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文檔簡介

2教學輔導二要解決質量問題,可將幾種方法結合起來使用。將排列圖和因果圖結合起來特別有效下面是一個典型的示例:1.選題例如,某制造工序,用排列圖確定主要不合格項目,收集了兩個月的不合格品數據,并對其進行了分類,發現尺寸不合格數量最大,占不合格品總數的48,因此就把重點放在減少尺寸不合格上。2.分析和對策車間所有人員都參與討論尺寸波動的原因,畫出了因果圖,并調查了所有零件尺寸的波動情況,以評價各因素對不合格的影響程度,如圖3.44所示。將6月1日至7月31日的不合格品進行不合格原因排列圖分析,如圖3.45所示。從圖3.45可以發現,裝配位置對不合格發生次數影響最大。盡管操作標準中對裝配位置有所規定,但裝配方法沒有用圖示表示出來,這使得裝配位置不盡一致,導致產品尺寸不合格。于是,車間人員設計了適當的裝配方法,用圖表示出來,并進行了標準化,加到作業標準中。離者3.改進的效果進行改進后,收集9月1日至10月31日的數據,制作排列圖比較結果,圖3.46的兩張排列圖清晰地表明,經過改進,產品尺寸的不合格減少了,同樣兩個月時間內,尺寸不合格的零件數由180件減低到116件。22

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