1、大班主題慌慌張張的莎莎教案反思這是大班主題慌慌張張的莎莎教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1學習用恰當的詞語描述莎莎的動作表情。豐富詞匯：慌慌張張。2能結合錄像，用生動、形象的語言創造性地講述莎莎遲到的原因。3懂得做事要有條理，為上小學做準備。4愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5積極的參與活動，大膽的說出自己的想法活動準備情境錄像，豐富幼兒上小學前的相關經驗。活動過程一、與幼兒談話，引入主題師：過一段時間，小朋友就要上小學，成為一名小學生了，你們的心情怎樣?為什么?有一個剛上一年級的小學生叫莎莎，讓我們一起來看看關于她的故事。二、分段播放情境錄像，幼兒觀看并

2、講述1播放第一段觀看前要求：請小朋友仔細觀看，莎莎在什么時間做了哪些事情?她是怎樣做的?(1)觀看后提問：莎莎在什么時間做了哪些事情?她是怎樣做的?(2)引導幼兒進一步講述(莎莎起床后先穿什么?她是怎樣找襪子的豐富詞匯：慌慌張張)(3)幼兒討論并完整講述(4)情感提升：引導幼兒談談怎樣做就能避免上學前慌慌張張。2播放第二段觀看前要求幼兒注意接下來發生的事情以及莎莎和媽媽之間說的話。（1)觀看后提問：接下來發生了什么事情?莎莎和媽媽之間會說些什么?(2)引導幼兒進一步講述(收拾書包時，媽媽會對莎莎說些什么?來到學校門口莎莎不用說話就會有人給她開門嗎)(3)請幼兒完整講述，鼓勵幼兒講評。(4)情感

3、提升：莎莎在上學出門前收拾書包合適嗎?應該什么時間收拾?她還有哪些事沒有做?為什么媽媽沒讓她做完再去上學?遲到有什么不好?3討論莎莎遲到的原因(1)討論：莎莎為什么會遲到?她該怎么做?(2)共同小結：每天晚上睡覺前要把第二天需要的東西整理好，就不用慌慌張張找這找那了。三、鼓勵幼兒完整講述1同伴間互相講述，教師指導。2幼兒個別講述，鼓勵幼兒講評。3情感提升：你覺得你成為小學生后會怎樣做?四、幼兒看改變后的莎莎莎莎遲到后心情特別難受，后來她怎樣了呢?我們一起來看一看。附講述參考：慌慌張張的莎莎莎莎快起來!起來，穿衣服了!媽媽對莎莎喊。莎莎醒過來，可她不想起床，還想再躺一會兒。莎莎，起來!再晚就來不

4、及了!媽媽又高聲喊起來。莎莎沒辦法，只好起來。先穿襪子，一看，襪子不見了。我的襪子在哪里?莎莎喊起來。媽媽和莎莎一起找。椅子上一一沒有地上一一沒有，沙發上一一還是沒有。媽媽抱起被子一抖，啊呀!找到了就在被窩里呀。該穿鞋子了。可是鞋子在哪兒呢?桌子下面一一沒有，床底下一一也沒有。在窗臺上呢!媽媽生氣地喊起來。莎莎就這樣慌慌張張地找襪子、找鞋子、找衣服，不停地找。媽媽看急地喊：快走!再不走，就要遲到了!不行!我的書包還沒收拾呢!莎莎慌了神，手忙腳亂地收拾起來。書本、作業簿、鉛筆盒莎莎找一樣往書包里塞一樣，慌慌張張拿上書包。媽媽!我還沒吃早飯！帶上面包和牛奶，快走吧!媽媽一邊看手表，一邊喊。莎莎跟著

5、媽媽出了門。一邊走，一邊啃面包、喝牛奶。她忽然想起來，自己還沒刷牙、洗臉呢。可她看見媽媽一臉生氣的樣子，什么話也不敢講。每天早上。都是這么慌慌張張的!媽媽生氣地對莎莎說。莎莎聽見遠處傳來上課的鈴聲，她的心慌得怦怦亂跳。糟糕!今天又遲到了。你知道為什么你每天都這么慌慌張張嗎?媽媽問莎莎。教學反思：首先結合圖片講述故事一遍，然后我通過提問讓孩子先回答再討論。在觀察和認識時間時，幼兒說出是六點半，再討論莎莎此時應該做什么，而莎莎又是怎么做的?莎莎的書包應該什么時候整理?等一些問題的呈現，幼兒兒能夠清楚的表達出來。通過一系列的說理之后，再告訴幼兒故事的題目，因為前面有了很好的鋪墊，還沒等老師說，幼兒已

6、經能夠說出故事名稱慌慌張張的莎莎。最后小結：每天睡覺前應該把第二天需要的東西都整理好、準備好，需要的時候一找就能找到。最后一環節也是本次活動的重點：引導幼兒結合生活經驗續編故事。老師給幼兒提供一個開放的空間，放手讓幼兒大膽講述的莎莎是怎樣做事情的，同時讓幼兒明確了方向，鼓勵幼兒做事要有條理，當天要用的物品提前準備好，并知道今后我上學要怎樣做，怎樣整理自己的物品。相關文章大班主題活動：中國茶：大班主題活動中國茶教案主要包含了主題說明，環境創設，活動目標，家園共育，活動區提示等內容，運用多種感官了解茶的起源及種類。了解中國茶文化，萌生民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動中國茶教案吧。幼兒園中班主題教案：看病去：大班主題活動看病去教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解去醫院看病的主要流程。知道醫生看病是常用的工具及作用。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園中班主題看病去教案吧。大班主題活動教案：愛心樹教案(附教學反思)：大班主題活動愛心樹教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目