1、優秀教師典型事跡材料(25篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。優秀教師先進事跡材料 第1篇：xx, 男, 碩士, 副教授, 佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。思想政治方面, 范曉明同志能夠認真學習黨的路線、方針和政策, 堅持黨的四項基本原則, 熱愛黨的教育事業, 進取參加學校組織的各種政治活動, 很好地完成學校交給的各項政治任務。日常的工作中, 注重加強學習, 努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養。注重加強思想品德修養, 能夠本著誠懇做人, 踏實做事的準則, 團結同志, 求真務實, 樹立服

2、務意識, 創造性地做好本職工作。教學科研方面, 范曉明同志作為體育學院專業課教師, 這些年來, 先后承擔體育教育、社會體育等專業球類教學工作和畢業生的論文答辯指導工作。教學上, 利用互聯網收集適合本專業的各種國內外的教學和訓練視頻, 不斷改善教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法, 時刻關注和指導學生的學習。嚴格要求學生, 尊重學生, 發揚教學民主, 使學生學有所得, 從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟, 并順利完成教育教學任務, 由于自我的努力和學生的好評, 加上良好的聽課機制, 被系里推薦為學院公開示范課。科研上, 該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作, 刻苦鉆研, 進取進取, 不斷創新

3、, 取得了必須的教學科研成果。幾年來國家省級刊物上公開發表論文二十_屆學生。關心學生, 不離不棄, 特殊學生不放棄每一名家庭困難生、心理特殊生都是學生工作中關注的重點, 了解每一名特困學生的家庭情景, 關愛大學不適應癥、交友障礙癥的特殊學生, 對自我所帶的學生進行團體輔導, 主動學習心理咨詢師的相關知識, 把學生的心理健康教育開展的更加專業化, 解決特殊學生的實際困難, 不放棄任何一名學生。她的幫忙下因厭學情緒而出現成績大幅度下滑, 跟班試讀的20_級會計學10班朱倩儀, 試讀成功順利畢業；有嚴重交友障礙的20_級會計學4班丁玲, 成績提升, 性格改變, 順利畢業；大學期間迷戀網絡游戲, 24

4、小時網吧上網不上課的20_級會計9班郝文娜, 成功戒掉網癮, 順利畢業；孤兒特困學生20_級會計三班劉政, 經過自我的努力, 改變自身困境找到一份穩定的工作, 個人目標明確, 發展方向穩定。這樣的例子不計其數、數不勝數, 不放棄每一名學生是她工作的準則, 不管是誰掉隊、心理困惑, 她都會耐心指導, 她成為了所有學生的知心人。愛心澆灌, 關心學生, 關鍵時刻見真情秉承著學生事情高于一切, 學生事情親力親為, 學生事情用心去做的理念, 她關心關注著每一名學生, 配合家長監管照顧他們的孩子。20_級會計學9班馬一頔, 班級團支書, 性格開朗、樂于助人, 經醫院診斷確認患有癲癇, 一遇壓力就會發作,

5、四年中發病次數10余次, 不論是白天還是深夜她都會第一時間到場, 墊付藥費、溝通病情、匯報家長、悉心照料, 得到家長的好評。結合特點, 因材施教, 引導學生成棟梁針對三表學生學習基礎薄弱但興趣廣泛、熱情開朗的特點, 進取組織開展學生感興趣的學校文化活動, 針對不一樣的學生特點鼓勵發揮特長、提升綜合素質。她的幫忙和鼓勵下, 20_級會計學1班王國健成為了佳木斯大學廣播站站長、佳木斯市廣播電臺業余主持人；20_級會計學5班劉凌成為了佳木斯大學學生會副主席、經濟管理學院學生會副主席、佳木斯校花校草大賽冠軍；20_級會計學7班孟玲玉, 佳木斯大學第七屆十_屆全國網中網杯財務決策大賽全國三等獎、黑龍江省

6、賽區三等獎；郵儲銀行杯中國互聯網協會第七屆全國大學生網絡商務創新應用大賽, 獲得東北賽區網絡商務創新應用一等獎、全國總決賽網絡商務創新應用一等獎、二等獎；黑龍江用友杯黑龍江賽區ERP決賽一等獎、二等獎；第八屆用友新道杯全國大學生會計信息化技能大賽獲全國二等獎、三等獎, 黑龍江省一等獎、二等獎。培養自身素質, 提升個人本事, 各項殊榮相伴幾年來, 學生工作的扎實開展、求真務實的工作風格得到領導和同事們的贊許, 同時也獲得了各項殊榮, 先后被評為佳木斯大學優秀輔導員1次；佳木斯大學優秀黨務工作者3次；佳木斯大學工會進取分子3次；佳木斯大學學生工作先進個人2次；佳木斯大學晚自習組織工作先進個人1次；

