大喜悅，喜至

10、極處藏也藏不了，謝安那么鎮定，還是顯露了出來。這個細節入木三分地刻畫出了人的本性特征，很有韻味。 課堂讀寫探究美點賞析9文章在塑造苻堅這個人物形象時用了哪些方法？ 八月，戊午，堅遣陽平公融督張蠔、慕容垂等步騎二十五萬為前鋒；以兗州刺史姚萇為龍驤將軍，督益、梁州諸軍事。 堅謂萇曰：“昔朕以龍驤建業， 未嘗輕以授人， 卿其勉之！”左將軍竇沖曰：“王者無戲言，此不祥之征也！”堅默然。 秋七月，秦王堅下詔大舉入寇。是時，朝臣皆不欲堅行 今陛下信而用之，輕舉大事，臣恐功既不成，仍有后患，悔無及也！”堅不聽。答案(1)語言個性化。如“堅謂萇曰：昔朕以龍驤建業，未嘗輕以授人，卿其勉之！”既符合苻堅君王的身份

11、，又體現了其妄自尊大的性格。(2)對比映襯法。將忠臣的諫言與苻堅的“不聽”對比，突出苻堅的“專斷”。 課堂讀寫探究隨堂寫練10淝水之戰，是我國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰役之一。成功地運用對比手法是本文的一大特色。這些對比，鮮明地表現了強大的前秦之所以失敗，而弱小的東晉之所以勝利的原因所在，很好地突出了文章的主題。 請以“人生”為話題，寫一段話，運用正反對比的手法表明自己的觀點，350字左右。示例：在正確的道路上跨出一步，你的人生會因此而不同。史鐵生在二十幾歲即遭遇下肢癱瘓，他想到了自殺，可是，經過激烈的思想斗爭，最終，他從死亡的邊緣掙扎出來。如果他不從死亡的邊緣跨出一步，他的一生可能要因

12、此而改寫。司馬遷遭受宮刑，這真是奇恥大辱，他也想到了死， 可是，他又想到：“死有重于泰山，有輕于鴻毛?！弊罱K，他從屈辱中跨出了一步，完成了鴻篇巨制史記，成就了他輝煌的一生。 在錯誤的道路上邁出一步，你只能品嘗苦果。成克杰身為人民公仆， 不想著兢兢業業地工作， 卻貪圖享受，生活腐化。 如果他不在腐化的生活道路上邁出一步，怎么會落得身敗名裂的下場？馬家爵作為一個從貧窮人家走出的大學生，不思學業有成，從而孝敬父母，報效國家，卻因為一點點小恩怨伺機報復。如果他不在報復的路上邁出一步，怎么會有伏法抵罪的結局？ 課堂讀寫探究隨堂寫練在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室

13、看厚厚的專業書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂

14、的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太

15、刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新換的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞

16、辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發狠的學習態度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發現上司并沒那么討厭。心態好了，她才發現新上司的優秀，自從她來了后，部門業績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有

17、可能和優秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優勝劣汰。雖然也有潛規則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優秀得讓身邊人仰視。這樣優秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面

18、，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態度；有什么態度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果