1、老師們好！ 我受福建教育學院、泉州市教育局教科所委托，對普通高中課程標準試驗教科書-人教版地理選修6環境保護這部分教材，做一次分析，當作一次中心發言，供同事們一起探討和教學研究。 新課程教學工作的首要任務，是必須認真研讀國家頒布的地理課程標準；同時解讀地理的福建省普通高中新課程教學要求。在人教社所配備的地理教師教學用書的每個章節起始處，都注明有【本章學習目標】和“教學目的”；在學生用書的各章節，也一樣首先注明【本章學習目標】，所以很方便我們在備課時解讀和教學時應用課標。只要老師們加以重視就可以很好地指導我們自己的教學工作。 因此，在這里我們不重復講述課標，而是著重對地理選修6-環境保護的教材結

2、構、教學關鍵詞進行分析，并聯系09年全國各地高考有關這部分的考題加以反思。 普通高中課程標準試驗教科書 環境保護選 修 6泉州一中劉培端 課程體系概述 第一章首先告訴我們：環境、環境問題及產生原因的基本概念；解決環境問題的前提是什么？ 第二、三、四章分別論述當代三大環境問題產生的具體原因、危害和防治保護措施，是對第一章“當代環境問題”的深入了解。 第四章要求學生知道環境管理的重要性，了解環境管理的主要思想與基本內容第一章 環境與環境問題第一節 我們周圍的環境 一、什么是環境？人類周圍的所有事物境況二、環境的基本分類：1、天然 2、人工三、人類與環境的關系：對立統一 根源： 1.人類的發展人口增

3、長、生產活動、 消費活動 2.人類的認識取決于認識第二節 當代環境問題的產生及其特點 一、環境問題的主要表現：1.資源短缺 2.環境污染 3.生態破壞 4.全球化二、環境問題產生的基本原因 （一）自然原因： 環境供給、凈化能力有限 （二）人為原因： 1.人口、生產、消費增長和植被破壞無限 2.只顧眼前不顧將來 3.只顧局部不顧整體 4.個人不良行為 三、當代環境問題的特點： 1.過程不可逆 2.危害不可預見 3.全球化第三節 解決環境的基本思想一、為什么首先要思想？ 沒有正確的思想，就沒有自覺的行動二、如何思想： (一）環境觀： 舊主宰、對立 新平等、和諧 （二）發展觀： 舊只顧眼前不顧將來

4、新既保證當代人提高生活水平，又不損害 后代人（即：經濟、社會、生態可持續） 第二章 環境污染與防治 本章是第一章環境問題之環境污染問題的深入，分別闡述水、大氣、固體廢棄物污染，噪聲污染不講。側重： 1.污染原理 2.危害 3.防治第一節 水污染及其成因一、水污染的原理： （一）天然水有自凈作用 物理、化學、生物作用而自凈 （二）不同水體自凈能力不同 動靜；體積大小；地表地下 （三）什么是水污染 超過自凈能力，改變其理化生性質二、水污染現象、發生過程及危害 （一）有毒物質污染及危害 (日本水侯病) 化工廠 甲苯汞 魚體 貓和人 賠償 （二）水體富營養化發生過程及危害 河湖(太湖)、海洋 氮磷物質

5、 藻類 遮蔽陽光空氣本身有毒 溶解氧 魚死亡 重新分解循環 淤積變淺 （三）海洋石油污染及危害 (瓦爾迪茲號油輪泄漏事件) 油污海鳥皮毛 堵塞器官 黏住魚卵幼魚 阻礙光合作用 沉降海底 氧化分解耗氧 第二節 固體廢棄物污染及其危害一、原因：近代工業化、城市化二、垃圾的特點： 1.數量大； 2.品種多； 3.難分解、有毒有害物質越來越多三、當代垃圾產生的環境問題： 1.占地； 2.持續污染大氣、水質； 3.污染土壤、生物、作物； 4.危害人體健康第三節 大氣污染及其防治一、什么是大氣污染及主要污染物 超過自凈能力 危害 粉塵 氧化物 氟氯烴 二、大氣主要污染現象、污染物及危害 （一）可吸入顆粒物

6、（粉塵） 1.來源 2.危害 3.典型區及具體原因 （二）酸雨 1.發生過程 2.危害 3.典型區及原因 （三）臭氧層破壞 （四）全球性氣候變暖 三、大氣污染的防治 1.節能 2.提高能源利用效率 3.開發新、清潔、可再生能源 4.工業循環生產，做無害處理 5.控制機動車污染 6.加大科技、資金投入 7.綠化、因地制宜發展農業(貴陽酸雨的成因和治理)第三章 自然資源的利用與保護 自然資源有土地、氣候、水、生物、礦產等資源。作為資源短缺問題，氣候資源與水資源是有機結合的；生物資源在生態問題闡述。所以，本章著重闡述水、耕地、一些礦產資源短缺問題。 第一節側重闡述短缺的原因；合理開發利用與保護對策分