7、并很榮幸的參加佳木斯大學輔導員職業技能大賽榮獲二等獎。桃李不言, 下自成蹊！輔導員的工作是辛苦的、是忙碌的, 但也是幸福的、有價值的, 今后的工作中將一如既往的踏實工作、精益求精, 做一個專業化專家化的輔導員。優秀教師先進事跡材料 第4篇：教師個人先進事跡材料198X年畢業于X大學, 大學本科, 理學學士學位, 化學專業, 中級職稱, 自參加工作以來, 我始終戰斗教學一線, 擔任班主任工作, 自我平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業, 始終以為了孩子的一切, 一切為了孩子的心態全身心的投入到教育教學當中, 取得了優異的教育教學效果, 也獲得了榮譽, 取得了較好的成績。但我深明白成績只代表過去,

8、成績與榮譽的光環只是照亮下一齊點的火炬, 使我更信心百倍的投入到自我所深愛的教育事業。當一名教師不簡單, 當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的, 是具有挑戰性的, 每個學生都是一個世界, 需要無限的愛心、耐心, 更需要有如針般的細心, 才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。所以對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任, 就是一個好班。可見, 班主任自身師德的修養, 言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師, 為人師表, 班主任, 更應當既做教師, 更做人師, 并且把做人師放第一位。多年的班主任工作中, 我深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作

9、風、言論、行為乃至生活習慣, 都對學生的成長和發展產生影響作用, 有的甚至影響學生的一生。所以, 有的人把班主任看成是班團體的靈魂。我覺得, 班主任首先應有高尚的精神境界。個人道德修養上, 行為習慣上, 有著比從事其他職業的人更高的要求, 打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭以往說過：要播撒陽光到別人心里, 總得自我心中先有。一、工作兢兢業業備好每一節課, 上好每一堂課, 批好每一份作業, 教育好每一個學生!作為自我每一天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會, 不管是哪個級別的課, 我都會用心聽, 用心琢磨, 取之精華, 摒棄糟粕, 消化、應用自我的課堂上。我還進取爭取每一次做課機會, 因為,

10、 每做一節研究課, 評優課, 觀摩課, 對自我都是一次挑戰, 一次提高。作為一名教師, 我教學上認真備課、認真上課, 并動腦筋鉆研業務, 虛心學習新課標及現代新的教學方法, 及時批改作業, 耐心輔導學生, 對學生嚴而有度, 與學生真誠相處, 用愛與學生溝通。同學們都認為自我是值得信賴的教師, 又是親密的好朋友, 值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡, 同學們總喜歡上自我的課, 任課班級教學成績越來越好, 受到了學生及學生家長的好評, 學生的主要任務是學習, 但如何能讓學生更好的學, 是擺教師面前的一個重要任務。為此, 工作中我認真鉆研教材, 虛心向有經驗的教師求教, 注重翻閱各種教學刊物, 將好的經

11、驗與構思用于自我的教學中。我還進取參加教學改革, 努力嘗試分層教學, 為使每個層次的學生都能吃飽吃好, 尖子生注重講解知識的聯系, 運用變式教學開發逆向思維, 迎合學生求新、求變的心理, 使尖子更尖。學困生注重雙基的落實, 同時對不一樣的學生采取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等, 使他們體會到分層不等于被放棄, 而是有針對性的提高, 增強了各層學生的學習興趣, 成績明顯提高。教學改革的同時, 我持之以恒的主動學習教改理論, 掌握新課標的基本精神, 努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式, 進取采用啟發式、討論式, 并且學中有變。本學年我擔任高三化學教學工作, 同時擔任班主任工作, 研究考鋼, 分

12、析考題, 激勵學生, 上好每一節課是我每一天必做的工作, 我的課也得到了學生和教師們的認可, 學生成績全市模考及高考中得以體現, 基本完成高考任務。二、教學勇于探索從事教育科研工作, 某些人的印象中, 以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實, 教科研是一項系統的、復雜的創新工作, 它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱, 它更需要一種夜以繼日的勤奮, 一種鍥而不舍的耐力, 一種不斷探索的執著。自從任班主任以來, 我更深知肩上的職責。如果把學校比作一座大花園, 那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢其源頭活水自然是教育科研。幾年來, 繁重的教育教學工作、家務勞作之余, 我勤于收

13、集各種與教科研有關的資料, 進取開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料, 浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表, 一堂堂好課的開設、展示, 我也向研究型教師邁進一大步。三、累累碩果激勵我不斷前行近幾年獲得成績：1、2005年, 論文XX發表XX教育一書中2、2009年, 被XX一中評為優秀教師3、20_年, 論文XX全國課改成果評比中獲三等獎4、20_年, 輔導學生全國化學競賽X賽區獲三等獎5、從2008年至20_年多次被評為教學能手四、提高素質探索班級新模式工作中, 我時刻沒有忘記自我要做一個學習型、研究型的教師, 所以, 我閱讀了很多的教育教學理論及相關的書籍, 并自

