1、對外漢語專業建設規劃（2006-2010）文學院對外漢語專業為新辦專業，為穩步扎實地推進專業建設，茲根據相關文件精神，結合學校實際 和本專業的自身條件及其發展趨勢，特制定對外漢語專業建設規劃。一、對外漢語專業介紹文學院對外漢語專業本科招生始于2003年9月，2006年9月成立對外漢語教學系，孫琳老師任系主 任。目前本專業有專業教師10人。其中副教授6人，講師2人，助教2人，八位教師具有對外漢語教學 經歷。對外漢語專業是中國現代化進程中走向世界和讓世界了解中國而建立起來的新興復合型專業。自改革開放 以來，世界范圍內的“漢語熱”正逐漸興起，隨著漢語國際推廣工作力度的加強，國際社會對漢語人才需求 量

2、增加，國家迫切需要既能適應于對外交流又能投身于對外漢語教學和研究的人才，對外漢語教學巳成為 事關國家和民族發展的宏偉事業，而這一事業發展的基礎和關鍵在于通曉“雙語”、“雙文化”的對外漢語教學 人才的培養，對外漢語專業有較大的發展空間。近幾年來，西南大學積極向外開拓，巳與泰國孔儆大學、 韓國韓東大學等就開展一些具體的學術交流項目達成了協議及意向，文學院在泰國開辦了孔子學院，逐步 將占領泰國西北部市場。建設好對外漢語專業，既是積極為地方經濟社會的發展提供人才資源的緊要任務， 也是進一步完善專業結構，提高辦學質量的重要工作。二、對外漢語專業建設目標規劃（一）、總體目標：對外漢語新辦專業要根據教育部文

3、件精神，遵循教育教學規律，加強新專業的基 本建設。面向社會需求和學生個性發展，明確人才培養目標，確立人才培養模式，制定合理的人才培養方 案；保證專業的辦學條件和辦學水平，并且根據社會需要穩步調整專業方向；推進課程建設，加強教學管 理和教學基本文件的建設，積極參加教學改革和教學研究，從而提高教學質量，改進教學效果；大力推進 專業建設的整體力度，構筑學科建設的布局，逐步辦出特色、影響和層次。同時，要依托傳統漢語言文學 專業和其它校內相近專業，加強國內國際間的聯系，加強與地方和社會的聯系，樹立開放辦學的意識，拓 展專業發展的空間。通過持續的努力，使本專業在某一方面處于全國同類專業的前列，從而為在不久

4、的將 來爭取進入校級重點建設專業和市級重點建設專業打下堅實的基礎。（二）、未來五年具體發展目標：1、強化并擴展師資隊伍：以選派進修的方式提高原有教師專業理論水平；以引進高學歷人才的方式進 一步優化教師結構。未來兩年中計劃引進碩士以上學歷專業人才3-4名。2、鞏固和擴大泰國的漢語教學實習基地：目前本專業在泰國的實習基地三個。未來五年內，將在與我 校有交流關系的學校中增設基地3-4個。為滿足外派任教的需要，我系還將通知向全院招聘的方式，選拔 理論、教學能力較強的老師出國教授中文和中國文化3、完善課程結構，增加專業選修課：合理利用師資力量開設課程，根據需要增設相關課程。4、酌情擴大本科生招生規模；適

5、當增加本專業碩士生招生名額：在保證質量的前提下擴大本科招生規 模，爭取在兩年內使對外漢語專業獨立招收碩士生。5、加強硬件設施建設，增添供留學生專用的多媒體教室和語音室，增添系辦公室專用房間：為與泰國 西北大學“2+2 ”項目等專設的多媒體教室正在籌劃中，但仍需學校的支持，在學校為此劃撥專用教室后， 建設工作方能啟動。系辦公房亦如此。6、爭取學校的大力支持，如加大力度聘請外籍教師，提高學生外語教學水平。三、對外漢語專業建設措施（一）明確專業發展方向和人才培養模式第一、在開放的視野中確立專業發展方向的基本框架。根據對外漢語專業在全國范圍內的發展現狀和趨勢 以及本地區經濟社會發展的需要，我們要逐步探

6、索和盡快明確本專業的發展方向。基本框架是：1、盡快使本專業的發展融合到全國對外漢語教育事業之中，加強與國家“漢辦”以及北京、上海等重點 高校對外漢語專業的聯系，加強溝通與交流，增強開放辦學的意識和力度；2、學生就業率和第一志愿填報率高于其它高校的同類專業，并且社會反映好；3、教學工作注重規范，在此基礎上有所創新；4、加強教學研究和科學研究，在細化專業方向的基礎上逐步明確學科布局；5、密切結合本省本地區社會經濟發展的需要并予以智力支持，在與社會各部門的良性互動中獲得專業 發展的空間，并逐步開拓國際聯系的渠道。第二、根據社會發展、學生的個性需求以及本專業的發展方向明確人才培養模式。在堅持教育部就對

