1、西風頌【英】雪萊作者介紹雪萊（17921822），19世紀英國著名浪漫主義詩人。詩人一生創作了大量優秀的抒情詩及政治詩，致云雀、西風頌、自由頌、解放了的普羅米修斯、暴政的假面游行等詩都一直為人們傳唱不衰。詩人出生在一個古老而保守的貴族家庭。少年時在皇家的伊頓公學就讀。1810年入牛津大學學習，開始追求民主自由。1811年，詩人因為寫作哲學論文推理上帝的不存在，宣傳無神論，被學校開除；也因此得罪父親，離家獨居。1812年，詩人又偕同新婚的妻子赴愛爾蘭參加那兒人們反抗英國統治的斗爭，遭到英國統治階級的忌恨。1814年，雪萊與妻子離婚，與瑪麗小姐結合。英國當局趁機對雪萊大加誹謗中傷，雪萊憤然離開祖國

2、，旅居意大利。1822年7月8日，詩人出海航行遭遇暴風雨，溺水而亡。身世經歷時代背景當時，歐洲各國的工人運動和革命運動風起云涌。英國工人階級為了爭取自身的生存權利，正同資產階級展開英勇的斗爭，搗毀機器和罷工事件接連不斷。法國自拿破侖帝制崩潰、波旁王朝復辟以后，階級矛盾異常尖銳。拿破侖帝國的解體也大大促進了西班牙人民反對異族壓迫和封建專制的革命運動，1819年1月，終于響起了武裝起義的槍聲。就在武裝起義的前夕，雪萊給西班牙人民獻上了頌歌一首。在意大利和希臘，民族解放運動方興未艾，雪萊的西風頌發表不久，這兩個國家也先后爆發了轟轟烈烈的武裝起義。西風頌的寫作背景一個秋日的午后，詩人雪萊在意大利佛羅倫

3、薩近郊的樹林里漫步。突然狂風大作，烏云翻滾。到了傍晚，暴風雨夾帶著冰雹雷電傾盆而下，蕩滌著大地，震撼著人間。大自然威武雄壯的交響樂，觸發了詩人的靈感，他奮筆疾書，譜寫了不朽的抒情短詩西風頌。這是1819年的事情。 王佐良譯本第一節啊，狂野的西風，你把秋氣猛吹，不露臉便將落葉一掃而空，猶如法師趕走了群鬼，趕走那黃綠紅黑紫的一群，那些染上了瘟疫的魔怪呵，你讓種子長翅騰空，又落在冰冷的土壤里深埋，象尸體躺在墳墓，但一朝你那青色的東風妹妹回來，為沉睡的大地吹響銀號，驅使羊群般蓓蕾把大氣猛喝，就吹出遍野嫩色，處處香飄。狂野的精靈！你吹遍了大地山河，破壞者，保護者，聽吧聽我的歌！ 第二節你激蕩長空，亂云飛

4、墜如落葉；你搖撼天和海，不許它們象老樹纏在一堆；你把雨和電趕了下來，只見藍空上你馳騁之處忽有萬丈金發披開，象是酒神的女祭司勃然大怒，愣把她的長發遮住了半個天，將暴風雨的來臨宣布。你唱著挽歌送別殘年，今夜這天空宛如圓形的大墓，罩住了混濁的云霧一片，卻擋不住電火和冰雹的突破，更有黑雨傾盆而下！呵，聽我的歌！ 第三節你驚擾了地中海的夏日夢，它在清澈的碧水里靜躺，聽著波浪的催眠曲，睡意正濃，朦朧里它看見南國港外石島旁，烈日下古老的宮殿和樓臺把影子投在海水里晃蕩，它們的墻上長滿花朵和蘚苔，那香氣光想想也叫人醉倒！你的來臨叫大西洋也驚駭，它忙把海水劈成兩半，為你開道，海地下有瓊枝玉樹安臥，盡管深潛萬丈，一