14、費購買了很多與自身專業有關的書籍, 并如饑似渴地從中汲取營養, 轉化為自我的教學實踐, 且認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究, 不斷的提升自我, 豐富自我, 使自我的專業知識與業務本事有了較大的提高與提高。作為教師也是不斷學習中提高, 不斷提高中成長, 只可是教師的專業成長必須要快, 因為學生等不起, 所以學習型、研究型的教師是我們今后從事教育教學, 搞好教育教學, 提高教育教學肩上不可推卸的職責和義務。我勇于探索新的班級管理模式, 經過制定班級章程學生校行為規范等, 學生中樹立起客觀、公正、公平、進取的形象;充分發揮班干作用, 建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生, 進取幫忙,

15、 激勵學生去改正錯誤, 努力學習。經過一系列的創新管理, 所教班級紀律、學習、衛生等方面成績斐然。從二十_屆大學生科技創新大賽中獲校級三等獎。四、勇于奉獻, 指導學位論文, 輔導學生考研除了課堂教學, 每年還承擔部分畢業生的論文指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成, 她都做到仔細過問, 悉心指導, 讓學生能很快認識到自我的問題所, 使論文寫作得以順利完成。課下與學生交流, 理解學生的意見和心聲, 征求學生對自我教學方面的提議或要求, 同時鼓勵學生珍惜時光, 進取考研, 悉心研究指導研究生試卷、習題指導, 研究生報考院校選擇等, 近年來, 多位同學先后考取北京語言大學、吉林

16、大學、華中科技大學、遼寧大學等高校的研究生。同時, 帶領學生進取參與大學生創新創業訓練, 指導的大學生創新創業項目東北方言的調查研究20_年獲批大學校長創新創業基金項目, 20_年佳木斯大學第六屆大學生科技創新大賽中, 獲校級三等獎。路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長, 絲毫不敢懈怠。今后的教育教學工作中, 將立足實際, 認真搞好教學, 創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作, 奉獻無悔的青春。堅信癡心一片終不悔, 只為桃李競相開。優秀教師先進事跡材料 第8篇：教師的人格力量來源于教師高尚的師德, 來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛, 經師易

17、得, 人師難求, 十_屆浦口區優秀青年教師、20_年11月被浦口區教育局授予浦口區初中教學先進班主任的稱號、20_年11月榮獲初中教育先進個人稱號、20_年8月榮獲浦口區學科教學帶頭人稱號。全方位培養一名青年教師是學校教育教學工作的需要, 更是一個教育工作者神圣的職責。莫其源教師與杜先龍、俞桓的幫教活動中, 使他們全方位的成熟起來。區級的青年教師基本功競賽中, 屢有獲獎, 莫其源教師也代表浦口區參加了市級公開課的角逐, 得到了專家組的好評。科研強師, 科研興教, 他深知僅有加強學習, 不斷豐富內涵, 才能適應素質教育和新課程改革的需求。2009年以來他結合自身特點制定了業務學習計劃, 嚴格按照

18、學習計劃, 有序有效地進行了學習。異常是20_年7月參加了由南京市曉莊學院繼續教育學院所組織的江蘇省數學骨干教師培訓。2009年6月參加了初中新課程教師網絡培訓學習, 20_年4月參加了由教育部和微軟組織的攜手助學創新教師的培訓, 并順利地經過了結業考試。此期間, 莫其源教師進取參加區教育局所組織的各項教學基本功競賽, 且多次獲獎。20_年12月參加了南京市初中數學青年教師優質課的比賽獲得了三等獎。20_年12月參加了浦口區中小學課堂教學大比武榮獲優質課獎。與此同時, 他也能加強自我學習, 進取撰寫教育教學論文, 努力提高他的業務理論水平。2009年11月案例函數獲省三等獎, 2009年12月

19、論文中學數學課堂分層教學的探究獲省二等獎, 20_年6月教育案例真心關愛構建和諧獲市三等獎。20_年課題初中數學作業的分層設計和評價成功立項并順利結題。20_年12月個人課題創設有效的數學問題情境順利結題并獲區二等獎。他于2009年5月20_年11月分別開設了區級公開課, 得到了區教研員和全體教師的一致好評。教育的發展對教師提出了更高的要求, 作為教育者而言, 應不斷更新教育理念。學無涯而知也無涯, 講臺是錘煉人的地方, 三尺講臺, 他找到了屬于他的坐標, 追尋到了屬于他的價值。優秀教師先進事跡材料 第15篇：XX同志是一名2000年入黨的老黨員, 參加工作至今, 一向戰斗教育教學工作的第一線

