1、學期個人行動計劃我的承諾：把認真當作一種習慣，認真完成各項工作。真心對待每一位幼兒，做一名公平、公正、有愛心的老師。熱心對待每一位家長，做一名愛說、愛笑的老師，。積極進取，樂于奉獻，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。加強專業學習，不斷提高自己的專業素養。個性分析優勢年輕氣盛，有朝氣，上進心，對待工作有一顆認真的心，能 虛心向人請教；個性活潑、開朗，適合幼兒教師這個職業，抗挫能力 強。弱勢經驗尚淺，凡事都還在摸索中，做人做事都還需要更多的磨 練；教學組織能力有待提高，班級管理經驗不足；專業水平不夠，各 方面都還不能達到“一個合格的幼兒教師”的要求。本學期突破：能力提高自己的教學組織能力，班級管

2、理能力，爭取成為一個合 格的幼兒教師。加強專業學習，做好本職工作，提高統籌規劃思想方 面的能力。個性-慢慢改變自己做事不夠謹慎，大大咧咧，不能有始有終的 性格。我希望成為一個讓家長滿意，讓幼兒喜歡，能得到領導和同事認可的人；一個做事嚴謹，有計劃，有目的，不虛度光陰的人；一個個性隨和、懂禮儀、講道德、有文學素養的人；一個能真正做到“為人師表”的教師具體內容安排項目解決什么樣的問題主要策略承擔的教學活動部分幼兒在活動中注 意力不夠集中。個別幼兒性格內向，活 動中不夠積極主動，不能 大膽的進行各種表演活 動。1.對性格較內向的孩子多一些 鼓勵和機會，用欣賞的眼光看孩 子，發現孩子的閃光點，即使給 予

3、表揚和肯定。2.尋找孩子的興趣點，用孩子的 眼光去了解自己的活動設計。一日保教幼兒進餐前、餐后沒有 秩序。個別幼兒挑食，不能保 持桌面干凈。午睡時個別幼兒不能安靜入睡，影響其他幼 兒睡眠。個別幼兒體質較弱，容 易生病。餐前、餐后通過講故事、談話、 餐后將凳子擺放好等方式，減少 幼兒吵鬧，秩序混亂的現象。多鼓勵孩子吃飯不挑食，教師 隨時提醒幼兒應保持桌面干凈 的良好習慣。午睡時多進行巡查，注意容易 踢被子和睡不著的孩子。注重幼兒生活上的細節問題， 關心注意到每一位幼兒，減少幼 兒容易生病的機率。專業技能專業理論知識不足，不 能有效地指導實踐。在文字方面，缺少專業 性，準確性，不能用專 業的語言去解釋教育 上的某些問題。認真學習大學里的專業課程，邊學邊用。多寫，多看，多想。與家長的交流溝通對班上個別家長不熟悉， 缺少溝通。班上幼兒由父母接送的比 較少，不能和家長進行更 多，更好地交流。通過電話，網絡及時和家長做好 交流工作，取得家長信任，和家 長成為教育上的伙伴。自我文化修煉文化素質不夠，導致自己 不夠專業，不能更好地去 完成一些工作上的事。多讀書，多反思，把自己缺失的 那一部分慢慢補上去。自