5、聽你的怒號就聞聲而變色，只見一個個戰栗，畏縮呵，聽我的歌！ 第四節如果我能是一片落葉隨你飄騰，如果我能是一朵流云伴你飛行，或是一個浪頭在你的威力下翻滾，如果我能有你的銳勢和沖勁，即使比不上你那不羈的奔放，但只要能拾回我當年的童心，我就能陪著你遨游天上，那時候追上你未必是夢囈，又何至淪落到這等頹喪，祈求你來救我之急！呵，卷走我吧，象卷落葉，波浪，流云！我跌在人生的刺樹上，我血流遍體！歲月沉重如鐵鏈，壓著的靈魂原本同你一樣，高傲，飄逸，不馴。 第五節讓我做你的豎琴吧，就同森林一般，縱然我們都落葉紛紛，又有何妨！我們身上的秋色斑爛，好給你那狂飚曲添上深沉的回響，甜美而帶蒼涼。給我你迅猛的勁頭！豪邁的

6、精靈，化成我吧，借你的鋒芒，把我的腐朽思想掃出宇宙，掃走了枯葉好把新生來激發；憑著我這詩韻做符咒，猶如從未滅的爐頭吹出火花，把我的話散布在人群之中！對那沉睡的大地，拿我的嘴當喇叭，吹響一個預言！呵，西風，如果冬天來了，春天還會遠嗎？ can Spring be far behind?If Winter comes, 當寒冷的冬天來臨時，寒風瑟瑟，萬物凋零，給人蕭瑟之感。但在冬天之后，就是春天的降臨。到那時，陽光明媚，草長鶯飛，萬物復蘇，生機勃勃。 冬天都在眼前了，下個就是春天，已經開始臨近了。同時這句話也在暗喻冬天是最艱苦的時期，度過了這個時期，就是美好的將來明媚的春天近在咫尺。 處在黑暗、痛

7、苦中的人，不要忘記尋找希望的光明，不要忘記黑暗之后就是黎明。 這首詩寫于英國革命時期，因此，“如果冬天來了，春天還會遠嗎”是寫給那些生活在黑暗社會的人們，不要放棄希望，要勇于與黑暗的現實斗爭，迎取勝利的光芒。激勵人們為偉大理想而奮斗到底！西風頌對自然景物的描寫集中在前三節：第一節：寫大地上的景象 描寫西風掃除林中殘葉，吹送生命的種籽。 在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來年的生機，而西風就是這一進程的推動者。渲染沉重嚴酷的環境氛圍，但是又給人以希望的暗示。第二節：詩人的筆觸轉向了高空 描寫西風攪動天上的濃云密霧，呼喚著暴雨雷電的到來。 寫西風怎樣撕扯流云，由此顯現大自然的萬鈞之力。同時隱晦的表

8、示當偉大的革命風暴來臨時，任何阻撓都是無力無能而可笑的。第三節：轉而描寫海洋 描寫西風掀起大海的洶涌波濤，摧毀海底花樹。 著重強調了西風力量的強大，也暗示即將來臨的革命風暴具有的強大力量。這三節詩中，詩人描繪了西風所到之處，自然世界發生了怎樣的改變，歌頌了它那偉大的破壞力和創造力。三節詩三個意境，詩人幻想的翅膀飛翔在樹林、天空和大海之間，飛翔在現實和理想之間，形象鮮明，想象豐富，但中心思想只有一個，就是歌唱西風掃除腐朽、鼓舞新生的強大威力。西風頌 從第四節開始，由寫景轉向抒情，由描寫西風的氣勢轉向直抒詩人的胸臆，抒發詩人對西風的熱愛和向往，達到情景交融的境界，但仍然是在歌唱西風。 詩歌的后兩段

9、寫詩人與西風的應和。“我跌在人生的刺樹上，我血流遍體”這令人心碎的詩句道出了詩人不羈心靈的創傷。盡管如此，詩人還是愿意被西風吹拂，愿意自己即將逝去的生命在被撕碎的瞬間感受到西風的精神，西風的氣息；詩人愿奉獻自己的一切，為即將到來的春天奉獻。 在詩的結尾，詩人以預言家的口吻高喊：“如果冬天來了，春天還會遠嗎”這里，西風已經成了一種象征，它是一種無處不在的宇宙精神，一種打破舊世界，追求新世界的西風精神。詩人以西風自喻，表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰的決心。結語 在這首詩中，詩人的創作從頭至尾都只環繞著秋天的西風而展開，無論是寫景還是抒情，都沒有脫離這個描寫對象，也沒有使用過一句政治術語和革命口號。 但是，卻讓讀者在西風、殘葉、種籽、流云、暴雨雷電、大海波濤、海底花樹等意象之間感受到了蓬勃發展的革命斗爭的力量