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文檔簡介

1、 第六單元 課題3 二氧化碳 和一氧化碳（第一 課時) 二氧化碳性質的探究 廣平二中 王俊霞學習目標1.通過實驗探究，認識二氧化碳的性質；2.認識二氧化碳的用途；3.知道溫室效應的危害及預防。問題導入傾倒雪碧，冒出的氣泡是什么氣體呢？1.用什么方法來檢驗二氧化碳將該氣體通入澄清石灰水，或向盛氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水振蕩，觀察現象CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O思考:為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥，為什么常常需在室內生炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？資料：碳酸飲料(汽水)是指在一定條件下充入二氧化碳氣體的飲料。碳酸飲料,主要成分包括:碳酸水、檸檬酸等酸

2、性物質、白糖、香料,有些含有咖啡.2.二氧化碳是怎樣的物質（視覺和嗅覺）常溫下，無色無味的氣體，加壓降溫可變成固體，叫干冰。3.二氧化碳與空氣密度比較如何猜想二氧化碳密度比空氣大設計實驗：結論:二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大4.二氧化碳能溶于水嗎？猜想：能；設計實驗5.二氧化碳溶于水的過程是否發生了化學反應向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入約13體積水猜想并實驗驗證：紫色小花實驗資料：滴入紫色石蕊試液。1.如果試液顯紅色，則說明液體顯酸性；2.如果試液顯藍色，則說明液體顯堿性；3.如果顯紫色（也就是溶液不變色），則是中性。閱讀課本119-121頁，完成以下問題：1.二氧化碳的用途2.什

3、么是溫室效應？有什么危害？可采取什么措施？3.自然界中的二氧化碳是怎樣循環的?二氧化碳的用途CO2人工降雨滅火光合作用尿素純堿汽水工業原料制冷劑CO2對環境的影響（溫室效應）什么是溫室效應大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應”。 危害a、兩極冰川融化，海平面上升。b、氣候反常，海洋風暴增多 。 c、土地干旱，沙漠化面積增大。a、盡量減少使用化石燃料b、利用太陽能、風能等清潔燃料 c、大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐防治措施氧氣二氧化碳隨堂練1.下列有關二氧化碳的說法正確的是（ ）A.二氧化碳有毒，吸入過多會使人中毒而

4、死亡B.二氧化碳的增加是造成溫室效應的主要原因，因此空氣中二氧化碳的含量越低越好C.二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅D.二氧化碳能滅火是因為二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大2.下列操作中只發生物理變化的是( )A.將二氧化碳通入水中B.將二氧化碳通入澄清的石灰水中C.將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D.將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰DD隨堂練3.二氧化碳的密度與空氣相比( )A.比空氣的大 B.比空氣的小C.與空氣的相等 D.無法判斷4.二氧化碳在水中的溶解性( )A.難溶于水 B.能溶于水C.微溶于水 D.不易溶于水AB5.如圖所示的有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質的實驗是（ ）D小結1.二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并

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