7、外 漢語專業的畢業生所規定的“培養目標”和“培養要求”的基礎上，兼顧社會對本專業人才的需求選擇，明確人 才培養模式：1、圍繞著培養“對外漢語專門人才”或“實踐型語言學高級人才”，著力強化學生在語言類即漢語和外語、 文學類、文化類、教學教育類這四方面的知識和能力；2、以培養對外漢語師資為人才培養的主要目標；同時，結合經濟社會發展對該專業人才的需求以及畢 業生就業市場所發生的變化，在其他方面給學生搭建另一成才平臺；3、注重培養學生的社會實踐能力、良好的綜合素質和創新精神（二）抓好師資隊伍建設和教學基本條件建設我們必須抓緊抓好師資隊伍建設和教學基本條件建設，從而保證在人、財、物方面提供優越的、相較于

8、其 它高校同類專業更好的客觀條件。第一、建設一支具有開拓精神和創新能力的高素質的師資隊伍，滿足專業發展的需要。師資隊伍建設要 立足于內部人員的培養和外地教師的引進。要嚴格實施培養計劃，嚴格把握引進政策，基本措施有：1、鼓勵青年教師攻讀博士、碩士學位，參加較高層次進修，原則上，40周歲以下的教師必須獲得碩士 學位；2、高度關注引進對外漢語專業方向的碩士和博士，注意引進能夠開展雙語教學的人才；3、適當選聘一些兼職教授，對象是全國范圍內有較高學術地位、教學能力出色、學術聯系面廣的資深 教授，以此促進本專業中青年教師的培養和提高；4、以學校的教學和科研工作考核辦法為導向，采取激勵和考核相結合的措施，樹

9、立嚴謹從教的教風， 營造良好的教學研究和科學研究的氛圍，逐步培養和造就一些教學骨干和科研骨干；5、力求師資隊伍年齡、學歷和職稱結構的合理，大力鼓勵各類教師申報高一級技術職稱，力爭在五年 內高級職稱教師占本專業教師人數的80%。第二、加強教學基本條件的建設，注意經費投入的協調使用，從設施與設備上確保專業建設與發展。教 學基本條件建設要，基本措施有：1、每年劃撥一定的經費用于專業建設，保證教學經費持續增長，加大對專業的辦公條件和硬件設備的投 入力度；2、建設經費中的大部分要用于圖書和設備等硬件建設以及學生和教師的培養與獎勵；3、圖書資料室每年保證5萬元的專業購書量，并充實相關的專業學習資料；4、完

10、善學生獎學金制度，創造各種出版和發表條件鼓勵學生從事科學研究、雙語文學創作和各類雙語實用 文體的寫作，讓學生的課堂知識有效地轉化為能力和成果，從而在更完整的意義上提高教學質量和辦學效 果；5、對教師的優秀科研成果和教改成果給予獎勵。（三）通過教學建設與教學管理，在嚴格規范的基礎上提高教學質量；通過教學研究和科學研究，促進教 學改革教學質量是專業建設的基礎，我們要在嚴格規范的基礎上提高教學質量，促進教學改革，并以此作為創建 良好教風和學風以及培養中青年教師的主要陣地。主要措施有：第一、制定科學合理的人才培養方案（即教學計劃），并切實執行，在執行中不斷完善。人才培養方案要 根據專業的培養目標和培養

11、要求來制定，并與專業的學生培養模式密切結合起來，注重課程與實踐環節的 設置。要根據執行過程中所反映出來的問題，適時調整和修改。第二、抓好教學建設，主要包括以下一些基本內容：1、制定并執行課程建設計劃和教材建設計劃；2、重視重點課程建設，在院級重點建設課程的基礎上，爭取申報校級重點建設課程，力爭市級精品課 程有所突破；3、重視選用優質教材，并重視自編教材的建設；4、重視實習實訓基地的建設。依托留學生教育，建立校內的實習實訓基地；依托地方眾多的外事機構 和外資企業，建立穩定的校外實習實訓基地；依托與國外高校的聯系，開辟海外實習實訓基地。本專業學 生教學實習將繼續采取校內外結合、國內外結合的方式。目前巳有兩批學生赴泰國實習，今后將進一步擴 大境外實習的規模，讓更多的學生能切實的提高對外漢語教學水平。第三、抓好教學管理與教學基本文件建設，主要包括以下一些基本內容：1、制定規范齊全的課程教學大綱和實踐環節教學大綱，并切實執行；2、教學檔案規范齊全，并注重在日常教學過程中加以積累和整理；3、嚴格執行學校教學規章制度，在此基礎上，結合專業教學和建設，予以具體化。第四、倡導教學研究和科學研究，促進教學改革和學科建設，主要內容有：1、鼓勵教師積極