1、XX小學三年級英語期末檢測質量報告資料一、試題分析1試卷內容分析本學期小學英語三年級期末質量檢測試卷共分為聽力題和筆試題兩部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據提示寫出單詞。總的說來，試題出得比較成功。聽力部分的給出生動活潑的圖片，給出了思維定向，讓學生在輕松的語境中答題；內容豐富，覆蓋面廣，貼近學生生活實際，考查題型多樣化,有助于提高學生的學習興趣。基礎知識和能力考查并重，試卷中無偏題，非常基礎，有對語音，語匯，基本句型結構的考查，涉及大量的日常交際用語。突出了小學英語新課標“發展

2、學生用英語做事情的能力”的特點。2試卷特點試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。2試卷的難度和區分度等。縱觀整份試卷平均難度指數為0.79，區分度為0.36，試題難易有梯度，區分度較好。三、學生答題分析1學生答題的總體情況本檢測試卷試題由十大題組成，其中一至四題為聽力部分，五至十題為筆試部分。從整體分析及教學反饋來看，學生的基礎知識與運用部分普遍還存在以下幾個方面的問題，學生掌握基礎知識，但不能靈活運用；知識面較窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。2典型

3、錯題情況分析聽力部分第三題：聽錄音判斷，此題主要考查了學生看圖理解圖意及聽說的能力。大多數學生掌握較好，極個別完成的不好。錯誤集中在第6小題，圖片與書上相符，但學生對于this和that的理解還不夠。筆試部分第八題：選擇填空。此題屬于基礎知識，對書本知識的掌握情況，大多數學生掌握較好，但也有個別學生對第2小題和第4小題不能夠很好的掌握。四、今后采取的措施1.加強書寫訓練，從小養成認真書寫的好習慣，為今后的學習打好基礎。2.加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。3.從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對

4、詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。4.同時還要教會學生做題的技巧。 塔山鎮中心小學資料一、試題分析1試卷內容分析本學期小學英語三年級期末質量檢測試卷共分為聽力題和筆試題兩部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據提示寫出單詞。總的說來，試題出得比較成功。聽力部分的給出生動活潑的圖片，給出了思維定向，讓學生在輕松的語境中答題；內容豐富，覆蓋面廣，貼近學生生

5、活實際，考查題型多樣化,有助于提高學生的學習興趣。基礎知識和能力考查并重，試卷中無偏題，非常基礎，有對語音，語匯，基本句型結構的考查，涉及大量的日常交際用語。突出了小學英語新課標“發展學生用英語做事情的能力”的特點。2試卷特點試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。2試卷的難度和區分度等。縱觀整份試卷平均難度指數為0.79，區分度為0.36，試題難易有梯度，區分度較好。三、學生答題分析1學生答題的總體情況本檢測試卷試題由十大題組成，其中一至四題為聽力部分，五至十題為

6、筆試部分。從整體分析及教學反饋來看，學生的基礎知識與運用部分普遍還存在以下幾個方面的問題，學生掌握基礎知識，但不能靈活運用；知識面較窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。2典型錯題情況分析聽力部分第三題：聽錄音判斷，此題主要考查了學生看圖理解圖意及聽說的能力。大多數學生掌握較好，極個別完成的不好。錯誤集中在第6小題，圖片與書上相符，但學生對于this和that的理解還不夠。筆試部分第八題：選擇填空。此題屬于基礎知識，對書本知識的掌握情況，大多數學生掌握較好，但也有個別學生對第2小題和第4小題不能夠很好的掌握。四、今后采取的措施1.加強書寫訓練，從小養成認真書寫的好習慣，為今后的學習打好

7、基礎。2.加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。3.從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。4.同時還要教會學生做題的技巧。 塔山鎮中心小學資料一、試題分析1試卷內容分析本學期小學英語三年級期末質量檢測試卷共分為聽力題和筆試題兩部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了

8、以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據提示寫出單詞。總的說來，試題出得比較成功。聽力部分的給出生動活潑的圖片，給出了思維定向，讓學生在輕松的語境中答題；內容豐富，覆蓋面廣，貼近學生生活實際，考查題型多樣化,有助于提高學生的學習興趣。基礎知識和能力考查并重，試卷中無偏題，非常基礎，有對語音，語匯，基本句型結構的考查，涉及大量的日常交際用語。突出了小學英語新課標“發展學生用英語做事情的能力”的特點。2試卷特點試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。2試卷的難度和區分度

9、等。縱觀整份試卷平均難度指數為0.79，區分度為0.36，試題難易有梯度，區分度較好。三、學生答題分析1學生答題的總體情況本檢測試卷試題由十大題組成，其中一至四題為聽力部分，五至十題為筆試部分。從整體分析及教學反饋來看，學生的基礎知識與運用部分普遍還存在以下幾個方面的問題，學生掌握基礎知識，但不能靈活運用；知識面較窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。2典型錯題情況分析聽力部分第三題：聽錄音判斷，此題主要考查了學生看圖理解圖意及聽說的能力。大多數學生掌握較好，極個別完成的不好。錯誤集中在第6小題，圖片與書上相符，但學生對于this和that的理解還不夠。筆試部分第八題：選擇填空。此題屬于基礎知識，對書本知識的掌握情況，大多數學生掌握較好，但也有個別學生對第2小題和第4小題不能夠很好的掌握。四、今后采取的措施1.加強書寫訓練，從小養成認真書寫的好習慣，為今后的學習打好基礎。2.加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。3.從閱卷所反映的