7、別以不可再生和可再生分類在第二、第三節闡述。第一節 人類面臨的主要資源問題一、基本原因： 1、人口增長、經濟發展、需求無限 2、 資源有限二、淡水資源短缺： （一）自然原因： 1.淡水有限 2.空間分布很不均勻 （二）人為原因： 1.開發、管理不合理 2.浪費（利用率低） 3.污染 中國再加：水土配置不佳；年際、季節變化大。 （以華北為例）三、耕地日益減少 中國耕地面臨的壓力，具體原因：自然原因：1.人均耕地很少 2.容易開墾的已被耕種，潛在可開墾的：土壤肥力水平不高、通達性差人為原因： 1.建設占地（工礦、城市、交通、水利） 2.耕地退化（不合理利用土地） 3.耕地污染 4.生態退耕四、一些

8、礦產資源瀕臨耗竭 中國，具體原因： 1.人均占有量很低 2.富礦少、貧礦多 3.生產區與消費區不平衡 4.重要礦產缺口大第二節 非可再生資源合理開發利用對策 化石燃料為例一、化石燃料的分布：很不均勻 主要分布區：1.煤 2.石油、天然氣二、消耗與前景：用一點少一點，不再生 人類將失去重要物質基礎和發展動力三、開發利用造成的環境問題： 1.破壞地表：滑坡、泥石流、地表塌陷 2.占地、破壞景觀 3.水土污染、大氣污染、增溫、酸雨 4.破壞生態系統、最終危害人體健康四、合理開發利用的主要措施 1.科學開采，禁止亂采濫挖、采富棄貧 2.環境保護措施與開發利用同步 3.保護耕地，負責復耕 4.深加工精加

9、工，清潔生產，循環、高效環保 5.開發新資源，尋找更有效的替代品 6.發展多元化結構的能源系統：太陽能 風能 水能 潮汐能 生物能 地熱（優點和缺點歸納比較） 第三節 可再生資源的合理利用與保護 一、水資源的合理利用與保護（對策） （一）開源： 1.修水庫 2.開渠引水、調水 3.合理開發地下水 4. 人工降雨 5.廢水處理再利用 6.海水淡化 （二）節流： 1.改進技術提高利用效率 2.重復利用 3.調整結構、改良品種 4.立法保護 5.提高公民節水意識 （三）生態環境建設： 1.綠化 2.因地制宜 3.合理退耕 二、土地資源的合理利用與保護 （一）我國耕地利用保護的具體措施： 1.立法確保

10、耕地總量不減少 2.提高土地利用率： 荒地合理開發； 建設用地節約、不占耕地 3.提高耕地質量、產量： 合理規劃、綜合整治 改善農業生態 改良土壤提高地力 防治污染、退化 （二）防治土地退化 土地退化的概念、原理、植被的影響 典型地區：貴州省 具體措施： 1.結構調整：因地制宜、合理退耕 2.生物措施：種草植樹 3.工程措施：興修水利、平整土地 4.生產措施：等高耕作、増施有機肥第四章 生態環境保護 耕地日益減少、全球氣候變暖、淡水資源短缺、一些礦產資源瀕臨耗竭及全球化的環境污染，可以說都可能導致生態問題。此章節闡述森林、草場、濕地和生物多樣性日益減少或退化的原因，由此導致水土流失、風沙危害、

11、氣候惡化等生態問題的一般過程，對人類生存可能造成的危害，以及防治保護的主要措施。第一節 森林及其保護一、濫砍森林的生態災難 （一）銳減原因：1.人口劇增 2.過度墾殖 3.過度樵柴 4.工業機械采伐 （二）森林強大的生態功能： 1.保護耕地、保持水土、防風固沙 2.調節氣候、涵養水源、凈化空氣 3.穩定水流 4.保護生物多樣性、增加土壤有機質 5.提供休閑、旅游資源 （三）濫砍森林造成的生態問題： 1.水土流失、土地沙化、耕地退化 2.溫室效應加劇、水旱災害頻發 3.泥沙淤塞河道湖泊、洪水頻發 4.物種損失、生態失調、環境惡化（四）保護森林的措施： 1.立法保護 2.提高公眾保護意識 3.植樹