20、, 擔任小學數學教師和班主任工作。工作崗位上他嚴謹求實, 勤奮刻苦, 兢兢業業, 努力完成各項工作任務;作為一名共產黨員, 他時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自我, 政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用, 異常是教育學生方面, 他能做到言傳身教, 以自我的人格魅力去感化學生, 贏得師生的好評。一、忠誠教育, 修師德作為一名共產黨員, X教師認為僅有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中, 才能體現黨員的先進性, 身體力行教師的職業道德, 加強師德修養, 把為教育事業奮斗終身作為自我的職業夢想, 才貼合新時代對教師的要求, 才能做一名優秀的共產黨員

21、。為此, 他進取參與學校的教育教學改革和發展事業, 著力將教師道德要求轉化為個人的內品質, 遵守社會公德, 注重家庭美德, 強化個人修養, 追求健康禮貌的生活方式, 時時處處對自我嚴格要求, 查找不足及時更正。X校長以往說過：一個優秀教師, 要甘于平淡, 可是不能甘于平庸, 我們要平凡的工作崗位上做出不平凡的業績;而一個黨員就是一面旗幟, 不僅僅要做好自我的工作, 更要普通教師中樹立典范。從此以后, X教師始終以這句話勉勵自我, 教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念, 以愛架起與學生相處的橋梁, 來溫暖學生的心靈;教學中, 敢于創新, 敢于突破, 進取投身到學校三環五步課題教學改革

22、中, 主動承擔課題研究任務, 課改中走了教師的前列并取得了必須的成績。如學區賽課中獲得了一等獎, 縣賽課獲得二等獎。指導的X教師縣級賽課獲得二等獎。二、熱愛學生, 樹師德師愛是師德之魂, 對學生的熱愛是教師道德的重要標志, 也是對教師最基本的要求。作為一名班主任教師師, 教育教學過彭中, X教師始終堅持以學生為本的指導思想, 關愛學生, 努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀, 用強烈的職責感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。我們農村學校的學生, 班上有百分之七、八十_屆中考成績遙遙領先于其他鄉鎮中學。學生的學習習慣、思維方式都得到改善。她的這些成績完全靠的是對教育事業的執著熱愛,

23、 對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關愛!當然, 成績只是其中的一個方面, 更多原因是她的精神與態度。選擇當教師并不是她的初衷, 但她說, 既選之則樂之, 要么不做, 要么就做最好的, 教育是她值得一生去追尋的。如今, 熟悉她的朋友都說, 生活中, 她是一個好母親, 她卻說：我只是努力當一名稱職的母親!家長們都說, 她是一個好班主任, 而她卻說：我常愧疚, 我不能讓你們的孩子獲得最好的發展而深表歉意!同事們都說她是一個優秀的教師, 而她卻說：教學上, 我永遠只是一名小學生。這就是XX, 一個執著而謙虛的教師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業, 她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,

24、 她也正以一顆慈悲之心關愛著每一個學生, 同時, 她又以謙遜的姿態努力詮釋著當代優秀教師之楷模!優秀教師先進事跡材料 第22篇：xx, 佳木斯大學外國語學院英語系英語教研室副主任。1999年參加工作, 先后承擔過綜合英語, 英語聽力, 英語寫作以及外貿函電等科目的教學任務。2005年起擔任英語教研室副主任。做好教學工作的基礎上, 高彩慧教師能夠盡職盡責地完成大學以及學院布置的各項工作任務；進取參加大學、學院組織的各項活動。受到了學生以及學院領導的好評。忠誠黨的教育事業, 始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自我。高彩慧教師師德高尚, 愛崗敬業, 勤奮努力, 成績卓著。她政治思想上進取要求提高, 認

25、真學習黨的教育方針和政策。同時, 認真鉆研國內外先進的教學成果, 領會最新的教學理念和教學方法。她一向把為人師表, 率先垂范的教師準則牢記心, 以身作則。把教書和育人結合起來, 把傳道和解惑融入到課堂教學的每一個環節。她深知, 要規范學生的行為, 首先要規范自我的行為；要提高學生的素質, 首先要提高自身的素質。高彩慧教師是這樣想的也是這樣做的。課堂上不僅僅是授業解惑的教師, 傳授的不僅僅是知識, 還做學生的朋友, 把做人的道理灌輸給學生們。幫忙他們樹立正確的人生觀和世界觀, 幫忙解決他們生活以及心理難題。貫徹語言+方向的外語人才培養模式, 教學中精講多練的進取探索、改善、實施新的教學方法。高彩慧教師教學方面兢兢業業, 苦心鉆研, 根據學生的不一樣基礎和特點, 采用不一樣的學習方法, 進取提升學生的學習樂趣, 讓學生濃厚的興趣中提高英語水平。外國語學院實施語言+方向的外語人才