12、造林 4.封山育林 5.合理退耕還林 第二節 草地退化及其防治一、草地退化（一）主要原因： 1.自然環境本身脆弱 2.人口壓力 3.牧場嚴重超載 4.只用不養 5.鼠害、蟲害 （二）退化主要表現： 草群疏、低；產草量減少； 草質變劣（三）草場退化的生態惡果： 1. 草地沙化、鹽漬化 2.沙塵暴 3.物種滅跡 二、草場保護： 1.控制人口增長 2.控制合理載畜量 3.輪牧 4.改變游牧方式、建人工草場 5.開辟水源第三節 濕地干涸及其恢復一、什么是濕地 1.濕地概念：河、湖、沼、冰、海、灘 2.我國濕地主要分布區：三大區 3.濕地生態意義：套用森林生態功能二、濕地日益減少的主要原因 1.土壤侵蝕

13、、泥沙大量淤積 2.環境污染、湖沼富營養化加劇淤積 3.圍湖沼、圍海造田 4.大量引水截流、湖沼水源銳減 （3.4是我國湖沼減少的主要原因） 直接后果： 湖水礦化度增加，水質變劣。（類似森林的生態功能喪失）三、保護濕地 （一）濕地的生態意義：類似森林生態功能 （二）保護濕地的措施： 1.退耕 2.保護、避免截流 3.恢復重建 第四節 生物多樣性保護一、物種滅絕的原因： 1.自然現象 2.人類狩獵采集歷史 3.近代對森林、草地、濕地等生態系統 的消極影響 4.環境污染二、物種的作用及滅絕的危害 1.藥用價值 2.遺傳工程價值 3.生態作用 第五節 中國區域生態環境問題及其防 治途徑一、中國生態環

14、境問題的區域性分異的原因和特點 （一）原因： 1.差異：氣候、地勢 2.關聯：人口壓力和不合理開發 （二）特點： 土壤侵蝕普遍；東南森林破壞； 西北草場退化；西南區物種銳減。二、中國生態環境問題防治措施 （一）不合理開發的原因：1.環境保護意識不強 2.執法不嚴管理不力3.投入不足 （二）具體措施：1.植樹造林 2.草原建設 3.水土保持 4.保護天然林 5.退耕還林還草還濕地6.建設自然保護區、森林公園、風景區7.國土整治 8.法制建設第五章 環境管理及公眾參與第一節 認識環境管理一、實行環境管理的必要性 以公產的悲劇為例二、環境管理的對象和執行主體 （一）對象：1.個人 2.企業 3.政府

15、 （二）執行主體：國家和政府：頒布相關法律法規并執行三、立法和行政干預是管理的主要手段 違反環境法犯罪的原因： 1.經濟利益驅動 2.不懂或不遵守法律第二節 環境管理的國際合作一、環境管理必須進行國際合作原因：環境污染沒有國界，因此環境管理必須國際合作才能根本解決。二、中國認真履行國際公約和國際合作第三節 公眾參與一、民間環境保護組織 發展很快二、個人環境道德修養 正在逐步提高2009福建高考試卷：C、選修6一環境保護 圖l2為某流域示意圖。該流域是我國實施環境綜合整治的重點區域讀圖回答下列問題（1）分別說出甲乙地區環境保護的側重點，并說明理由。（7分）（2）針對甲地區近年來水資源供需緊張的形

16、勢，提出水資源合理利用和保護的措施（8分）2009江蘇高考試題：D環境保護圖19是20世紀80年代洞庭湖示意圖。圖20是洞庭湖1825-2006年間同水位湖面面積變化柱狀圖。讀圖回答下列問題。(10分)(1)洞庭湖面積變化的趨勢是 ，主要原因是 、 。(3分)(2)洞庭湖是我國重要的湖泊濕地。洞庭湖面積的這種變化，將嚴重削弱其 、 等生態價值和 、 等經濟價值。(4分)(3)洞庭湖濕地生態環境保護需注意哪些問題?(3分) 2009山東高考試題：32（10分）【地理一環境保護】 圖13是2000年世界瀕危物種數量位居前列的部分國家的瀕危哺乳動物、鳥類種數統計圖。讀圖回答下列問題 (1)歸納圖中瀕

17、危物種分布國家的地理位置特點。（4分）(2)分析印度尼西亞瀕危物種數量較多的原因。（6分） 2009年海南高考試題：26(10分)(選修6 環境保護)根據圖中信息及所學知識，完成下列要求。(1)說明灌渠附近農業用地面臨的主要環境問題及其成因。(6分)(2)簡述聚落面臨的環境問題及其成因。(4分)2009年寧夏、遼寧高考試題：37. （20分）閱讀圖文資料，完成下列要求。一般而言，單位土地面積上植物的葉片總面積越大，生長速度和蒸騰量越大。圖6所示區域50多年來，年年植樹，但因成活率低，目前森林覆蓋率不到1%。（1）根據干濕地區的劃分，圖示區域屬于 區。（2）在該區域進行生態建設，如果有植樹造林、種草、自然恢復三種措施，你傾向于哪一種？請說明理由。（14分）2009年廣東高考試題：37.2007年7月，我國頒布實施了新的飲用水國家標準。目前，